讀《愛的教育》有感作文(8篇)
讀《愛的教育》有感作文（1）
愛像陽光，照亮了我們的心房；愛像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們?nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要！
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助��！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。
讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重��！馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親！
看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關(guān)心和教誨。這點點滴滴都體現(xiàn)出他們對我無私的愛！
因為愛，我們在成長；因為愛，我們懂得感恩；因為愛，我們選擇堅持；因為愛，讓我們有支撐生命的力量！
讀《愛的教育》有感作文（2）
讀《愛的教育》有感
一個個感人的故事，一幕幕溫情的瞬間，一句句真誠的話語，一顆顆偉大的愛心，都在《愛的教育》中體現(xiàn)出來，詮釋了生命的意義——“愛”的奉獻。
《愛的教育》這本書，是我前幾天又重新看的，是意大利的亞米契斯所著，書中男孩以一個小男孩安利柯的眼光，記敘了一學年中發(fā)生在身邊的事，十分感人，深深地震撼了我。
書中的那些孩子，擁有一顆多么真誠的愛心啊！他們始終以自己微弱的力量和善良的心去幫助朋友們，他們愿意用真情感化他人，用寬容包容他人，無論是富人還是窮人的孩子，都像兄弟姐妹一樣！這是一種多么高尚的情懷！
這本書中的每一個故事，都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動。它教會了我在生活中如何學會寬容。故事講了科羅西是一個可憐的小男孩，他媽媽病了，他很難過，可有幾個孩子并不理解、關(guān)心他，反而用語言侮辱科羅西和他媽媽，那些污言穢語像雨點一般打在他身上，科羅西氣瘋了，忍無可忍，狠狠地把墨水瓶扔了出去，不巧卻正好砸到老師，教室里頓時鴉雀無聲�？_納面對老師的質(zhì)問，毫不猶豫地替科羅西承擔一切，后來老師知道了真相，卡羅納竟請求老師饒恕那些欺侮科羅西的同學。心地善良的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用善良的心幫助科羅西，用寬容的心去感化那些缺少愛心的同學，多么高尚��！
由此我想到自己，不由得低下了頭。
記得有一次，在下課時有位同學不知為什么到位置前把我的筆袋拿起來，我的筆、尺等立刻撒了一地，我因為心情本來就不好，現(xiàn)在就更生氣了，上去不由分說就“以其人之道還治其人之身”……現(xiàn)在想起來，跟卡羅納相比，我很慚愧。他們連惡言惡語都能忍受并寬容，我為什么還計較這些呢？就算計較了又能怎樣？一時是出了氣，事實上還是會鬧矛盾。其實，以德報怨才是對傷害你的人的最好的懲罰，比任何一種報復都更有其用。
從這本書的每一個故事，我都能明白一個道理。它教會了我怎樣為人處世，教會了我以寬容之心和善良之心去包容、去感化他人。用自己的愛心去幫助別人，是一件多么快樂、多么幸福的事��！
讀《愛的教育》有感作文（3）
在讀過很多關(guān)于親情的文章中，令我最為感動的是在《愛的教育》 這本書中有一個主題叫（為父著想）這一篇。
內(nèi)容是說一個小男孩上四年級，學習成績優(yōu)秀，他的父親是在鐵路上做雇員。收入很少，小男孩兄弟姐妹也多。他們的生活很艱苦。于是他爸爸就是白天在鐵路工作，晚上還替別人繕寫文件，增加家里的收入，每次他爸爸直到深夜才去睡覺，最近他爸爸繕寫一批雜志訂戶的名冊，還必須用正楷字去寫，很費力氣，每寫五百條，僅僅賺三塊錢。
