讀后感作文(8篇)
讀后感作文（1）
《狼王夢(mèng)》里面的母親紫嵐，一心想把三只狼兒培養(yǎng)成一代狼王，不惜付出一切，但由于種種原因，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，三只狼兒都死了，紫嵐的狼王夢(mèng)終于破滅。雖然紫嵐沒有獲得成功，但它的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深深打動(dòng)了我。文章寫得曲折動(dòng)人，讓人讀了欲罷不能。
在狼的世界里，你不努力，就會(huì)被其他狼瞧不起，就在狼群中沒有立足之地，甚至連生存也困難，因此母狼就對(duì)自己的狼兒進(jìn)行殘酷訓(xùn)練，想實(shí)現(xiàn)丈夫的狼王夢(mèng)，紫藍(lán)是一只有憂患意識(shí)的母狼。文中有一件事讓我印象深刻，紫嵐常常慫恿女兒媚媚戲弄和侮辱兒子雙毛。有一次，媚媚逮到一只青蛙，讓雙毛站在太陽(yáng)底下用前爪踩住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不能讓青蛙逃跑，可憐雙毛在太陽(yáng)底下整整站了一下午，狼毛差點(diǎn)給初夏熾熱的陽(yáng)光烤焦……
讀完后，我很驚訝。為什么？為什么紫嵐會(huì)讓自己的狼兒受如此的屈辱，那是自己的心頭肉��！為什么紫嵐能狠下心來！打在兒身，痛在娘心，我疑惑不解。但如果你看了后面就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫嵐這樣做是有道理的。在狼道，走在最末尾的狼完全有可能被健壯的狼吃掉。如果不提高自己，不與別人競(jìng)爭(zhēng)，受點(diǎn)磨練，命都保不住，還談什么狼王夢(mèng)呢？
對(duì)于“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，我也有深深的體會(huì)。在三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)屬于中等，期末考試也只有80多分，媽媽“恨鐵不成鋼”，經(jīng)�？嗫谄判牡卣f，讓我要爭(zhēng)氣。可我總覺得自己比別人差，受到挫折后拼命埋怨自己，不敢和別人競(jìng)爭(zhēng)！
媽媽為了激發(fā)我的斗志，在暑假的時(shí)候，經(jīng)常把同學(xué)的作文和我比。看看誰(shuí)寫的好，還要定下目標(biāo)，超過班上的某一位同學(xué)……媽媽還送我去補(bǔ)習(xí)，她經(jīng)常對(duì)我說：“你的目標(biāo)就是爭(zhēng)取全班第一，要與別人比賽，雖然你還小，以后到了高考，你戰(zhàn)勝不了別人就會(huì)被淘汰……就這樣，皇天不負(fù)有心人，四年級(jí)時(shí)我終于拿了全班第一！母狼紫藍(lán)和我媽媽的做法雖然不同，但目的是一致。
讀了《狼王夢(mèng)》，我深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是適應(yīng)社會(huì)生存的必由之路。我們每一個(gè)人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開絢麗的成功的花朵！
讀后感作文（2）
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
我對(duì)其中的人物有著不同的看法。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕。在文中寫到“說著，就朝妖精劈臉一棒。”、“ 當(dāng)頭就是一棒。”、“這次一定要打死它！”這說明孫悟空?qǐng)?jiān)持懲惡揚(yáng)善，對(duì)妖精毫不留情，即使師傅念了緊箍咒，他依然堅(jiān)持真理。孫悟空雖然是吳承恩爺爺編造出來的人物，但是在現(xiàn)實(shí)中，他代表的是一種正義的力量，代表的是是戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
唐僧是西天取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，雖說是領(lǐng)導(dǎo)者，但是他是一個(gè)執(zhí)迷不悟的人，文中寫到“唐僧責(zé)怪悟空無故傷人性命”、“唐僧意見，驚得從馬上摔下來，坐在地上。不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。”唐僧一心向善，但是，他沒有孫悟空那樣的“火眼金精”，結(jié)果上了妖精的當(dāng)。
