讀后感1500字左右3篇
讀后感1500字左右1
暑假里，讀了一本《狼圖騰》，寫一點(diǎn)自己的體會(huì).
《狼圖騰》是一本可以激起人熱情的書，這本書我是在一種奮亢的情結(jié)中讀完的。
第一，我非常佩服作者敏銳的觀察力，他對(duì)狼的觀察，一定有最真切的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐，這種感覺(jué)是找不到的。
第二，作者的資料搜集得比較全面，一是關(guān)于狼的活生生的知識(shí)，二是歷史知識(shí)，三是軍事方面的知識(shí)，尤其是毛澤東的軍事理論，作者顯然是比較通曉的。
第三，作者對(duì)狼的認(rèn)識(shí)程度上升到一種圖騰的高度，使人產(chǎn)生一種崇敬感，改變了我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)，使我更加認(rèn)識(shí)了蒙古這個(gè)偉大的民族。
人個(gè)的體會(huì)也是三點(diǎn)：
一是我覺(jué)得這部小說(shuō)給了狼一個(gè)公平的評(píng)價(jià)，千百年來(lái)，狼成了我們的反面教材，它兇殘成性，忘恩負(fù)義，通過(guò)本書，使我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)，我特別贊賞作者所說(shuō)的隨著游牧民族逐漸走下了歷史的舞臺(tái)，我們性格中的那種"狼"性，也逐漸遺失殆盡，數(shù)千年的儒家思想的教化，使許多人骨子里都滲透著一定的奴性，書中那段"狼不可牽"寧可被活活拖死的故事，令我震撼，又禁不住為我們的民族而悲哀，幾十年前就出現(xiàn)過(guò)幾個(gè)日本人看守幾千個(gè)中國(guó)人，最終這幾千人無(wú)一幸免的悲劇，當(dāng)然人是智慧的動(dòng)物，太多的方面非狼所的比擬，但是我們是否也該反思一下，是否應(yīng)該擯棄掉那些奴性，實(shí)現(xiàn)真正的自由和解放!自己這么多年正規(guī)的生活，包括生活、工作、思維，是否在內(nèi)心缺少一狼性，當(dāng)然，這是一種激蕩的熱情，使人上升的力量。我承認(rèn)，或許是一些事情，使自己低沉了，但讀了這本書以后，我堅(jiān)信，自己不會(huì)甘心平庸的。
二是堅(jiān)定了自己的信念。我堅(jiān)信，自己的骨子里有一種向上的東西，自己要通過(guò)各種途徑把它發(fā)掘出來(lái)，使自己在工作、生活、交往中體現(xiàn)一種"狼"的精神，體現(xiàn)了一種職業(yè)上的特性。自己以前那么多的規(guī)定是多余的，但自從讀了《狼圖騰》之后，自己的感覺(jué)，那些東西是非常必要的。對(duì)，自己最近在讀《美國(guó)十大五星上將全集(圖文本)》，也感到從細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴做起，是自己的職能。
三是對(duì)作品要保持一種正確的態(tài)度。不管此書是小說(shuō)還是科普書，我覺(jué)得都很有意義。從各個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它都提出了我們一些平時(shí)沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)和一些人本性的問(wèn)題。讓我在心中重新燃燒起了做為一個(gè)出生在70年代的青年朋友都很有教育意義，他們把握著中國(guó)的未來(lái)的希望。而且也體現(xiàn)了我們現(xiàn)在的GDP不斷提高的過(guò)程中，人們?yōu)榱死�，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)越來(lái)越弱了。也許過(guò)不了多久中國(guó)大部分土地也會(huì)象額侖草原那樣遭到破壞。別忘了，騰格里會(huì)給狼很多“東西”，同樣也會(huì)給人很多甚至更多的東西!當(dāng)我讀到人在肆無(wú)忌憚的破壞美麗的大草原的時(shí)候,我感到毛骨悚然.我們的家還禁得起幾年破壞.把美好的東西毀滅給人看就是悲劇啊!我們太需要這樣能給以我們警醒的書了!雖然作品對(duì)中國(guó)歷史的分析，有些東西過(guò)于格調(diào)化，過(guò)于在強(qiáng)調(diào)某種東西，反而失去了一些讓讀者自己思索的機(jī)會(huì)但是我們不要去苛求<狼圖騰>的文學(xué)性,它至少是當(dāng)今為數(shù)不多的能洗滌我們靈魂的書,去看看吧,你一定會(huì)有所感慨的.