有一天，小男孩對爸爸說：“爸爸！讓我來聽寫嗎?您應該充分休息�？砂职植豢洗饝f：“功課溫習后去睡覺，睡眠不足等到第二天上課時沒精神，老師所說的你都聽不懂，那還行嗎 ？”聽過爸爸的話后他就無奈的去睡覺了。他在床上怎么也睡不著，老是翻來覆去，老是想著爸爸為了我們?nèi)找剐羷�，日夜工作，疲憊不堪。
有一天小男孩在深夜悄悄地起來，他躡手躡腳地走到爸爸的房間去，打開臺燈為爸爸寫了起來。他每寫好一張就和爸爸寫的比照一下，一看很像，便高興起來。那是個冬天每到深夜特別寒冷小男孩的手很快就凍僵了。天亮了，他一共寫了一百六十張將近一塊錢便沾沾自喜的說：“我為爸爸寫了一百六十張哩！”從這以后他每天深夜都起來為爸爸寫文件，不睡覺到了白天他上課就沒精神，老打呵欠。有一天爸爸回來高興的說:“這個月的繕寫費比上個月多賺了三十二塊錢。’’小男孩聽了這句話不禁耿耿于懷，淚欲流，鼻含酸。他從這以后還是每天為爸爸寫，但他的學習也在一點一點的向下掉，他爸爸知道后申斥了他一頓，當然，他 心里有苦說不清一直埋藏在心里，有一天他媽媽問他臉色怎么這么難看說：“要不要去看醫(yī)生。”但他不肯。
在一個深夜他起來為爸爸寫文件不小心碰倒了一東西驚醒了爸爸，他心驚膽跳的站那不動了聽到外面沒事了又去認真的寫了起來，誰知爸爸正站在他身后，小男孩向后一看一驚，同時爸爸看到他以后眼淚流了出來，并說：“可憐的孩子呀，原來你一直為爸爸在寫呀，你不恨爸爸吧。’’ 小男孩說：‘‘請您饒恕我吧。’’就這樣爸爸明白了。
這篇故事確實很感人，小男孩這樣幫爸爸是一個很懂父母的心的好孩子，很值得我去學習，而且在后來爸爸知道后他請爸爸去饒恕他從這可以看出他能認出自己的錯誤，很好。實際在我們的日常生活中我們也可以試著為自己的父母去想想，爸爸媽媽天天很辛苦。我們要去為他們著想。我一定要好好學習，長大報答他們。
家長：這個小男孩去這樣的幫助自己的爸爸，很感人是一個很懂事的孩子。我希望徐楠要向他學習，不要辜負我對她的期望。希望他能說到能做到的好孩子。以后一定要和她多讀讀書，讓我們體會讀書的快樂。
讀《愛的教育》有感作文（4）
讀《愛的教育》有感
三月的春光像一個富有朝氣的孩童跑進了我的房間，在小書桌上留下了一方天地，空氣中有午后的暖。
我靜靜的合上了書，這本令人回味的書——《愛的教育》，它以自身獨有的魅力感染著每一位品讀它的人。。。。。。
《愛的教育》恰似一泓清泉，在濁流之中，以每一篇文章、每一字句洗濯著讀者的心靈。是的，它沒有過多華麗的語言去修飾，可是，字里行間無處不洋溢著一股溫情。說實話，有時讀著讀著，一向不愛哭的我，調(diào)皮的淚水也會在眼眶里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠；但更多時候，讀到動情處我會情不自禁的咧開了嘴笑，或許——這，就是“愛”的魅力吧。。。。。。
記得書中曾有這樣一個感人的畫面；在恩里科生病的時候，他的母親整夜守在他的小床前俯身傾聽恩里科的呼吸，她焦慮不安，害怕的牙齒打顫，不停的流淚。唯恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時的痛苦，母親不惜放棄一年的快樂，為了孩子，她可以放下尊嚴去乞討，為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上的母親都是偉大的。我是個很頑皮的孩子，一周里，我的衣服要破好幾次，母親她不厭其煩的幫我補著。記得有一次，我的衣服又破了，母親無奈地說：“脫下來，晚上幫你補”。之后，我進房間寫作業(yè)了。。。。。。
沉重的鐘聲，將我從文學世界里拉了出來，我清楚的記得鐘聲響了11下，感覺有點餓了，便出去找點食物，打開房門時，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，便敲開房門，看見母親在幫我補衣服，母親說：“餓了吧！廚房里有吃的。”我吃完后，從廚房里走出來，母親說：“你去寫作業(yè)吧！補好了送你房間去。”我的作業(yè)終于寫完了,在伸懶腰之際，從門縫里發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還是亮著的。。。。。。