然后是豬八戒，文中寫到“八戒嘴饞，奪過罐子就要?jiǎng)邮帧?rdquo;這句話形象生動(dòng)地刻畫了八戒好吃、嘴饞的樣子。小學(xué)時(shí)看《西游記》時(shí)就覺得很好玩，長(zhǎng)大后回過頭來再看一遍《西游記》，有了不一樣的發(fā)現(xiàn)�！段饔斡洝防锏拿恳粋�(gè)人物都特點(diǎn)鮮明，而且每一個(gè)人物都有現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？如果這樣，我的成績(jī)就不會(huì)這么差了。
我們一定要學(xué)習(xí)他們的精神，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。
讀后感作文（3）
偶然走過，那街巷里的番薯還是放在爐子上烤著，望著那番薯也正冒著熱氣，我便去買了一個(gè)來�；蛟S是冬天，想取取暖氣罷了，捧在手心，卻一口也沒有吃。也許是不合口味，卻怎么也沒有吃。
這些都不是我不想吃的理由。是有著泥土的氣息罷了，就是那種氣味把我?guī)肓藢儆谀莻�(gè)世界里樸實(shí)的人們的心靈。手握林清玄的散文書走在街巷里，捧著那熱乎乎的烤薯，看到一篇文章《紅心番薯》，是因?yàn)榕既环^，又有著吃番薯的心情。
這篇文章描寫的自然是一位樸實(shí)的老兵，也是位樸實(shí)的父親。到了紅薯收成的時(shí)候，父親給“我”背來一袋，“我”卻早已從郊區(qū)搬到了城中大廈，自然“我”便只知道了父親的用意。帶來的紅薯卻只吃了倆個(gè)，剩下的便是要到土里的了。可是這樣的地方卻怎么也容不種下番薯的地。父親便是對(duì)這沒土的地方不能忍受，父親先開始來的時(shí)候就惦記著這事，走的時(shí)候也在惦記著。由此便知道父親對(duì)番薯的感情。我便回憶起了在舊家時(shí)對(duì)父親和番薯的記憶。并且深切的感受到父親的那個(gè)年代里，番薯便是不可缺少的足以飽腹的食物。以及父親那種番薯的心情，經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的父親便是對(duì)番薯有著深切感情的一位老兵。在他心里，仿佛有著紅薯的歲月。父親說番薯是最美麗的，無論開花，還是枝葉，或是果實(shí)，在他的眼里，也在我的眼里也都是最美的�；蛟S是產(chǎn)生了共鳴。因此“我”便留意各個(gè)鄉(xiāng)村旅游的地方，在這個(gè)季節(jié)里，有沒有種番薯的呢？卻依然記得那年當(dāng)兵的父親。
那紅心番薯總是紅的，連那父親的變化也是番薯脫了皮，撥了心，才記錄下的顏色。不同的時(shí)代是不一樣的顏色，就像是紅薯的種里，也參雜了別類的番薯種子。那樸實(shí)的農(nóng)民，還是樸實(shí)的老兵，都顯得在自己生活過的時(shí)代里有著在田里揮灑微笑的汗水，在烽火的戰(zhàn)場(chǎng)英勇的驕傲。于是惦記的還是那紅心番薯，在自己的時(shí)代里所種下的不同養(yǎng)料的番薯，但終究撥開了皮，心還是紅的，也許過了三十年，但你終究不會(huì)變色，你依然是紅心的番薯。
是的，紅薯的地到底屬于哪里？還是尋找自己熟悉的泥土的氣息。賴以生長(zhǎng)的土地，才是你真正的地。只要有土，那樸實(shí)的土，無論是個(gè)擺了了多久的番薯都會(huì)長(zhǎng)出來。
是泥土的氣息讓我想到這里，不禁失意。泥土是那個(gè)時(shí)代種下番薯的歷程，一個(gè)泥土的心，就是那番薯紅透了的心。
在那個(gè)年代里，父親眼中的田地卻早已不能與現(xiàn)在的城市而相提并論。但是作者卻是 以收成的的番薯，寫出父親樸實(shí)的番薯年代。當(dāng)父親還是一位農(nóng)民的時(shí)候，只是將番薯中下泥土，在土生土長(zhǎng)的土里包蘊(yùn)這泥土的氣息，這就是父親愛番薯的原因之一，因?yàn)樽约阂蚕穹硪粯�，生長(zhǎng)在有土的泥里。經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻渴望擁有一份溫飽的的父親，而在那個(gè)時(shí)候依賴的就是那紅心的番薯。給予他將戰(zhàn)場(chǎng)上的力量。以作者自身的角度去感受與回憶的過去的舊房子下與父親講述番薯的故事。并且在番薯的記憶里，引示出背后父親的偉大的番薯年代，一代人的性情埋藏在番薯的種子里，泥土里。更是作者想努力表達(dá)的年代的意義，有著不同的本質(zhì)。借以父親的番薯年代，更是那個(gè)時(shí)代里不可缺少的一個(gè)代表。就是一位樸實(shí)的農(nóng)民和戰(zhàn)士。