我是一名人民教師，俗話說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。所以我深感肩上的責(zé)任重大，讀好這本書，我覺(jué)得應(yīng)該吸取一些對(duì)于我們教師有用的東西，比如一種狼身上向上的東西，是教師做久了以后容易失去的，而我們的精神面貌、一言一行，對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，所以我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，力爭(zhēng)做一個(gè)全面的教師，力爭(zhēng)去培養(yǎng)一群全面發(fā)展的學(xué)生。
讀后感1500字左右2
小小的一本書，卻有直擊人心的力量。用最簡(jiǎn)單樸質(zhì)的文字，鐫刻了生命的沉痛與恒久。觸碰著余華筆尖留下的每一個(gè)字符，我開(kāi)始用虔誠(chéng)的眼去反觀自己的生命。
《活著》這部蜚聲國(guó)際的大作，沉淀在薄薄的紙張里。但你分明能感受到它四兩撥千斤的鏗鏘。我是個(gè)熱愛(ài)文字的人，但其實(shí)我也很難說(shuō)清楚什么是我心中的文學(xué)。這已經(jīng)是個(gè)太寬泛的話題，沒(méi)有人道破也沒(méi)有人可以去道破。我只能說(shuō)有些文字它可以反映出一些人的心聲就夠了，這已經(jīng)構(gòu)建了一個(gè)創(chuàng)作與鑒賞的平臺(tái)。
突然想借用安妮的一句話：誰(shuí)比誰(shuí)清醒所以誰(shuí)比誰(shuí)殘酷。
還記得魯迅那個(gè)經(jīng)典的鐵屋子的比喻。醒著的人總比睡著的人痛苦，因?yàn)樗?jīng)歷一種真實(shí)狀態(tài)下的無(wú)能為力，看著死亡帶走太多的同胞甚至也步步進(jìn)逼自己，可是連呼喊的聲音也都沙啞了。俯仰間只是一種千里凋敝的景象和如同死亡的在沉睡中的同胞們。人是有惻隱之心的，在生死存亡的關(guān)頭該不該喚醒哪些還朦朧的人們。是讓他們?cè)诎察o中走進(jìn)死亡還是讓他們眼睜睜看著死亡帶走自己卻無(wú)路可逃?
真亦假時(shí)假亦真，難道生亦死時(shí)死亦生嗎?我頓時(shí)感到語(yǔ)塞。因?yàn)槌镣幢澈箅[藏著太多強(qiáng)大又難以啟齒的力量。當(dāng)然那是個(gè)特殊的年代，在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛，朝不保夕的日子里，人能活一天算一天。今天是不同了，可究竟又有多少不同呢?人們的精神世界里承載著還有多少足以支撐一個(gè)人的力量?這一點(diǎn)從當(dāng)今的書店里便能瞥見(jiàn)一般——書店里的書是越來(lái)越多了，好的文學(xué)卻是越來(lái)越少了。
當(dāng)然，在這個(gè)歷史巨輪向前奔騰時(shí)，頂禮膜拜的歌頌自不匱乏，但是屬于這個(gè)時(shí)代的憤怒咒罵也早已不絕于耳。其中以李熬為甚。比起當(dāng)年的魯迅，可能是有過(guò)之而無(wú)不及�？墒悄菓嵟慕辛R聲里有多少情感的真諦在其中?當(dāng)年的吶喊，當(dāng)年的憤怒是聲聲入耳飽含，其中的是深深的感情，對(duì)祖國(guó)的，對(duì)同胞的。在哀其不幸怒其不爭(zhēng)的撕心裂肺中，魯迅先生一刻也沒(méi)有放棄那些還在時(shí)代中混混噩噩的人們。可是今天卻是一個(gè)以犧牲絕大多數(shù)人的利益來(lái)實(shí)現(xiàn)少數(shù)人利益的年代。人吃飽了喝足了變富了是不是也注定也要庸俗化一點(diǎn)呢?
