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寫自由的議論文作文600字

發(fā)布時間:2020-03-13

寫自由的議論文作文600字

  擁有自由,生活更加美好,讓生命更加亮麗!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫自由的議論文作文600字,希望能夠幫助到你們。

  自由小議

  同學(xué)們常說:“我們生活在一個這樣自由的社會,但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū),在這里,我們體會不到自由。”更有甚者說,學(xué)校脫胎于監(jiān)獄,所以在學(xué)校根本不存在自由。

  自由是什么?是金錢和權(quán)利帶來的榮耀?還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得?

  在對自由的看法上,魯迅先生曾說過:“真理在胸筆在手,無私無畏曰自由。”是啊!沒有對真理和知識的掌握,又談何超越和自由呢?

  萬事萬物都有其底線,這底線讓人想到桎梏,也同樣讓人想到自由,而知識,便是這人生的自由。

  有同學(xué)否定知識能給人帶來自由的說法,他們認(rèn)為,財富和權(quán)利給他們帶來的享受才是自由,于是越來越多的同學(xué)學(xué)會用煙來偽裝自己,用酒來迷失自己,他們覺得這樣他們看上去更像一個大人,就會更接近他們心中所謂的自由。但財富和權(quán)利不代表自由,即使你同克羅修斯一般富有,像黑社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何!知識的欠缺終使他們家破人亡,知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路!

  百川滂沱終歸海;無邊落葉終歸根。人生亦是如此,不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生,這樣你將永遠(yuǎn)尋不到自由的足跡。

  現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師,相信知識的力量。雖然說老師不是圣人,但他們對人生有著更多的感悟,這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗,他們將帶我們走上尋求自由的大道,讓我們用身心去感受自由的真諦。

  不要將人生輕易交給“幻影身形,走馬平川,到處都是殺聲”的虛幻世界,那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活:透過灰黑的瞳孔,我們看到的是彩色的世界;透過鮮紅的心房,我們感受到的是斑斕的情感;透過知識的窗戶,我們找到的是自由的真諦。

  做個自由人

  “生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。”自古以來自由二字便是人們趨之若鶩的目標(biāo),無拘無束的生活,是每個人埋藏在心底最深處的夢想。不屈就于關(guān)在鳥籠里的看似優(yōu)渥,自由是用自己的翅膀.自身的力量去掙脫外界枷鎖,擺脫旁人的流言囹圄,努力活出真正的自己,這才叫做真實的活著。但是自由不代表可以肆無忌憚,侵犯他人權(quán)益,真正的自由,并不意味著可以隨心所欲,而是可以自由地做正確的事情;真正的自由,是建立在自律的基礎(chǔ)之上,在不危害社會及他人的前提下,勇敢的實現(xiàn)自我。

  大家都希望自己可以過上悠游自適的生活,可以依照意愿做自己喜歡做的事情,當(dāng)然我也不例外,但是師長常說,自由就像一杯水,你可以盡情利用它,但是若沒有杯子的限制,那將等于一無所有。我聽了這句話之后十分有感觸,身為繁忙國三生的我,日復(fù)一日像機械般重復(fù)著考試聽課抄筆記的輪回動作,早已厭倦了這一切的一切,時常納悶著,學(xué)富五車有何幫助?才高八斗又能如何?這些所謂的知識,真的能成為我往后漫漫人生的助力嗎?抑或只是虛度生命,自欺欺人著學(xué)歷能帶給我更多選擇?

  小時候看著窗外在天空翱翔的鳥兒,它那臨風(fēng)顧盼的神情,它那好像嘲笑著被關(guān)在教室中,無法脫出的我的輕視,我經(jīng)常陷入了不可自拔的沉思。我是多么的渴望自由啊!我也想要拋開一切,享受無憂無慮的在天空中居高臨下的感覺!但是我只能坐在 一塵不變的教室中,聽著千篇一律的講課,壓著以萬計數(shù)的委曲,默默隱忍心中那份說不出口的自由狂熱。

  可是,現(xiàn)在的我懂得轉(zhuǎn)換心情與軌道,想著:現(xiàn)在的努力是為了以后的開闊,自由,的確是不可用任何金錢衡量,所以才顯得可貴,若我現(xiàn)在便不知何謂自律,那又有什么未來可言?若手上的水沒有容器的 局限,那還能剩下多少?我信奉著自由的高貴與真實,所以更加努力腳踏實地,等到羽翼豐滿的那天,迎風(fēng)展翅高飛。等到能不畏懼外界的流言蜚語,不去在意別人 異樣的眼光的那天,我才算是“自由”。

  我渴望擁有自由

  有人渴望能夠陪家長散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒有戰(zhàn)爭;也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國境線,可以不用通行證自由地來往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來喚去,高興的時候喚來一片,悲傷時喚來一片擦擦眼淚……

  每個人的心愿都各不相同,我的心愿是——想擁有一片自由的空間。 我擁有這個想法是因為自己休息的時間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話說的“天高任鳥飛,海闊憑魚躍。”

  由此可見:自由是最可貴的,既是動物的天性也是人的天性。沒有了自由,就沒有了高興與快樂!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥,被那不自由的“鐵門”給囚禁在家中。我真想沖破那無形的“鐵門”啊! 如果家長能給于我自由,那么,我將會沒有煩惱。清晨,我將會睡一個大懶覺,心情舒暢;早晨,我可以不用去背語文的課文和數(shù)學(xué)的概念,去干我自己想干的事情;中午,可以不用受到家長的糾纏,好好地睡個午覺;下午,可以不用受到家長的說教,到院子內(nèi)騎自行車;傍晚,可以讓家長陪我下棋;晚上,我可以在家中看著自己喜愛的電視……

  我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥。籠中的小鳥沒有了自由,沒有了高興,也沒有了快樂,快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門打開吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧! 我真地是渴望擁有自由啊!

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