走的時(shí)候，父親也不忘惦記著種薯的地。無土所在之地，就沒有番薯的年代。
家長(zhǎng)感言：
看過女兒的讀后感，便覺得確實(shí)是存在著那一個(gè)熟知的年代，也許到兒女們這輩的時(shí)候，也只能給他們說說我們年代的有趣故事，但畢竟只是從我們的口里聽來的。我們這輩畢竟是經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代，如今的社會(huì)發(fā)展太快，已不能與從前的土地相比。但是那個(gè)時(shí)候的回憶是很真切的時(shí)代背景，于今日不同，現(xiàn)在可能容不下這樣的概念。因此文章中的父親和我的父親一樣是那個(gè)時(shí)代里的代表。用一個(gè)時(shí)代的理念去跨越另一個(gè)時(shí)代，卻顯得不太適應(yīng)。卻始終向往于那個(gè)樸實(shí)的泥土和田地生活。也許，在那個(gè)時(shí)代，我也曾接觸過些，但畢竟不是像父親那樣是經(jīng)歷過和奮斗過的人�；蛟S這就是那個(gè)時(shí)代特有的本質(zhì)區(qū)別。就像文中的父親，一個(gè)跨越了時(shí)代的父親，對(duì)孩子也是一顆關(guān)愛的心。對(duì)于自己，卻對(duì)紅心的番薯有著不一樣的情感，作為兒女，理解父親的樸實(shí)，有著對(duì)故鄉(xiāng)的驕傲。聽到的也一定是番薯在泥土的氣息。
秦淮外校——初一<4>班
孫易慧
讀后感作文（4）
讀《乞丐囝仔》有感
我最近讀了一本書叫做《乞丐囝仔》，這本書講述的是作者年輕時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷。
文章的主人翁也就是作者賴東進(jìn)小時(shí)候家境極其不好，他的爸爸是個(gè)瞎子，他的媽媽是智障，生活不能自理，他媽媽生了十二個(gè)孩子，他排行老二，上面還有一個(gè)姐姐，他們家每天靠行乞生活，作者三歲時(shí)因行乞一下子走了十幾里路，再惡劣的天氣，他們也得出去乞討。有時(shí)候，還得跟狗搶飯吃，看到這我不禁潸然淚下，后來作者受到別人的救濟(jì)去上學(xué)，最終以優(yōu)異的成績(jī)榮獲中國(guó)臺(tái)灣十大杰出青年之一。我們現(xiàn)在條件和他們小時(shí)候相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。可有些人還不知足，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，每天不寫作業(yè)，甚至有些人騙家長(zhǎng)說學(xué)校每天放學(xué)后要補(bǔ)課，然后借機(jī)偷偷地去網(wǎng)吧。我們現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，每個(gè)人在家都是“小皇帝”“小公主”。要這個(gè)玩具，爺爺買；要那個(gè)吃的，奶奶買�？傻阶詈�，有些人被寵壞了，在家里無法無天，在學(xué)校里也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。這真是太不應(yīng)該了。作者家里有12個(gè)孩子，家境也貧寒，哪像我們要什么有什么，可作者小時(shí)候在學(xué)校里綜合得分都是第一名。我們可不能生在福中不知福，難道非要我們體驗(yàn)一下那樣艱苦的生活，才會(huì)惋惜，才會(huì)后悔嗎？所以我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)。
看了這本書，我的收獲就是這樣，如果你也來看看這本書，相信也有很大的收獲。
讀后感作文（5）
讀后感
——讀《海底兩萬(wàn)里》有感
打開《海底兩萬(wàn)里》這本書，我懷著好奇心，與阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾、捕鯨手尼·德蘭跟隨著諾弟留斯號(hào)一起在海底暢游了兩萬(wàn)里。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)。
