《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感 800
導(dǎo)語：中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。下面小編整理了《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感 800，歡迎大家閱讀!
《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感 800
我讀了這本書很受啟發(fā)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識。
中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園。精神家園指的是人們精神生活，精神支柱，精神動力和精神信仰的總和。中華民族共有的精神家園是整個中華民族共同依托、共同傳承、共同發(fā)揚的文化精神和價值觀念的總和，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神財富。正因為有了中華傳統(tǒng)文化所營造的民族共有精神家園，才使中華民族生生不息和發(fā)展狀大有了豐厚的精神滋養(yǎng)。
為了把握文化根脈，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共筑美好的精神家園，國家天下的興盛與衰敗，是每一個老百姓義不容辭的責(zé)任。
青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰敗為最大的恥辱，增強囯家的認同，培養(yǎng)愛國的情感，樹立民族自信，做一個有自信、懂自尊、能自強的中國人。
要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。古人說：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”為學(xué)之要貴在勤奮，貴在鉆研，貴在有恒。小學(xué)階段有老師指點，有同學(xué)切搓，有浩瀚的書籍引路，可以心無騖求知問學(xué)。
同學(xué)們勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民，關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。
中華民族創(chuàng)造了輝煌的中華文明，對人類文明作出了偉大貢獻，也是世界文明史上輝煌燦爛的一頁。作為中華民族的一分子，我們感到自豪!
作為一名小學(xué)生，我們要傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。
《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感800
愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。
——列寧
翻開《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，讀了岳飛勇猛殺敵精忠報國、范仲淹憂國憂民胸懷天下、戚繼光精通兵法駐守邊疆、鄭成功一心為國收復(fù)中國臺灣的故事，不禁激起了我濃烈的愛國熱情。
“愛國”是一個無比簡單的詞，但卻是每個公民無比重大的責(zé)任。作為青少年的我們，要愛國、護國，以祖國的繁榮強大為豪，要發(fā)奮讀書，從小立志做一個對國家對社會有用的人。
怎樣才是愛國?愛國就要銘記歷史。銘記當(dāng)年八國聯(lián)軍侵略中國的不堪歷史，日本軍隊在南京殘忍屠殺30多萬同胞的暴行……我們要知恥而后勇，要奮發(fā)圖強!我們還要記住歷史悠久的絲綢之路及海上絲綢之路;記住促進我國古代文明發(fā)展的四大發(fā)明;記住雄偉無比的萬里長城、古老的圓明園……這些都是讓我們驕傲、自豪的歷史，能讓我們更加堅定中華民族偉大復(fù)興的信心。
怎樣才是愛國?愛國還要傳承歷史。中國素有“禮儀之邦”的美稱，中華上下五千年的燦爛文化，古老而悠久的文明禮儀，要由我們來傳承!講究文明禮儀，尊老愛幼，在公交車上見到老人、殘疾人、孕婦，都應(yīng)主動起身讓座;禮貌待人，一句帶著微笑的“你好”，會使對方心情愉快;一句在做錯事時的“對不起”，會讓所有的不快飛到九霄云外;誠實守信，答應(yīng)別人的事就要做到，不可言而無信;勤儉節(jié)約，我們青少年都應(yīng)該珍惜毫厘，不應(yīng)揮霍浪費。唐朝統(tǒng)治者唐太宗患有氣喘，有大臣提議建個暖閣讓唐太宗居住，但唐太宗拒絕了，他的理由是：“當(dāng)年漢文帝將起露臺，因惜十家之產(chǎn)而作罷。我功德不及漢文帝，更不可浪費民力。”與唐太宗、漢文帝的節(jié)儉相比，作為學(xué)生的我們，有什么理由不節(jié)儉呢?
怎樣才是愛國?生活在這個和平年代的我們，愛國不能僅僅體現(xiàn)在嘴上，空喊愛國沒有實際意義。愛國應(yīng)該體現(xiàn)在每一件具體的小事中：周一學(xué)校升國旗的時候，要對國旗行注目禮，保持肅靜;同學(xué)有困難的時候，伸出我們的援手給予幫助;公共場合要講普通話;要牢記社會主義核心價值觀并踐行之……更重要的是我們要先學(xué)好本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)。少年強則國強!只有努力學(xué)習(xí)，才能將我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，才能讓祖國強大起來!只有努力學(xué)習(xí)，才不辜負父母對我們的期望，不辜負老師對我們的付出，不辜負學(xué)校和國家對我們的培養(yǎng)!
我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生活。這讓我想起了書中的最美孝心少年——趙文龍，他才14歲，和我們一樣的年紀。我們可以無憂無慮地生活和學(xué)習(xí)，享受家庭的溫暖，我甚至還經(jīng)常和媽媽撒嬌。可趙文龍卻得用幼小的肩膀扛起很多成年人都未必承受得了的重任：照顧患病在床的媽媽!為了照顧好媽媽，他學(xué)會了洗衣、做飯、給媽媽按摩等一系列的“本事”，雖然生活給了他很多磨難，但他沒有為肩上扛著的重任而抱怨，這多么值得我們學(xué)習(xí)。相比之下，我們有的同學(xué)連衣服都不會洗，飯也不會做，難道不覺得慚愧嗎?相同的年紀，他在照顧著媽媽，而我們在做什么?一到周末，一些同學(xué)就去泡網(wǎng)吧、玩游戲，或者做個“低頭族”整日捧著個手機，回校后就無精打采，學(xué)習(xí)效率大打折扣，考試時就會捶胸頓足，后悔平時沒有好好學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)多向趙文龍學(xué)習(xí)吧，身在福中要知福!祖國的未來寄托在我們每一個中學(xué)生的身上，我們都應(yīng)該努力成長為祖國的棟梁之才!
當(dāng)我把書合上，走出教室，望著學(xué)校新建成的升旗臺，望著那面嶄新的五星紅旗飄揚在校園的上空，我深深地感受到了國旗在我心中的神圣，祖國在我心中的分量!青少年朋友們，讓我們以實際行動，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，傳承中華民族共有的美好精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!