窗邊的小豆豆的讀后感
【篇一：我最喜歡的校長——讀《窗邊的小豆豆》有感】
小豆豆，是一個生活在二戰(zhàn)時期的孩子，她是一個調(diào)皮、可愛的女孩，在學(xué)校時，經(jīng)常干一些蠢事，比如在課桌上亂涂亂畫呀，上課的時候看樓底下的宣傳藝人啦，以至于換了好幾次學(xué)校。
一次偶然，讓小豆豆進入了巴學(xué)園，認(rèn)識了小林宗作校長。這個巴學(xué)園可不得了，學(xué)校只有50個學(xué)生，教室是廢舊的電車，老師從來不發(fā)火，每節(jié)課由個人定，中午吃“山的味道”，“海的味道”，而且，在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，每天都吵著要去上學(xué)！
在這個稀奇古怪的學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識了一些好朋友：校長的女兒美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。
在這兒，小豆豆度過了許多快樂的事，比如有了一棵自己的樹，
在這兒，小豆豆也度過了許多傷心的事，比如好朋友泰明死了，錯過了巴學(xué)園有史以來第一次的演出，小狗洛基死了，最后連巴學(xué)園都在二戰(zhàn)中毀了，可是巴學(xué)園和校長先生，那些好朋友和洛基都深深的記在她的腦海里。
在這本書里，我最喜歡小林宗作校長。
因為他說：“不可以欺騙動物。動物很信任你們，如果你們有事情欺騙它們，它們就太可憐了。如果你對狗說：‘握一握手，就給你點心吃’，那么握手之后，絕對不能什么也不給它。如果那樣的話，狗就不再信任你，它性格也會變壞�！�
從中我懂得什么是信任。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情……”
“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤缰械墓?jié)奏吧！”
他讓我知道，應(yīng)該不斷能去探索、尋找美，用心靈去感受大自然、體會我們生存的世界。
“吃飯的時候，應(yīng)當(dāng)盡量讓心情愉快。所以不要急匆匆地吃完，而要花點時間，一邊說著各種話題一邊吃比較好。”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”
“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
“你絕對能做到�！�
“你真是一個好孩子！”
“無論什么樣的身體，都是美麗的�！�
我很喜歡小林宗作校長對孩子們的話。因為這些話讓我感覺到聽到的孩子們一定會覺得他們很棒，這些話可以一直鼓勵他們，讓他們的夢想成真，而其中那個小豆豆，就是日本著名作家：黑柳徹子。她應(yīng)該已經(jīng)實現(xiàn)了她夢想，她用筆告訴我們，因為她曾經(jīng)有這樣一個校長，幫助她創(chuàng)造了她認(rèn)為的美好未來。
窗邊的小豆豆，可愛的小女孩。
【篇二：一本最有價值的書——讀《窗邊的小豆豆》有感】
書，是人類進步的階梯，這句話大家都知道吧！它能讓我們識天地之廣，曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來學(xué)習(xí)，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值圖書�！�
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時間，在自由時間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會時常帶同學(xué)們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺，我想一定很棒吧！
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的�！边@句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從B—29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長一定很痛苦，因為那是一個美好的校園！
雖然美好的校園沒了，但是這個故事，卻永遠的記在我的心里！我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達自己的想法。小豆豆你真棒！我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請來當(dāng)這所學(xué)校的校長，因為小林校長理解孩子，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心！
【篇三：讀《窗邊的小豆豆》有感】
一個剛讀一年級就被退學(xué)的小女孩，在人們眼中，一定是無可救藥的吧。但是，長大后，她卻成為了日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
她就是黑柳徹子。在她的記憶中，是巴學(xué)園，改變了她的一生（next88）。
然而，巴學(xué)園對她來說，真有那么神奇嗎？
這里的教室，是用電車做的，而且每個班只有10人，上課的形式也是與眾不同。老師一般采用自習(xí)形式，把所有科目的重點內(nèi)容寫在黑板上，然后讓學(xué)生們挑自己喜歡的科目先學(xué)習(xí)。
這本書中，黑柳徹子的小名——小豆豆讓人感到格外親切。這本書是由小豆豆生活中的一個個小故事連接而成的�？赐赀@本書后，給我印象最深刻的就是《放回原處》。主要講了小豆豆從小到大有這樣一個壞習(xí)慣：上完廁所后，總是喜歡往下看一看。就因為這個習(xí)慣，好幾頂麥稈草帽，百色蕾絲帽都成了犧牲品。這一次，小豆豆上完廁所往下看時，口袋里的錢包掉了下去，里面雖然沒有一分錢，但是這可是她的寶貝啊。小豆豆并不像其他女孩子一樣，沒有哭，也沒有放棄，而是用長舀子把廁所掏口里的雜物掏出，再在雜物堆中，仔細尋找錢包。校長路過了解情況后，也并沒有批評或幫助她，只是給予了她一份信任，只是讓她弄完以后把所有東西放回原處就可以了。
