五年級讀后感作文

　　五年級的你，在干嘛呢?玩泥巴，還是讀書寫讀后感?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備的五年級讀后感作文，僅供參考!

　　五年級讀后感作文篇一

　　當(dāng)我讀小海蒂這本書時，就被海蒂那善良的性格吸引住了。她的微笑總是能讓你心情舒暢，能使?fàn)敔數(shù)哪樕下冻鲂θ�。每天跟山羊在一起玩耍，山羊也會發(fā)出滿意地叫聲。她還珍惜一花一草多么可愛的孩子呀

　　可她的好朋友克拉拉坐上了輪椅，但在海蒂和爺爺?shù)恼疹櫹陆K于恢復(fù)了健康

　　讀完小海蒂時，我被她關(guān)愛動植人的精神所感動。就像文中所說的海蒂去法蘭克福給佊得的奶奶帶面包，她多么善良給山羊做朋友，多么可愛的孩子尤其是她珍愛大自然最令我們學(xué)習(xí)她傾聽樅樹的刷刷聲輕輕撫摸花兒多么珍惜大自然啊

　　所以我們要海蒂一樣，珍惜大自然你看現(xiàn)在某些人為了自己的利益，過度砍伐樹木，造成了水土的大量流失，二氧化碳極速排放，破壞了大氣層。有的人將未經(jīng)處理的污水直接排入江河中，污染了水源。還有的人亂殺動物，破壞了食物鏈---現(xiàn)在許多地方已經(jīng)成了沙漠，這是對人類應(yīng)有的懲罰。

　　相信大家看了小海蒂就知道該怎么做了。要像海蒂一樣愛護(hù)動物植物不要傷害它們，從自我做起要像可愛善良的海蒂學(xué)習(xí)，珍惜大自然的一草一木，使我們明天的環(huán)境更加美麗。

　　五年級讀后感作文篇二

　　讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，頗有感觸。以前在部隊接受革命傳統(tǒng)教育相對來說比較多，責(zé)任、忠誠等作為主題內(nèi)容，已滲透進(jìn)血液里，融入到生命中。轉(zhuǎn)業(yè)地方后，受教育的形式雖有不同，但實質(zhì)基本一致。“責(zé)任”成為為人、處事、從業(yè)須臾不可離開的東西。

　　“責(zé)任”說到底，是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。也許，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥，可能有時我們會厭倦，會在工作中得過且過。殊不知，正是這種態(tài)度會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，與成功背道而馳。一個人再有能力，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動的精神，肯定不會有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。是啊，沒有責(zé)任心的人，無論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們，無論崗位多么平凡，只要盡心盡力，就會得到人們的尊敬，社會的認(rèn)可。也許有人會說，先進(jìn)人物的成功只是個例，并不是每個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會得到像他們一樣的殊榮，事實的確如此�，F(xiàn)實中，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可，認(rèn)為他是一個誠實可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。

　　責(zé)任，對于一個團(tuán)隊來說，是一個團(tuán)隊的靈魂。書中講到美海軍陸戰(zhàn)隊“為榮譽而戰(zhàn)”，還有大慶人“責(zé)任有多大，事業(yè)就有多大”的宏偉抱負(fù)，均是這些團(tuán)隊內(nèi)在精神的體現(xiàn)。同樣，我校近年來之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式大發(fā)展，取得評估優(yōu)秀，申碩成功這些令人欣喜的成績，不正是校領(lǐng)導(dǎo)心裝使命，肩負(fù)責(zé)任，率領(lǐng)全校師生團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏的結(jié)果嗎?而這種團(tuán)結(jié)拼搏的力量源泉不正是來自于沈醫(yī)人對事業(yè)的那種責(zé)任心嗎?

　　一本好書可以啟迪人們的心智，激勵人們的斗志�！敦�(zé)任勝于能力》就是這樣一本好書。

　　五年級讀后感作文篇三

　　雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

　　就像眾多中國悲劇那樣，一個風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動，但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來的命運，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

　　這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡單的故事而已，社會的真實情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而，我不但要感謝新時代，新中國給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的凄慘，哪來現(xiàn)在的幸福甜美?