小學(xué)生五年級作文讀后感5篇
小學(xué)生五年級作文讀后感1
老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當(dāng)作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當(dāng)時社會的一些丑陋行徑;而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現(xiàn)著老舍的包容與厚愛。
在《小學(xué)生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細(xì)節(jié)描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢于拼命，而聽到“日本”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當(dāng)時社會上的某些人，在小事上敢于打拼，在大義上面前卻嚴(yán)重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達(dá)了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節(jié)的人，做大義面前勇往直前的人。
還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經(jīng)常送她洋娃娃，各種各樣應(yīng)有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試中考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大后，才知父親數(shù)學(xué)一直很優(yōu)秀，才如夢初醒。文中表達(dá)了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好!那我們就可以盡情放飛心中的夢想。
《小學(xué)生老舍讀本》里還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現(xiàn)了老舍的人格，體現(xiàn)了民族氣節(jié)，我真是佩服之致。我以后要好好學(xué)習(xí)老舍文章的精髓，筑好人生成長的基石……
小學(xué)生五年級作文讀后感2
我看了世界上下五千年，看到了《貝爾發(fā)明電話》這篇文章。
這篇文章寫了，貝爾知道了用電流強(qiáng)度模擬出聲音的變化就可以用電流傳遞語音，便準(zhǔn)備創(chuàng)造一個電話。
1875年5月，貝爾和沃特森研制出兩臺粗糙的樣機(jī)。這兩臺樣機(jī)是在一個圓筒底部蒙上一張薄膜，薄膜中央垂直連接一根炭桿，插在硫酸液里。這樣，人對著它講話時，薄膜受到振動，炭桿與硫酸接觸的地方電阻發(fā)生變化，隨之電流也發(fā)生變化;接收時，因電流變化，也就產(chǎn)生變化的聲波。由此實(shí)現(xiàn)了聲音的傳送。
可是，經(jīng)過驗(yàn)證，這兩臺樣機(jī)還是不能通話。試驗(yàn)失敗。
一天夜晚，貝爾站在窗前，鎖眉沉思。忽然，從遠(yuǎn)處傳來了悠揚(yáng)的吉他聲。那聲音清脆而又深沉，美妙極了!
貝爾聽到后，覺得應(yīng)該制作一個音箱，提高聲音的靈敏度。
1875年6月2日，他們又對帶音箱的樣機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)。貝爾在實(shí)驗(yàn)室里，沃特森在隔著幾個房間的另一頭。貝爾一面在調(diào)整機(jī)器，一面對著送話器呼喚起來。
忽然，貝爾在操作時，不小心把硫酸濺到腿上，他情不自禁地喊道：“沃特森先生，快來呀，我需要你!”
“我聽到了，我聽到了。”沃特森高興地從那一頭沖過來。他顧不上看貝爾受傷的地方，把貝爾緊緊擁抱住。貝爾此時也忘了疼痛，激動得熱淚盈眶。
我看了這篇文章覺得，我們要處處留意每一個細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@樣我們才能懂得更多的知識!
小學(xué)生五年級作文讀后感3
“母親呀，我哭泣嚎啕，呼你不應(yīng)……”這是多么扣人心弦的詩句呀!這使我想到了最近學(xué)的一篇課文——《最后一分鐘》，讓我感到無比的激動與憤怒。
香港是一座繁華無比的城市，有如一顆璀璨的明珠嵌在祖國的大地上。正當(dāng)香港呆在“媽媽”的懷抱享受溫暖時，可惡的侵略者打破了這溫暖與寧靜。他們掠走這睡意朦朧的孩子，使孩子哭泣、悲傷。這是多么放肆、可惡的行為啊!
這些年來，多少中國人一遍又一遍地呼喊那個名字：香港，香港，我們的心!革命先輩們一次又一次地盼望，一次又一次地談判，每一次都失望而歸，可他們?nèi)匀粵]有放棄。終于，在1997年7月1日，歷經(jīng)了風(fēng)雨歸程的香港回到了母親的懷抱。可在它回歸的前一分鐘，所有的中國人心中是充滿了期待與激動。在這一分鐘后，萬眾歡騰，中國百年的恥辱被洗刷了，這幼小孩子的眼淚被擦干了，每個中國人是那么的高興。
現(xiàn)在，只要你來到香港參觀、欣賞那朵含露的、芳香的紫荊。你會發(fā)現(xiàn)，在它的背后的高空，飄揚(yáng)著用革命先輩的鮮血染紅的旗幟，那就是中華人民共和國國旗——五星紅旗。在它上面的那片藍(lán)天，浮現(xiàn)出來的是鄧小平主席和英國撒切爾夫人一次又一次的談判。這其中的每一次談判，都讓每一個中國人緊張。直到最后一次，談判成功了。這不是每一個中國人自豪的事嗎?
