難忘的一課讀后感
《難忘的一課》課文中的中國臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。下面由小編為大家整理的《難忘的一課》讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒
《難忘的一課》讀后感一
學(xué)了《難忘的一課》這篇課文，我深深感受到了中國臺灣人民深厚的愛國情意。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者來到一座鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國臺灣教師吃力地教孩子們學(xué)習(xí)祖國的語言文字──我看到這里心里十分感慨……中國臺灣被日本人占領(lǐng)了五十年，而這位教師還十分年輕，雖然教師對祖國的語言文字還很生疏，但他還是那么耐心又認(rèn)真地教著孩子們，他一筆一畫地書寫漢字的情景深深印在我的心上。
這位教師還帶著作者來到大禮堂中參觀，“以前這里都是日本人的偉人畫，現(xiàn)在光復(fù)了，都換成了中國歷代的名人畫像�！笔堑�，孔子、鄭成功、孫中山才是中國臺灣人民心中的英雄啊，我和作者一樣被這強(qiáng)烈的民族精神感動(dòng)了……
看著看著，我不禁想起了中國臺灣在日本統(tǒng)治下的那艱難的五十年。從1895年到1945年，在殖民的統(tǒng)治下，過著亡國奴的生活。1937年日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭后，日本殖民當(dāng)局把中國臺灣變成了他們的戰(zhàn)爭基地。為了讓全中國臺灣人民孝忠日本這個(gè)目的。他們居然把中國臺灣所有的報(bào)紙都變成日文報(bào)紙，還把中國人常去的寺廟都關(guān)閉，強(qiáng)迫老百姓改用日本姓名，平常使用日語，學(xué)習(xí)日本的風(fēng)俗習(xí)慣，改換宗教信仰，參拜日本神社……總之，他們想徹底消滅中國臺灣的中國文化和中國臺灣人民的民族意識。
但是，日本人沒有想到的是中國臺灣人民的愛國之心是永遠(yuǎn)都不能消失的，他們的野蠻企圖只會讓我們更團(tuán)結(jié)，更強(qiáng)大。經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨歸程，中國臺灣光復(fù)了，《馬關(guān)條約》這個(gè)不平等的條約解除了。中國臺灣終于不再受日本人的壓迫和奴役了，中國臺灣人民的脊背終于挺起來了。
文章學(xué)完了，可我的心久久不能平靜，我的耳畔似乎縈繞著那位中國臺灣教師和學(xué)生充滿激情的話語──“我是中國人，我愛中國!”
《難忘的一課》讀后感二
最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭后，作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的中國臺灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。
中國臺灣“光復(fù)”不久，中國臺灣教師為了讓孩子們認(rèn)識祖國漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國歷代偉人像，這使我感受到了中國臺灣人民對祖國的濃厚情誼，對民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們在讀書時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢?難道我們不能像他們一樣嗎?不是，只要同學(xué)們對學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。
課文中的中國臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
《難忘的一課》讀后感三
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了中國臺灣人民的愛國之情。那句簡單的話：“我是中國人，我愛中國”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起中國臺灣人民。
《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在中國臺灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國語：“我是中國人，我愛中國�！焙髞砝蠋煄е髡邅淼剿麄兊男《Y堂，看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來，重復(fù)著那句話：“我是中國人，我愛中國。”
讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻(xiàn)，使國家富裕起來，不再受其他國家的人侵略!作為21世紀(jì)的接班人，中國臺灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落后呢?
在中國臺灣“光復(fù)”之前，中國臺灣一直與祖國分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年!在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役中國臺灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到中國臺灣，經(jīng)過了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。
“我是中國人，我愛中國”這句簡簡單單的話，不僅是臺灣同胞的心聲，更是中國人民的心聲。
《難忘的一課》讀后感四
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒和悲痛。我憤怒懦弱、腐化和無能的清政府，同時(shí)我又憤怒侵略者貪婪、無恥、卑鄙、可惡的罪惡行為，他們真是豬狗不如!之所以令我悲痛萬分，是因?yàn)槲覈牡谝淮笊袷殟u——中國臺灣島竟然會被貪生怕死的清政府割讓給了日本侵略者這些無恥之徒!
《難忘的一課》這篇課文的主要內(nèi)容是：作者在中國臺灣高雄市的一座鄉(xiāng)村小學(xué)看到了一位年輕的中國臺灣教師正在教同學(xué)學(xué)習(xí)“我是中國人，我愛中國”的動(dòng)人情景。以及教師和同學(xué)們熱情地把作者帶到學(xué)校禮堂參觀，作者感到無比激動(dòng)，體會到中國臺灣人民深厚的愛國情意和強(qiáng)烈的民族精神。
在日本統(tǒng)治時(shí)期，這幫不知羞愧的日本鬼竟不讓中國臺灣人民學(xué)習(xí)祖國語言文字，這個(gè)消息真讓人悲痛!日本人為什么會不讓中國臺灣人民學(xué)習(xí)祖國語言文字呢?因?yàn)闊o恥的日本人為了讓中國臺灣人民永遠(yuǎn)忘記自己是中國人而作出的舉動(dòng)。盡管如此，但中國臺灣人民還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)祖國的語言文字，好像一點(diǎn)兒也不怕遭受日本帝國主義的迫害。
中國臺灣人民這么熱愛讀書，可我以前卻很少認(rèn)真上課，根本沒把讀書放在眼中，腦子里時(shí)時(shí)想著玩。直到今天我學(xué)習(xí)了這篇課文，才開始認(rèn)真讀書。對此，我感到羞愧萬分，我下定決心：以后一定要好好讀書，長大后憤發(fā)圖強(qiáng)，振興中華!
無能的清政府和罪惡的侵略者真可惡啊!我在此真心祝福中國臺灣能早日回到祖國的懷抱!讓我們兩岸人民攜起手來共建一個(gè)幸福美滿，繁榮富強(qiáng)的好中國吧!