《聰明的小提琴家》讀后感
在一個家庭中，父母管孩子似乎是天經(jīng)地義的事情。在古代，父母說的話代表著一種權(quán)威，雖然現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，這些三綱五常的不再講，但是孩子的話語權(quán)相對來說還是很少，尤其是孩子年紀(jì)還比較小的時候。孩子說錯了，孩子得認(rèn)錯。父母做錯了，卻沒看見幾個為人父母的像孩子主動說對不起的。
朋友給我發(fā)了一個短文過來，他說他閱讀過這個故事之后，如果要說讀后感，那就是值得自己好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我在讀了之后，竟有著相同的讀后感。
這篇短文就是《聰明的小提琴家》。短文講述的是一個非常著名的小提琴家，他指導(dǎo)學(xué)生的方式不是說話指教，而是直接拉琴。當(dāng)學(xué)生拉完一首曲子之后，他會在重復(fù)一遍，讓學(xué)生從中聆聽學(xué)習(xí)其中的技巧。收新學(xué)生的時候，也是同樣的方式，學(xué)生拉琴，他重復(fù)。其中在這個環(huán)節(jié)，這位小提琴家還會根據(jù)學(xué)生所拉琴的水平給他分一個級。這一天他又收了一位新生，結(jié)果這個學(xué)生拉完琴。小提琴家卻不動了。而后竟然開口說話，主動承認(rèn)這個孩子拉的琴太好了，自己都沒有資格指導(dǎo)他。這個話語一出，本來覺得奇怪的眾人給提琴家抱以熱烈的掌聲，因為大家領(lǐng)略到的是他寬廣的胸襟。
這位提琴家其實和我們家長所處的位置一樣，但是他卻能夠放下身段，在眾人面前承認(rèn)自己的技藝沒有資格指導(dǎo)孩子!而我們家長，是不是也能夠向這位提琴家學(xué)習(xí)一下呢，放下身段，給孩子充分的話語權(quán)，在他做對自己做錯的時候，主動承認(rèn)錯誤呢!其實這種做法并不會丟失做父母的顏面，相信會贏得孩子更大的尊重。你說呢朋友，希望你的讀后感會和我以及我的朋友一樣：好好向提琴家學(xué)習(xí)!