是��！是誰把我們撫養(yǎng)長大？是誰無微不至的照顧我們？是母親。每一個人都有一個偉大的母親，母愛是世上最崇高、最無私、最圣潔的愛。她一生一世只有付出，不求回報；她是上蒼賜予我們最豐厚的禮物。
這個世上沒什么是理所當然的，我們應該為母親做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終于長大了。我們應該學會對愛的思考，共同擁有一顆感恩的心，這樣世界會因此變得更加美好！
孩子
讀完這本書我感觸很多，讀這樣的文字既感到貼近，又感到遙遠。因為書中所寫到的品格、行為等，是我們生活中所能見到的，但又覺得無法接觸。
記得我教孩子時，從來不讓他說話，都是我在發(fā)表長篇大論，漸漸地，孩子與我們產(chǎn)生了溝通障礙。
在讀完書后，我知道了，我們應與孩子交流，讓我們相互了解對方的想法，這樣才能教好孩子！
父母
讀《愛的教育》有感作文（5）
《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是我的心知道這是一本洗滌心靈的書籍�！稅鄣慕逃肺业�，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽�，其實愛的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想，“愛是什么？”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 所以我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感作文（6）
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更
讀《愛的教育》有感作文（7）
讀《愛的教育》有感
《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是意大利的小說家。他既寫詩，又寫小說，但使他聞名世界的卻是這本文學作品《愛的教育》。
這本書寫的是小主人公安利科升入四年級，在這里他認識了許許多多的新朋友：有高尚正直、樂于助人的卡�。徽嬲\熱情的可萊諦；刻苦頑強，用孝心來感化父親，最終改變了原來兇殘的父親；品學兼優(yōu)、性格開朗的代洛西；萬遭不幸的耐利；虛榮而愛炫耀的華悌尼；壞孩子勿蘭諦……
書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個個小故事。同時也闡明了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心，讓他變得開朗、光明起來。
讀了這本書后，我深受愛的啟發(fā)。如卡隆因為媽媽去世而每天沉浸在痛苦之中。他來到學校里，他的同學也陪著卡隆一起傷心、難過來表達他們對卡隆的關(guān)愛。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛，教育著卡隆。不能灰心，要鼓起勇氣，雖然失去了母親，失去了偉大的母愛，但還有學校里的學生和老師同樣一直在關(guān)愛著卡隆。要堅強起來！我也想告訴卡�。涸谶@個世界上，母親是最親愛的人，沒有什么可以代替一位慈愛的母親。無論是悲傷還是快樂，你永遠也不要忘記你的母親。但是你要以一種崇高的方式去愛她、懷念她，不要辜負了你母親的一片心意。
卡隆的好朋友耐利因為他家境貧寒所以經(jīng)常被別人瞧不起、欺負。但耐利從來不告訴媽媽，怕她傷心難過。他被別人欺負后總是把頭靠在椅子上默默流淚�？∮⒂抡保� 對那些總是欺負耐利的人說：“誰要是再欺負他，小心我一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈！”勿蘭諦不相信，結(jié)果真的挨了卡隆的拳頭�？ε笥涯欠N正義的愛不得不使人敬佩。
