關(guān)于窗邊的小豆豆的讀后感精選450字

　　《窗邊的小豆豆》是寫自作者的真實(shí)故事，作者用樸實(shí)的文風(fēng)在講述自己童年的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在介紹和提倡一種教育制度。那么下面是小編帶來的關(guān)于《窗邊的小豆豆》的讀后感450字，我們一起來了解一下吧。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感

　　寒假期間，經(jīng)老師的推薦我買了一本小說《窗邊的小豆豆》，回家后，沒看幾頁(yè)，就覺得十分有趣。

　　《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩因淘氣，一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院，無(wú)論是校園的景物還是教學(xué)方法，都讓人覺得好像在做夢(mèng)：用廢舊的電車做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以從自己喜歡的科目開始學(xué); 還可以根據(jù)自己的心情來坐座位。這一切都是多么不可思議呀!課后，如果上午學(xué)的努力，就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在禮堂里“露營(yíng)”;在九品佛里玩試膽量。

　　能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理，讓大家都不穿泳衣一起游泳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)。小林校長(zhǎng)盡了他能做到的種種努力，尤其在小豆豆身上，讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人，愛護(hù)他人。小林校長(zhǎng)以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，觸動(dòng)了小豆豆的內(nèi)心深處，使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。

　　讀完了《窗邊的小豆豆》，我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而更加喜歡那個(gè)地方，因?yàn)槟抢餂]有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語(yǔ)，沒有老師和學(xué)生的等級(jí)距離，沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力�，F(xiàn)在，我開始羨慕小豆豆，我更想變成小豆豆，來到那令人向往的巴學(xué)園。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感450字

　　驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué) 劉文穎

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，作者在用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在提倡和介紹一種教育制度。

　　巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說"弄完之后要放回去喔!"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。

　　這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。

　　《窗邊的小豆豆》450字讀后感

　　《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

　　“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

　　“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

　　“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。

　　“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

　　《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!