看到今天幸福生活的我們，再回想以前那段屈辱的歷史，我感受到那群侵略者是多么的可惡，所以我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，不讓任何一個侵略者踏入我們的國土。
小學(xué)生五年級作文讀后感4
捧著這套精美的《感恩故事》系列叢書，我不禁被里面的一個又一個小故事感動了，心潮起伏，久久不能平復(fù)。
其中，有一篇名為《負(fù)重，才不會跌倒》的小故事讓我深深震撼�！敦�(fù)重，才不會跌倒》講述的是一艘貨船在卸貨后，途中遭遇了風(fēng)暴，但老船長卻鎮(zhèn)定地指揮大家往船艙中注水，使船有了負(fù)重，而平衡了船身，才沒有被風(fēng)暴掀翻。
讀了這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)我自身的許多缺點(diǎn)，同時也找到了我止步不前的原因。因?yàn)闆]有負(fù)重，所以才原地踏步甚至后退。我很后悔，那些舉世聞名的偉人，哪個身上不是負(fù)擔(dān)千千萬萬的壓力，不被困難與壓力擊倒，反而在逆境中成長，勇往直前!比如，我國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，就是由司馬遷在監(jiān)獄里完成的。
反觀我們這些“00后”——養(yǎng)在溫室里的花朵，因?yàn)楦改傅膵缮鷳T養(yǎng)而不愿活動、做家務(wù)，衣來伸手、飯來張口，四體不勤、五谷不分，談何壓力?正因如此，我們從未品嘗過苦澀，也沒有身扛重?fù)?dān)。直到讀了這篇簡短卻蘊(yùn)含著深刻的道理的故事，我才知道，沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆一樣無力;沒有壓力，青春會變得枯萎、干渴;沒有壓力，人生必定暗淡無光。
少年朋友們，不要躲避壓力，不要害怕負(fù)重，沒有壓力就沒有前進(jìn)的動力。讓我們敞開心懷，學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)，勇敢擔(dān)起自己的責(zé)任，在人生道路上勇往直前，做一個經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的人吧。請記住：只有負(fù)重能使自己的步伐踩得鏗鏘有力，才不會跌倒!
小學(xué)生五年級作文讀后感5
你，有朋友，有親人，有學(xué)業(yè)和娛樂。而它，只有你。
它被遺棄，但還是希望守在主人身邊;它想要復(fù)仇，卻因愛改變了主意;它為了自己的主人，寧愿獨(dú)自承受痛苦……《悠莉?qū)櫸锏辍防锩娴拿恳粋�生命都深深的讓我著迷。
它們是那么單純，為了主人，什么都愿意做。而那些貪婪的人類卻不知好歹，做出那些傷害它們的事。
它們，從你要做它主人的那一刻起，就注定了要更隨你一輩子。它們是那么可愛，可是為什么還有那么多人，為了利益，而去傷害它們呢?有些人，為了錢，而把它們的孩子拿去賣掉，辛辛苦苦生下了它們，卻連第一眼都沒看到�？墒�，它們不會恨你，因?yàn)�，你是它們認(rèn)定的主人。
書中的ken是那么忠心，一次次被主人拋棄，只是因?yàn)樗狭恕５鼌s仍然相信主人是愛它的，直到生命的盡頭，嘴里呢喃的還是主人。
但是世界上還是有善良的人的，書中的小宣為了保護(hù)它們，自己餓著肚子，也要讓它們吃飽�？墒撬鼈冞�是走了，因?yàn)槌粤死鲜笏�，但它們沒有后悔，它們說：很高興遇上了小宣，讓我們有了一個溫暖的家。雖然再也不能和小宣一起玩耍，但是謝謝你，給了我們溫暖。
它們是那么可愛，那么善良，那么忠誠。所以，請不要傷害他們，如果你在樓下發(fā)現(xiàn)它們，請給它們一頓飯吃吧。不要因?yàn)槟撤N小事而丟棄它們，因?yàn)椋阒挥昧撕芏痰臅r間來陪伴它，可它卻用一生來陪伴你。