凡爾納的小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，還是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合的成果。他的作品以幻想為靈魂，以科學(xué)作為依托，以故事作為血肉，融科學(xué)、幻想、驚險(xiǎn)為一體，熔知識(shí)性，趣味性，創(chuàng)造性為一爐，刻畫了許多鮮明的人物形象，給人們留下了不可磨滅的印象。尼摩船長(zhǎng)就是凡爾納作品中塑造得最成功的人物。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……但尼摩船長(zhǎng)卻又是一個(gè)善良的人，在南極缺氧的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里僅剩的一絲空氣，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命。
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)、英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士所以尼摩船長(zhǎng)也是凡爾納反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。尼摩船長(zhǎng)身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，包括；對(duì)朋友的忠誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的性格等等，這些也都是凡爾納能塑造人物如此成功的原因之一
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。凡爾納提出要愛護(hù)生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
在扣人心弦的故事情節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)他們被冰山所困，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神，是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
愛因斯坦曾經(jīng)說過；人的想象力比知識(shí)更重要。閱讀這本小說，我們往往會(huì)被作者巨大的想象里所吸引。在這里，想象力的神奇魅力是無窮的，它可以將人帶到看似真實(shí)卻實(shí)際又是虛幻的境界。似是而非？是的，正是這樣。這也是凡爾納的作品吸引讀者的又一關(guān)鍵。
讀后感作文（6）
讀《簡(jiǎn)•愛》有感
窗外的雨“淅瀝瀝”地下著，我在屋中手捧一本《簡(jiǎn)•愛》，靜靜地領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)•愛不平凡的人生。
小說是以夏洛蒂•勃朗特回憶自述的口氣，寫了父母雙亡的簡(jiǎn)從小受到她的舅母及她的子女們的歧視和虐待，后在冷酷的慈善學(xué)校中艱苦成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢剛強(qiáng)的少女，踏上社會(huì)后吃遍苦頭最終嘗到了幸福的甜果。我認(rèn)為文中的簡(jiǎn)是一個(gè)對(duì)愛情﹑生活﹑社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主﹑積極進(jìn)取的女性。
現(xiàn)在的我們比起簡(jiǎn)•愛來說，幸福多了﹕我們?cè)诟改傅年P(guān)懷和愛護(hù)下成長(zhǎng)，有吃有喝，有吃有住，任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，可以聆聽老師的教誨，和同學(xué)們一起快樂嬉戲，這些簡(jiǎn)•愛都不曾享有過，可她卻通過自己的努力在社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟，成為一個(gè)自主的人。