這里的校長，就是小林宗作先生。他并沒有把小豆豆當(dāng)作是一個什么都不懂的孩子，而是把她當(dāng)作一位很有人格的人來尊重。他給了小豆豆足夠的信心，讓她自己去承擔(dān)事情的結(jié)果，讓她自己去感受！所以后來，小豆豆沒有了“上完廁所后往下面看一看”的壞習(xí)慣，還讓小豆豆感覺到“勞動是快樂的”，校長先生還真是花費了一番苦心啊，這使我更佩服他了。
在生活中，我常向家長嚷嚷著：“為什么小時候你們不逼著我去學(xué)跳舞，學(xué)樂器呢？”“那是因為想給你一個快樂的童年�！彼麄冋裾裼性~地說�，F(xiàn)在的家長望子成龍，望女成鳳，才上幼兒園，就要上興趣班了。別說小學(xué)，初中了。而我的父母大人呢，不緊不慢，從不著急著幫我張羅。有一次，我實在忍不住去告訴他們：“我想去讀英語興趣班�！钡搅诉@個份上，他們依然是不緊不慢地說：“可以，只要你去找，我們負責(zé)出錢。”后來，我才體諒到了他們的苦心：原來，他們怕我在原來作業(yè)多的基礎(chǔ)上再去上興趣班會被累壞。他們也像小林宗作先生一樣，體諒孩子，對孩子充滿愛。
每一個讀過《窗邊的小豆豆的人》都知道書封面上巴學(xué)園三個字下面有一排小字吧：關(guān)于成長；關(guān)于教育；關(guān)于愛。希望有更多的人們來讀這本書，無論你是什么身份的人，看了這本書，都會在一次心靈的洗滌中得到啟迪。
【篇四：讀《窗邊的小豆豆》有感】
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”的話，勾起了我對童年時光的懷念，想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當(dāng)年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現(xiàn)在熱哈利？波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。
有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書，彌補這種遺憾。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校，校名叫“巴學(xué)園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
多年后，當(dāng)我有了自己的孩時，那個時候看著他（她），我一定會回憶起這本書，想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動，還有對當(dāng)今教育的思索。
【篇五：一本最有價值的書——讀《窗邊的小豆豆》有感_1000字】
書，是人類進步的階梯，這句話大家都知道吧！它能讓我們識天地之廣，曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個寒假里就讀了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來學(xué)習(xí)，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值圖書�！�
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時間，在自由時間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會時常帶同學(xué)們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，因此，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺，我想一定很棒吧！
讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的�！边@句話真是讓我感觸太深了。
我以為結(jié)局是很美好的，可是，結(jié)局不是我想的那樣完美。
結(jié)局是這樣的：那天夜里，從B—29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以催人心肺的恐怖聲，整個學(xué)校毀于一旦。一切的一切，都結(jié)束了。我想校長一定很痛苦，因為那是一個美好的校園！
雖然美好的校園沒了，但是這個故事，卻永遠的記在我的心里！我還要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌、勇敢、善于表達自己的想法。小豆豆你真棒！我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請來當(dāng)這所學(xué)校的校長，因為小林校長理解孩子，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心！
【篇六：讀《窗邊的小豆豆》有感1000字】
一個個廢棄不用的電車車廂做成的教室；一個能微微笑著聽一個小女孩不停地說了四個小時的話而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦的校長；一個每天從自己喜歡的課程開始學(xué)起，上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然的課表；一個每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；有一個能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪項目的運動會……很難想象，這么多的一個一個都來自一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！洞斑叺男《苟埂肪褪侵v一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到“巴學(xué)園”后發(fā)生的新鮮動人的，也是令人羨慕的學(xué)習(xí)生活。
