讀《窗邊的小豆豆》有感
讀窗邊的小豆豆有感
這是一本沒有封面的書，他的封面原來是有的，只是小時(shí)侯我看的時(shí)候，不小心給掀掉了，如今我的書柜里添了許多新書，許多舊書或是賣掉，或是送人，唯獨(dú)這本書，我舍不得扔掉，一直珍藏著。
這本書是什么時(shí)候被我買回來的，我已經(jīng)不記得了，只是第一次看到它，就莫名其妙的喜歡上了。許多時(shí)間過去了，我和書中的小主人公豆豆已經(jīng)成為了我的好朋友，今天我以一次翻開了它，去體會(huì)，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，引得全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過很多次了：把抽屜桌子打開又“啪”的關(guān)上，用自己的蠟筆，涂的滿課桌全都是畫，提一些非常稀奇古怪的問題使老師萬分頭痛，最后學(xué)校忍無可忍決定讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。
于是，小豆豆的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。汽車做教室，全校僅有50名學(xué)生，而教育方法又是別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜愛哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識(shí)；比賽鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)，活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生互助互愛豆豆在這里成長起來。
那精彩的故事，那流暢的語言，使我口有余香，如癡如醉，不是“今夕是何年”了。當(dāng)我閑暇時(shí)，它會(huì)使我生活充實(shí)；當(dāng)我煩惱時(shí)，它會(huì)使我?guī)砜鞓�；�?dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)給我勇氣
第二次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了，我第一次這么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)是它帶給我的
我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)在我面前如此生動(dòng)逼真地塑造了一個(gè)小姑娘的形象，深深地打動(dòng)了我的心
它就是—《窗邊的小豆豆》。 侯承悅
家長感言
我的孩子從小就非常喜歡看書，每逢休息日她把作業(yè)都做完的時(shí)候，最喜歡讓我?guī)サ牡胤骄褪切氯A書店和圖書館。每次去我?guī)缀醵嘁o她買上兩本她喜歡的書，這本《窗邊的小豆豆》就是那時(shí)候她點(diǎn)名要買的。當(dāng)時(shí)，我看了一下內(nèi)容，還不錯(cuò)�？梢宰尯⒆芋w會(huì)一下過去的孩子是怎樣學(xué)習(xí)和生活的。感受一下他們的成長歷程。
她的這篇文章圍繞中心選材，首先寫這本書已經(jīng)看的很舊了，還是舍不得丟掉，并和書中的小豆豆成為了好朋友，接著概括敘述了這本書的內(nèi)容。文中“我永遠(yuǎn)忘不了它”處處緊扣中心，敘述具體細(xì)膩，詳略得當(dāng)，語言得當(dāng)。