《師恩難忘》的讀后感
《師恩難忘》的讀后感范文1
開學(xué)不久，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲，便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年，田老師每講一課，都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了，劉紹棠仍然對(duì)老師難以忘懷。
當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步，我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時(shí)，我覺得很驚異，劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了，可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易啊!
其實(shí)，古今中外，像這樣的事也有很多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立，信中說：“你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！辈恢惯@些，就連國外也有。比如：居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，把她的中學(xué)老師歐班請(qǐng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺得自己能取得這么大的成果，一大部分是老師培養(yǎng)出來的。，這些名人都這么尊重老師，更何況我們呢?
有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗;有人說，老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，造福別人;有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。沒錯(cuò)啊，多少個(gè)白天，老師嘔心瀝血地為我們上課，教育我們?cè)鯓幼鋈?多少個(gè)夜晚老師在燈下備課，批改作業(yè)，廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦，我們應(yīng)該用行動(dòng)來證明一切，老師希望我們現(xiàn)在成績優(yōu)秀，希望我們將來能有成就，能為祖國出一份力。
我們可不能辜負(fù)老師對(duì)我們殷切的期望啊!
師恩難忘的讀后感范文2
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實(shí)的文章，劉紹棠通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)的那位愛講故事的田老師，每講一課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，把劉紹棠帶入了文學(xué)的殿堂，所以他寫了這篇課文來抒發(fā)自己對(duì)這位老師的尊敬和感激之情。
文中的幾個(gè)詞給我留下了深刻的印象，是：口才、文筆都很好;先……又……然后……;我還記得故事的大意是這樣的……;我聽得入了迷，恍如身臨其境。因?yàn)檫@些詞說明了田老師聰明能干、教學(xué)有方，使的記憶清晰。而且田老師講的故事還蘊(yùn)含著許多道理，既是講故事，又教育人，教育人好的東西要分享，不能占為已有。
通過《師恩難忘》，我也想到了我的啟蒙老師王春方老師，他已經(jīng)年過花甲，白發(fā)蒼蒼了。以前我的字寫得很難看，媽媽把我送到了書法班，當(dāng)時(shí)我哭著不想去，可媽媽還是堅(jiān)持把我送去上課。
第一堂課，當(dāng)我看見王老師寫在黑板上那漂亮的字，眼睛頓時(shí)一亮，可一看到我那像烏龜一樣爬的字，我的目光黯淡了下來，我什么時(shí)候才能寫到這么啊，算了吧，沒指望了，我心里想。
在一次上書法課時(shí)，王老師走到我的身邊，對(duì)我說：“許陳晨，這兩天你的字進(jìn)步很大，希望你再接再厲，越來越棒!”正是這句話，激發(fā)起我心中對(duì)書法的興趣，于是我刻苦練字。王老師也經(jīng)常給我講一些名人堅(jiān)持不懈、永不放棄的故事，使我感覺到成功越來越近，我的書法水平也越來越高，曾獲得各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在我還在努力，準(zhǔn)考書法9級(jí)，小時(shí)候的夢(mèng)想，正一步步的實(shí)現(xiàn)，王老師對(duì)的字也贊不絕口。
田老師將我引入文學(xué)的殿堂，而王老師讓我步入了書法的世界，感謝王老師對(duì)我的教誨，我將終身難忘。