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難忘的一課讀后感五年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2019-11-12

難忘的一課讀后感五年級(jí)

  “我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”還有哪句話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的感情呢?下面由小編為大家精心收錄的難忘的一課讀后感,歡迎大家查看!

難忘的一課讀后感500字【一】

  最近,我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后,感到非常激動(dòng),心久久不能平靜。

  課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后,作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見(jiàn)到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。

  中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久,中國(guó)臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字,認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像,這使我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼,對(duì)民族的強(qiáng)烈精神,這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。

  這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況:生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)講,而我們上課時(shí)卻東張西望、開(kāi)小差、搞小動(dòng)作,不僅使其它同學(xué)聽(tīng)不了課,還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書(shū)時(shí),是認(rèn)真而高聲地朗讀,而我們卻無(wú)精打彩地朗讀書(shū)。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室,而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí),而且我們的老師還利用電腦,使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí),雖然我們擁有更好的教材,但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢?難道我們不能像他們一樣嗎?不是,只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法,認(rèn)為它是一樣能使我們快樂(lè)、富有情感的事物,那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣,和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。作文

  課文中的中國(guó)臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng),更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。

難忘的一課讀后感500字【二】

  夜靜了,窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò),天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話(huà)語(yǔ),讓我心弦震動(dòng)不停。

  “我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話(huà)。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字,每一個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

  雖然“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話(huà),誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是,我想問(wèn)一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話(huà),它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛(ài)國(guó)情意啊!如果說(shuō)海洋是最深厚的,那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚,如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的,那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽,再大的風(fēng)浪,也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意!拔沂侵袊(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句平凡的話(huà)語(yǔ),雖然它不是詩(shī)篇,但勝似詩(shī)篇,還有什么話(huà)比這句話(huà)更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢?

  在一百多年前,同樣有著這樣的愛(ài)國(guó)人物。由于清政府貪腐無(wú)能,中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大,著名愛(ài)國(guó)工程師――詹天佑,他主持修筑京張鐵路,在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了重重困難,終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句話(huà),但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。為祖國(guó)的榮耀,不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好,這不正是“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

難忘的一課讀后感500字【三】

  我從”認(rèn)真“、”吃力“等詞體會(huì)到教師和孩子們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心,他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文化的愿望是那么鮮明。而對(duì)作者的歡迎顯示出熱愛(ài)祖國(guó)成了連接他們的紐帶,也是他們共同的思想。這已使他們彼此親切,有共同的思想。

  ”我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!斑@句話(huà)在文中出現(xiàn)了三次,每出現(xiàn)一次就伴隨著一段情節(jié)。第一次是作者看到他們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài);第二次是作者和師生一起讀這句話(huà);第三次是作者在學(xué)校禮堂中看到偉人像后激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)這句話(huà)。每次出現(xiàn)這句話(huà)時(shí),作者都被師生們的愛(ài)國(guó)情誼所感動(dòng)。

  中國(guó)臺(tái)灣和大陸一脈相傳,同為龍的傳人。透過(guò)課文,我們感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)情誼。而今,水扁等中國(guó)臺(tái)灣獨(dú)分子卻要把中國(guó)臺(tái)灣分裂出去。中國(guó)臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土,要中國(guó)臺(tái)灣獨(dú),這和喪權(quán)辱國(guó)有什么區(qū)別?雖然水扁已被拘捕,但這股中國(guó)臺(tái)灣獨(dú)風(fēng)波依然未能平息。這些人的愛(ài)國(guó)心都到哪里去了?他們連課文中那些小學(xué)生都不如!

  這篇文章給我的感觸很大。臺(tái)灣同胞強(qiáng)烈的民族精神給我很大震撼。中國(guó)臺(tái)灣,終歸是大陸的手足兄弟。我們更應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó),長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。

難忘的一課讀后感500字【四】

  讀了【難忘的一課】,讓我感受到了,同學(xué)們和作者一樣都深?lèi)?ài)著自己的母親——中國(guó)。

  這節(jié)課,是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)課讓我無(wú)比感動(dòng)。

  “我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這宏偉響亮的聲音,說(shuō)出來(lái)多少中華兒女的心聲。是千千萬(wàn)萬(wàn)漂泊在異國(guó)的游子的聲音啊!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)臺(tái)灣被分割給英國(guó)侵略者。鄭成功。鄧等諸位偉人后又收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣。1945年中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)后,從一所鄉(xiāng)村小學(xué)傳出了郎朗讀書(shū)聲。那是一位青年教師,用不太熟練的閩南語(yǔ),一遍又一遍認(rèn)真地讀著“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”此時(shí)我感到那些同學(xué)們無(wú)比的深?lèi)?ài)著自己的國(guó)家。

  這篇課文使我想想到曾經(jīng)發(fā)動(dòng)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的蔡元培。在1919年五月四日,北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng),上街游行以愛(ài)國(guó)名義火燒了交通委員汝霖位于找家樓的私宅,痛打駐日公使章宗祥,并且付出了當(dāng)場(chǎng)被捕32人的代價(jià)。五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生,在一定程度上改寫(xiě)了中國(guó)社會(huì)的歷史路徑,北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培在其中發(fā)揮了即不可替代有相對(duì)節(jié)制的關(guān)鍵性的作用。

  你是中國(guó)的脊梁,中國(guó)的太陽(yáng)。有你,我們祖國(guó)的明天更加輝煌。我為是中國(guó)人而感的驕傲,而感自豪!

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