曾經(jīng)，她在戀愛時(shí)彷徨過，但她堅(jiān)持自我，一改女性總是扮演被男性傾慕和愛護(hù)的角色，要求站在平等的地位上追求新型的愛情關(guān)系。同樣，在對(duì)生活的態(tài)度上，簡(jiǎn)•愛也從幼年時(shí)期迷戀描繪、礁石、沉船的圖畫，到成長(zhǎng)后時(shí)時(shí)仰望星空﹑遠(yuǎn)眺山野，表現(xiàn)出不安于平靜無波的生活，熱望改變現(xiàn)狀，走向更大的圈子。
我們現(xiàn)在雖然要重視成績(jī)，同樣也要注意開闊自己，有抱負(fù)﹑有理想，不要做一個(gè)沒有生活目標(biāo)﹑盲目前行在未來道路上的失敗角色，更不要把自己拘束在小圈子中，不敢去創(chuàng)新。
做一個(gè)獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的人吧。
家長(zhǎng)﹕一本書，對(duì)孩子有所啟發(fā)，孩子讀了后可以明白一些道理，我認(rèn)為就是一本好書。孩子認(rèn)為要敢追求，敢創(chuàng)新這點(diǎn)我是認(rèn)可的。希望孩子讀了這本書后多向簡(jiǎn)•愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢創(chuàng)新突破精神，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
讀后感作文（7）
有這樣的一本書它是介紹了一個(gè)大家族的興衰史——《紅樓夢(mèng)》在曹雪芹的筆下書中的人物都有著屬于自己的性格與情感，強(qiáng)烈的筆觸色彩在我的眼前形成了一卷卷的錄像帶。 終究是忘不了寶釵捕蝶時(shí)露出的凝霜皓腕，終究是忘不了寶釵獨(dú)自收拾殘局時(shí)那幽怨而無奈的眼神，人們因黛玉最后的悲慘結(jié)局，便將全部過失都推到寶釵的身上。試問，這公平嗎？我不太喜歡林黛玉，或許這與我的性格有關(guān)吧！并不是排斥她，只是覺得她那弱柳扶風(fēng)般的身姿里有太多的媚俗與作態(tài)，那眉頭緊鎖的面容上有太多的憂愁與苦悶。在人云亦云中，黛玉似乎總是楚楚可憐的，久而久之我便與妙玉站在了同一站營(yíng)——林黛玉是個(gè)大俗人。 讀過《紅樓夢(mèng)》的人，粗略的在腦海中過一遍：賈府里真正欺負(fù)她的人，究竟有幾個(gè)?而委屈了她的事又有幾件？我始終不明白一個(gè)對(duì)自己身世吟詠萬(wàn)千的人，對(duì)一個(gè)個(gè)在她身邊流逝的生命怎能表現(xiàn)出那般的漠然。我欣賞寶釵，欣賞她的才、她的情、她的大度、她的無私，可我卻不欣賞她的隱忍和執(zhí)著，人有時(shí)確實(shí)要忍“退一步，海闊太空”，但過于執(zhí)著只會(huì)使其一步步墜入深淵。當(dāng)姨媽提出讓她冒沖黛玉嫁給寶玉時(shí)，她竟然說一切由媽媽說了算。那一刻，我淚落了心碎了，正是這“仍氣吞聲”的一句話帶給了她一間空房，正是因?yàn)樗龍?zhí)著著只對(duì)這那個(gè)并不中意她的賈寶玉。我為這樣的她感到惋惜與痛心。月關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)地滴落，落在我的心上，發(fā)出清脆的響聲，令我瑟瑟發(fā)抖，而寶釵這個(gè)迷失在千古紅樓疊夢(mèng)中的女子，確實(shí)那般釋然地回眸一笑，時(shí)光便也在那一刻停止了流逝。我們要向前看，不要偏執(zhí)的去追一個(gè)無法完成的夢(mèng)想。 南京市文樞中學(xué) 初三（1）班家長(zhǎng)感悟： 我們很支持孩子讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等名著，這些給孩子經(jīng)歷的道路上，撲上來一層奇異的七彩石�！都t樓夢(mèng)》是一部很好的名著，我們與孩子都很欣賞。曹雪芹的文筆細(xì)膩、圓滑，人物特點(diǎn)豐富，鮮明。給人眼前一亮。在家里的時(shí)候，總是互相爭(zhēng)著為我們所喜歡的人物辯論，家庭之間，人與人之間的交流也因此而增加。
讀后感作文（8）
《少年紅色經(jīng)典——雷鋒》