看完《窗邊的小豆豆》一書讓我感悟到許多，說心里話，我是很羨慕小豆豆的，因為小豆豆太幸運了，有這么理解她的校長先生和媽媽。小林校長用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序。在這本書里我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都是有著優(yōu)良的品質(zhì)�！覀円缭绲匕l(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，要讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人”！
巴學(xué)園為我們展示了教育最為理想光輝的一面：每當(dāng)校長先生看到小豆豆，就會對她說：“你真是一個好孩子！”這句簡單的話，給了小豆豆無數(shù)的信心。是的，孩子們是多么希望得到老師的關(guān)注呀！哪怕是一個微笑，一句話，都能給孩子帶來欣喜，早上，孩子高高興興地來到學(xué)校，老師及時送上一句真誠地贊美：“你今天可真精神！”看到孩子在打掃衛(wèi)生，送上一句：“你真能干！”看到作業(yè)本上整潔的字跡，你說：“你的字寫得真漂亮！”相信，孩子們一天的心情都會很好，他們會認(rèn)真地做每一件事，因為，老師關(guān)注到他了，老師非常喜歡他。而我們的現(xiàn)實教育又如何？我們生活在生活當(dāng)中的教育者是如何進行教育的呢？多年來，我們的教育以甄別和選拔為指歸，熱衷于排名次、比高低，并以此作為所謂的標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，確定教師的工作實績，確定學(xué)校的檔次級別，其結(jié)果只有少數(shù)“優(yōu)秀者”能夠體驗成功的快樂，而更多的人成為陪襯者、失敗者、殉葬者。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)校沒有了生機，歌聲少了，活動少了，有的是月考、周考、階段考、摸底考，有的是預(yù)賽、復(fù)賽、選拔賽、淘汰賽，有的是“無邊試卷蕭蕭下，不盡題海滾滾來”。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的老師沒有了熱情，合作少了，交流少了，有的是無休止的加班，有的是冷冰冰的競爭。你給學(xué)生出10道題，我給學(xué)生出20道；你為學(xué)生補一小時，我為學(xué)生補兩小時，大家都在“分?jǐn)?shù)”這輛戰(zhàn)車上頑強地打拼和奮斗。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)生沒有了個性，微笑少了，興趣少了，有的是分?jǐn)?shù)面前的沮喪，名次面前的惶恐，有的是老師責(zé)備的目光和父母恨鐵不成鋼的嘮叨。星期天沒了，節(jié)假日沒了，他們的生活空間被一點點擠占，他們每天都在“應(yīng)試號”這艘戰(zhàn)船上疲勞地航行，他們都期待著有一天能駛?cè)敫呖汲晒Φ哪莻�美麗誘人的“港灣”。
而我們都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力，關(guān)愛生命的成長。教育的魂魄就在于對人的關(guān)注，融入人的生存、生長、生活和發(fā)展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結(jié)果，寄托了太多功利的目標(biāo)，添加了太繁重的負擔(dān)。讓我們把目光投向?qū)W(xué)生鮮活生命的關(guān)注吧，不要讓我們的孩子成為考試的機器、分?jǐn)?shù)的奴隸！不要把目光聚焦于那功利主義結(jié)果上，不要讓教育的翅膀綁上沉重的金塊！
【篇七：讀《窗邊的小豆豆》有感】
早就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯的書，今年暑假抽空讀了一遍。不是打廣告，真的不錯，一開讀就有一種不想放下的感覺，讓人想一口氣把它給讀完。
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)�！蛯W(xué)園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。
《窗邊的小豆豆》真實地記錄了作者小時候的一段讀書經(jīng)歷。作者黑柳徹子是繼奧黛麗。赫本后聯(lián)合國兒童基金會第7任親善大使。而她獲此殊榮的原因，也是因為聯(lián)合國的官員讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。從書中我們可以看到她從小便是個極具愛心的孩子。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個校長，一生致力于教育方法的研究，他說：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！�
他是這么說的，也是這么做的。書中記錄的事例很多，給我留下深刻印象的是這幾件事：
小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，于是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去�！蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。
巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子，小林校長細心地呵護每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪；高橋是個侏儒，當(dāng)他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他說：“沒關(guān)系，你能跳過去的，絕對能跳過去的！”，以此來增加他的信心，在學(xué)校召開的運動會上，這個永遠長不大的孩子，卻總是第一名，使他成為了每一年運動會中的明星，原來校長先生就是為了高橋這樣的孩子而設(shè)立各種各樣比賽項目的，這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來他以優(yōu)異的成績從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè)，并且有一個明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高橋這些巴學(xué)園的孩子就像一株株小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤！小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種能測驗人們是否生病的樹皮，于是問校長借了兩毛錢買了一塊，她不但自己咬了一下樹皮，測驗自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長咬，讓全校五十多個學(xué)生都咬了個遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時，也就是說她認(rèn)為大家都是健康的，就非常開心。雖然在現(xiàn)在的成年人看來，這種行為非常可笑，可是孩子的這種善良美好的舉動讓人感動，她希望每個人都健康，希望每個人都開心。幫患有小兒麻痹癥的泰明爬自己的樹，為泰明的死，為小狗洛基的死而傷心難過……都反應(yīng)著小豆豆的愛心。
有人說：如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。黑柳徹子就生活在這樣一個被表揚、被接受的幸福的環(huán)境中。在她的孩提時代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位“頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝”的老頭是巴學(xué)園的校長，在今天看來，他也是個極其偉大的教育家，他在小豆豆到“巴學(xué)園”的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個小時，還不停地鼓勵她說“還有呢？”傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠呢？
小林宗作老師對學(xué)生的愛是真誠的，那種愛不是無原則的溺愛，也不是望子成龍般急切的愛，是發(fā)自內(nèi)心的，時時處處為孩子們著想的愛。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學(xué)校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。正是因為有了這樣一個極富愛心的老師，才能培養(yǎng)出如此富有愛心的學(xué)生，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈。
【篇八：讀〈窗邊的小豆豆〉有感】
每個人都希望能有一段美好而燦爛的童年，因為那時真正感受到了快樂，感受到了短暫的無憂無慮。在童年，你不會忘記曾給你鼓勵的老師們，不會忘記自習(xí)課吵鬧的課堂，更不會忘記給你留下美好回憶的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》中的主角——小豆豆就擁有一段值得回憶的童年，有一個她十分喜歡的學(xué)校，那就是"巴學(xué)園"。剛開始小豆豆并不是在巴學(xué)園讀書，她是轉(zhuǎn)過來的。怎么會轉(zhuǎn)學(xué)呢？
因為小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)了，原因就是小豆豆看見學(xué)校書桌的蓋子和家里的不一樣，于是她便反反復(fù)復(fù)地開關(guān)蓋子；就因為每次上課的時候，小豆豆都站在窗前與過往的宣傳藝人打招呼。小豆豆受不了學(xué)校的那些"不許這樣，不許那樣"，而學(xué)校的老師更受不了小豆豆的好奇心和頑皮，于是要小豆豆退學(xué)，這樣，小豆豆的媽媽便給她找到了巴學(xué)園。
沒想到，小豆豆一看見這所學(xué)校就很喜歡，于是她去見了校長。校長聽小豆豆說了整整四個小時的話，中間從來沒有打斷過她，也沒有絲毫的煩躁，十分耐心。而且還夸獎小豆豆說"你真是個好孩子！"小豆豆很快就喜歡上了校長先生，她覺得和校長先生在一起的時候非常安心，非常溫暖，心情好極了。小豆豆想"要是能永遠和這個人在一起就好了。"就這樣，小豆豆就正式成為巴學(xué)園的學(xué)生了。
在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么的，不像我們，要按照課表上課。巴學(xué)園的教室就是卸了輪子的電車，與別的學(xué)校更是不同，小豆豆從沒看到過這樣的教室，感到"真是不一樣"。小豆豆最期待午飯時間，因為巴學(xué)園的孩子在這
個時候就會拿出媽媽為自己準(zhǔn)備的“海的味道、山的味道”，山的味道就是蔬菜、肉之類的，海的味道嘛，就是魚、紅燒海味什么的。盒飯里有了“海的味道、山的味道”，就沒有一個孩子挑食，沒有一個孩子會有“誰的菜很高級，誰的菜很寒酸”這樣的想法。
在巴學(xué)園里，孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些都在小豆豆的心里埋下了、刻下了，雖然最后，巴學(xué)園還是被炮彈燒毀了，但卻燒不掉巴學(xué)園里曾經(jīng)的歡笑，燒不掉巴學(xué)園在小豆豆心里的地位。
在巴學(xué)園里，小豆豆不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。
小豆豆在巴學(xué)園多么快樂呀，沒有那么多的“不允許”，沒有那么嚴(yán)厲的壓抑，沒有誰強迫你做你不愿意做的事情，一切都是從自己喜歡的開始，從興趣開始。
其實自己好羨慕小豆豆，她有一個那么好的學(xué)校--巴學(xué)園，有一個那么好的校長--小林宗作，還有那么多的朋友。但最重要的是，巴學(xué)園改變了小豆豆的一生，小林宗作校長的那句"你真是一個好孩子！"改變了她的一生。
讀完這本書，真的想找到一個這么好的學(xué)校，找到一個這么好的校長，一所完全為了孩子的學(xué)校，一個真正理解孩子的校長，就像巴學(xué)園那樣！