《給國王畫胡子》續(xù)寫
給國王畫胡子續(xù)寫
前幾天，女教師發(fā)給我們新課本了，但是因為亞歷山大國王的長相和我們想到的樣子差太遠了，我、杜比納、小叔伊利卡和兩名同學(xué)就給國王陛下做了件“好事”把國王裝扮了一下。
過了兩三天，女教師老師大聲說道：“喂，孩子們，把你們的課本收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣子了？”老師的這句話就想晴天霹靂一樣，我對女教師說：我沒拿。真的嗎？女教師說；女教師走了過來，揭開我的書包，翻到了我的書，然后說：這就叫沒拿嗎？其他的學(xué)生也只好交給老師。
第二天第一節(jié)課就是語文課，女老師走進教室里，我和杜比納以及其他幾位一起給國王陛下畫胡子的同學(xué)心里都忐忑不安，腿腳發(fā)軟，恨不得就現(xiàn)在暈倒在地上，永遠不醒來，我們都低著頭，全身起皮疙瘩就像是聚會一樣集合在一起，杜比納勇敢地看一眼女老師，只聽女老師說：“我已經(jīng)把我們班上全體同學(xué)的課本看了一遍，我要特別表揚幾位同學(xué)：杜比琳、拉格賽（“我”）、伊利卡和坐在杜比琳旁的兩個同學(xué)，他們在國王的小胡子的基礎(chǔ)上還加上了一些有創(chuàng)意的胡子，真不錯！”我聽了抬起頭，女老師正在對我們笑呢，女老師見我怪不好意思的，就對全班同學(xué)說：“同學(xué)們啊，我們的課本第一頁是一位尊敬的國王陛下，但是，我剛剛所表揚的幾個同學(xué)都覺得這個國王看起來太不順眼，所以就自己發(fā)揮想象給國王加上了有意思的胡子，這很不錯啊！我這次收課本的目的其實就是看看同學(xué)們有沒有主見、想象力，我開始叫同學(xué)們不要弄壞了國王的肖像，要備加保護，有些同學(xué)就按照我的話去做了，絲毫不去碰國王的肖像，但是各別同學(xué)很自我，有主見，在這里我還要再次表揚那幾位同學(xué)，按理來說，表現(xiàn)好可以加紅旗，請班長給他們幾個各加一個紅旗！”我見老師這樣表揚我，我變得更不好意思了，杜比林現(xiàn)在昂首挺胸，得意極了，我們幾個給國王畫胡子的同學(xué)都得意得笑了，我們忐忑不安，一心想暈倒的心情也被得意拋得九霄云外了，我們歡呼起來，吵得同學(xué)們沒法上課，女老師笑容消失了一些：“請我表揚的幾個同學(xué)壓制住自己的心情，否則扣紅旗！”我們被嚇得趕緊坐好，專心聽課，女老師見了，笑了一笑，繼續(xù)講課，女老師講的內(nèi)容就是關(guān)于課本的問題，她說：“已經(jīng)給國王畫過胡子的同學(xué)今晚沒有語文作業(yè)，沒畫過的同學(xué)語文作業(yè)就是給國王畫胡子，要發(fā)揮想象力！”
我們回了家告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽也夸我們有想象力，媽媽還給我買了一輛漂亮又美麗的遙控賽車��！