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否撫育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持著你的崗位？你既然活著，你又是否為未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗？我想問你，為世界帶來了什么？ ——題記雷鋒——一個(gè)曾被毛澤東、周恩來、鄧小平、董必武等諸位名人題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)的傳奇人物。雷鋒——一個(gè)人人皆知，人人向他學(xué)習(xí)的神話般的人物。雷鋒——生命已不再，但精神卻永存的偉人。而這樣的一個(gè)人，自然有一段不平凡的經(jīng)歷。自打雷鋒一生下來，厄運(yùn)就纏上了他。家里沒有溫暖的爐火，沒有香甜的乳汁，更沒有大碗大碗的紅燒肉。唯有的，只有那寒冷和饑餓。后來，爸爸被日本鬼子打死，媽媽被地主惡霸逼死，哥哥被資本家殘害致死,弟弟貧病交加凍餓而死。小小年紀(jì)就受這樣打擊的他不但沒有輕生的念頭，反而會(huì)化悲傷為力量，全心全意為革命為人民服務(wù)，他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕便能熄滅的。記的最深的便是那次外出活動(dòng)，天上突然烏云滾滾，豆大的雨點(diǎn)下有千斤重般，像箭一般射下來，重重地砸在人的身上。負(fù)責(zé)打隊(duì)旗的雷鋒吧衣服脫下來，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾包起來，自己光著小脊梁任憑風(fēng)吹雨打。同學(xué)說他傻，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾洗下不就行了嗎？可他卻鄭重地說道：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，和隊(duì)旗一樣，都是烈士的鮮血染成的，咱應(yīng)該格外珍惜。”而這一句話，卻深深地感動(dòng)了那位同學(xué)，從此他也像雷鋒一樣，給于紅領(lǐng)巾與隊(duì)旗至高的尊重與崇敬。雷鋒總是這樣，一次又一次地感動(dòng)著周圍的人們；雷鋒總是這樣，一心一意為著人民為著世界。看到雷鋒這樣，我不禁想起了我們學(xué)校門口那壯觀的一面——每到中午，人山人海便涌入學(xué)校對(duì)面的小店買午飯，由于人過多，因此只能站著吃，人與人之間距離遠(yuǎn)則50公分，近則30公分，那個(gè)場(chǎng)面真讓我不禁想到“百萬(wàn)雪師逼江而下”。而這樣多的人，造成的危害也是及其巨大的。等人一走，那長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上留下的竟是塑料杯、一次性飯盒、塑料袋、木棒、易拉罐……放眼望去，整個(gè)一條街似乎被朦朦朧蓋上一層白色的面紗。說真的，要不是我親眼目睹，我真不會(huì)相信這種奇觀竟然會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，而且還是反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日地出現(xiàn)。我們對(duì)世界做了些什么呢？污染罷了，糟蹋罷了。和雷鋒比起來，我們又是如何呢？他一心一意為人民著想，可我們卻為了自己一時(shí)的圖方便，造成土質(zhì)污染、空氣污染，因而加深了溫室效應(yīng)，對(duì)地球?qū)θ藗儤O大的傷害！我們雖然碰不上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，碰不到民不聊天，不能為國(guó)家做什么驚天地泣鬼神的事情，但我想，只要我們不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂闖紅燈，那也是對(duì)國(guó)家對(duì)人民的貢獻(xiàn)吧！只要把這一件件小地不能再小的事情做好，我們也就問心無愧了，我們就是偉人，就是英雄！人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)。
讀完之后讓我感觸良多，尤其是那助人為樂的精神讓我難以忘卻。雷鋒，的確是一個(gè)好同志，好榜樣。他所有的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，更值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。