800字議論文范文加賞析

　　據(jù)調(diào)查，不少學(xué)生寫作議論文時不懂得如何選擇和運用素材，其實學(xué)生可以通過多閱讀優(yōu)秀范文來看看別人是怎樣運用素材，以此來提高自己的議論文寫作能力。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于800字議論文范文加賞析，給大家作為參考，歡迎閱讀!

800字議論文范文加賞析篇1

　　危難之際，共和國站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致;

　　災(zāi)禍臨頭，軍隊子弟兵臨陣受命，用挑戰(zhàn)極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情升華到了信念;

　　苦痛肆虐，不甘命運擺布的堅強國人勇敢無畏，珍惜“還能活下來”的生命，以堅韌不拔的人之常情感動了世界。

　　因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。

　　曾經(jīng)計較過那么多的不情愿，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因為出身卑微，花十二分的努力才達(dá)到他人三分工夫所達(dá)到的境地;因為長相平平，盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場災(zāi)難的降臨，我可能會終生徘徊在這人生陰影中，因為我不懂“活著真好”這份人之常情的真正含義。

　　人之常情最能創(chuàng)造奇跡的原來是“活著真好”!

　　“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受，而是戰(zhàn)勝悲哀，走出落寂的挑戰(zhàn)。

　　生活路途不會一帆風(fēng)順，荊棘與風(fēng)雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，背負(fù)著太多的期待，已經(jīng)舉步維艱，未老先衰了。“感謝”蒼天給了我一個認(rèn)識自己的機會，洗刷了內(nèi)心的污垢和情感的雜銹，明白了真善美的源頭出處。

　　“活著真好!”給了人生一次重新再來的豪情。“艱難困苦，玉汝于成”，功名利祿不過是南柯一夢，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經(jīng)斤斤計較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個新的自我!”

　　懂得了自尊，學(xué)會了堅強，擁有了信念，活出能震撼世態(tài)常情的人生。

　　“好好”地活著，你相信我嗎?

　　賞析：本文在選材上很值得借鑒。汶川地震災(zāi)難之后寫情感，多數(shù)會引人重新陷入還未擺脫哀傷的圈中，反而會使選材過于集中，而忽視文中其他亮色。但此文作者非常機智，既以“5•12”地震為題材，又選取其他題材，將二者緊密結(jié)合在一起，使文章既具時代特色又不至于過分集中到某個題材上，造成考場上選材的撞車。 文章以排比段開頭，以“5•12”地震為題材，將人之常情與“活著真好”連接起來，引出話題，又扣住了題目，給文章寫作定了位，將抽象的題目具體化。主體部分，采用層層深入的方式揭示“活著真好”的內(nèi)涵：先寫非常時期悟出“活著”的生命意義，再寫平常時期自己不能懂得“活著真好”這份人之常情的真正涵義，形成對比，揭示“活著真好”的涵義;在此基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步指出“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受，而是戰(zhàn)勝悲哀，走出落寂的挑戰(zhàn)，上升到哲理、人生探求，使文章主題深刻、高遠(yuǎn)。結(jié)尾問中有答的余味又為文章增添了一筆精彩，把成熟之后的思考表現(xiàn)為將付諸行動的誓言，尤其是“好好地”寓意深刻。

800字議論文范文加賞析篇2

　　善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。

　　漆工順手補好海船的漏洞，貪圖的并不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現(xiàn)。

　　當(dāng)張麗莉舍身撲開學(xué)生之時，她心里想的并非個人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過是她對學(xué)生、對職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。……

　　善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來說，并不比加多寶的1個億遜色!

　　懷著善意之心的舉動才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

　　善意之舉，其實和功名利祿毫無關(guān)系。

　　漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動。

　　如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有;如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少;如果拆遷能多點善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。……

　　其實善意，并不需要我們的舉動有多驚天動地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r刻獻(xiàn)出生命。因為善意并無分量之分，如漆工一般，也許多一個微笑，多一個舉手之勞，世界就為之改變了。

　　賞析：作者行文規(guī)范，在逐層推進(jìn)中議論善意的方方面面。善意之心的作用，善意之心的保障，善意之心與功名利祿的關(guān)系，就這樣層層議論下來，闡述事理清楚，有可讀性。

800字議論文范文加賞析篇3

　　我也偶爾會在文章理，暢想未來斑斕的圖景;我也偶爾會在白日夢中，癡想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。但是如果時光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定的告訴他：我不愿意。

　　因為我愛這個時代。

　　我愛這個時代，因為我的根在這里。我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機，習(xí)慣了和好友在電話上的閑聊或討論，習(xí)慣了家門口的菜市場，習(xí)慣了人滿為患的公交車。更多的，已經(jīng)融入血液，成為深深的依戀。我無法想象，我該怎樣與古人談?wù)摼S生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權(quán)。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發(fā)達(dá)，又會怎樣地問題重重?我接受了這時代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對這時代無盡的依戀。

　　我愛這時代，因為這時代充滿美與機遇。雖然，這時代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機，但這時代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。青少年越來越多地投身社會公益，從爭當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保人權(quán)奔走呼吁，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞臺正在變得越來越大，我們有了越來越多的追求夢想的自由。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個時代如此美好，這個時代夢想更近，人生更加豐富多彩，機遇無窮!

　　我愛這個時代，因為建設(shè)它的責(zé)任已來到我們的肩上。我們從降生之時起，就承載了家庭的期望、祖國的期望。我們也無數(shù)次構(gòu)想過自己的事業(yè)，遙望過自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有我們能為后輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪!這個時代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。

　　我為這個時代而激動自豪，我為這時代而夢寐思忖�？v然還有千千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個時代，我的根、我的夢、我的責(zé)任所在!

　　賞析：這是一篇考場高分作文。此篇文章的亮點有三： 一是觀點切題，層次明晰。文章從原材料的引伸義出發(fā)，建設(shè)性地提出“我愛這時代”，符合命題要求。在闡述觀點時，圍繞“我的根在這里”、“充滿美與機遇”、“責(zé)任已在我肩”等三個層次來展開，條理明晰，對其原因的探討，具有一定的針對性和深刻性。 二是語言凝練，富有概括性。比如文中的第三段，在論述“我的根在這里”的觀點時，該考生形象地搜取了“電視、電腦、洗衣機、電話、菜市場、公交車”等意象，全面而生動地傳達(dá)了“這個時代對我的滋養(yǎng)與教誨”。在第四段，該考生在援引材料時，也是言簡意賅，富有概括力和表現(xiàn)力的。 三是行文自然，情感真摯。小作者沒有空洞的議論，無謂地抒情;而是時時將“我”、“我們”切入到行文中，在冷靜客觀地敘述中針對議論，傳達(dá)了一種對時代的深切的“愛”，令人動容。