本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛。只要人人有愛那世間每一個角落都會溫暖、光明！
讀《愛的教育》有感作文（8）
讓讀書成為我們生活的方式——“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節(jié)”親子閱讀征文 學生姓名 楊欣妍 性別 女 區(qū)縣 六合區(qū) 學校及班級 新篁鎮(zhèn)中初一（1） 親子共讀書目 《愛的教育》 出版社 譯林出版社 學 生 讀 后 感 高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。它授予我們的知識是促進人類進步的源動力。人類正是憑借這些知識創(chuàng)造了今日的燦爛、今日的進步。 它就是黑暗世界的一把火，不僅點燃了光明，也點燃了生的希望。 《愛的教育》讓我懂得了多少？我不知道。太多太多。本書以安利柯·甘倫、那格·戴洛西安東尼、古路非、葛祿西等主人公演繹了人間平凡的真情，但彼此的感情卻不平凡。用天真的笑顏去感化世界，只為我們闡述了一種真理：愛。 但這愛卻包含千萬種。 父愛是羞澀的，不懂怎樣愛，卻用行動證明愛，父愛讓我們茁壯成長，在風雨來臨時，為我們抵擋，但當鍛煉機會來的時候，卻無情的走開，讓我們懂得怎樣經(jīng)歷風雨。父愛總是在不知不覺中呵護我們，關(guān)注我們。 母愛是無私的，無怨無悔，只為她的兒女。母愛像冬日里的暖流流進我們的心里。母愛總是圍繞在我們身邊，讓我們永遠都不會冷。 友愛是永恒的，伴我們成長，在黑暗中點燃光明，在跌倒時拉我們一把。我們傷心時，可以把悲哀分著承擔，這樣悲哀就會少一點；當我們開心時，可以把快樂分享給他們，這樣快樂就會多一點。友愛在我們的過去、現(xiàn)在以及將來都起到了一種無可估量的作用。 師愛是我們知識生活中最需要的愛。他們用耐心去教導我們，用知識去感化我們。因為老師是人類靈魂的工程師，老師的無私奉獻精神更是可敬，深深的皺紋包含多少，兩鬢已白又包含多少，數(shù)不清的愛在這里全都展現(xiàn)了。把自己的青春獻給學生，獻給世界“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是老師生涯的真實寫照。老師像園丁，仔細呵護著這些祖國的花朵，滿園的芬芳不能忘記這些園丁。 大愛無私。 讓我們用微笑去平靜心靈，用綠色去裝點世界，用青春去描寫歷史，用愛去更改歷史，讓我們手牽手，將愛傳給世界，傳給每一個人。 愛藏在世界的每一角，不是這世界沒有愛，而是你沒有發(fā)現(xiàn)愛，身在無數(shù)的愛中，卻不知道有愛。 看，只這一本《愛的教育》便可領會許多。那世界這么多書，會讓我們懂得數(shù)不清的道理。讓我們內(nèi)在更美麗，讓我們前途更光明。 讓我們擁有一顆細膩的心去讀書，去懂書，去體會書，去感受書。書會給你無比的樂趣，書會陶冶你的情操。 既然書有這么多好處，讀書對我們百益無一害，當然除了那些不科學的書。 讓我們多讀書，讀多書，讀書多，讓讀書成為我們的生活方式。讓書成為我們的良師益友，讓書陪伴我們走完一生。 家 長 感 言 偉大的古代教育學家孔子曾經(jīng)說過：“三人行，必有吾師”。 近代偉大的偉人毛澤東也曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。兩位偉人的 名言中都透露一個信息，人類的進步是通過不斷的累積學習，而學習的基礎則是通過大量閱讀書籍，吸取其中 的精華，來豐富武裝我們自身。于是我們就有了“頭懸梁，椎刺骨”而腰懸六國相印的蘇秦。在瑟瑟寒夜里路 燈下的童弟周等，而他們正是通過不斷的累積閱讀而掌握大量知識而成名，推進歷史進程的各業(yè)偉人。 如，我讀了《愛的教育》，對其中的一些父愛、朋友情等故事后也有一些感知，希望你也能仿效上述名人，通過大量的閱讀書籍，獲取有用知識，不想你成為一業(yè)偉人，但愿你能在高科技推陳出新的新時代得到好的發(fā)展。