好的文學(xué)是注定要引人深思的�；蛲椿虮蛳病５蠖嗍瞧鄾龅�。因?yàn)楸瘎】偸歉芙o人深刻的啟迪。在今天這個(gè)喜劇迅速庸俗化，幽默被搞笑取代的時(shí)代。悲劇似乎注定要承載更多的東西。
你有多久沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)了?或者換句話說(shuō)你有多久沒(méi)有流過(guò)眼淚了?當(dāng)然感動(dòng)不是簡(jiǎn)單的眼淚就可以衡量的東西，真正的感動(dòng)可以是無(wú)淚的，不僅僅是簡(jiǎn)單的欲哭無(wú)淚，更因?yàn)楦袆?dòng)本身是豐富的。你可以笑著笑著就哭出聲來(lái)。郭敬明曾說(shuō)過(guò)他想寫個(gè)故事讓我們讀著笑著卻哭了。他寫不出來(lái)，因?yàn)槟切┟利惛∪A的文字背后獨(dú)獨(dú)少了深刻。
記得余華在他《活著》一書中寫到：以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。這就是對(duì)感動(dòng)深刻的理解。真正在苦難的拷打下刻畫出的輪廓是堅(jiān)硬與無(wú)奈的，更是無(wú)聲的。因?yàn)榱?xí)慣苦難，習(xí)慣到自己都不覺(jué)得它是苦難。
試過(guò)在看完一本書后那個(gè)夜晚徹夜未眠嗎?如果有，起碼表示那本書讓你感動(dòng)了�！痘钪分械哪俏焕先撕屠吓５膶�(duì)話此刻想起仍舊很心酸。我很不明白為什么一個(gè)人送走了自己所有的親人后還可以坦然的生坦然死?為什么福貴沒(méi)有在苦難再一次壓來(lái)之前就先倒下?為什么那個(gè)在黃昏中老牛與老人的背影可以讓我溫暖那么久?為什么越是苦難的人越要在苦難中活著?為什么?很多的疑惑盤旋在心頭，無(wú)法釋懷。難道苦難本身就是承受就是無(wú)奈?那生活的公平又如何體現(xiàn)?那么多的奮斗都抵不了一場(chǎng)意外?
人真的是脆弱得像一根蘆葦，即便他是根會(huì)思想的蘆葦那又如何呢?不僅僅也是平添許多無(wú)奈的喘息?《活著》我看了兩遍。每一遍都讓我淚如雨下。在深的夜里看著這樣一本書，描述生活，描述苦難下生活的人，最后便成了描述一種最原始的生存狀態(tài)。如果活著本身就為了活著，是不是有些太過(guò)殘忍。可是又有誰(shuí)規(guī)定過(guò)生活不能殘忍呢?如果它殘忍你就得在殘忍中活著。
活著的人本身就是偉大的，他戰(zhàn)勝了太多存在和不存在、發(fā)生和沒(méi)有發(fā)生的意外。余華在書的最后寫著：“活著講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情。這是最為感人的友情，他們相互感激，同時(shí)也相互仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方”“活著講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷;活著講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事情而活著。”
圓滅圓生!圓本身為圓，它該在何處生又該在何處滅?如果說(shuō)這個(gè)過(guò)程本身是一種輪回，就簡(jiǎn)單了很多。
一時(shí)之間，竟囫圇地碼下了這么字，算是總結(jié)《活著》，也算是向余華致敬!
讀后感1500字左右3
偶然，打開(kāi)書櫥，想找一本好書卻不知從何處下手。瞥見(jiàn)一抹濃綠，隨手抽出。“圍城”兩字赫然偶然，打開(kāi)書櫥，想找一本好書卻不知從何處下手。瞥見(jiàn)一抹濃綠，隨手抽出。“圍城”兩字赫然顯露在眼前。封面沒(méi)有別的裝飾，只有“圍城”“錢鐘書著”的字樣。忽的想起前些日子學(xué)的課文《老王》�！独贤酢返淖髡邨罱{是錢鐘書的妻子。老師也提起過(guò)這本書。在好奇心的驅(qū)使下，翻看起來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，我看不太明白，更不能完全理解作者的想法。以至于只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的推敲，使得我現(xiàn)在還沒(méi)有看完這本書。但是不得不說(shuō)這是一部非常好的作品。這本書是作者錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事背景是作者生活的年代�；蛟S正因?yàn)榇斯适虑楣?jié)才顯得更真實(shí)，人物才更生動(dòng)。
主人公方鴻漸是個(gè)從中國(guó)南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人，迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親。但在其上大學(xué)期間，周氏患病早亡。準(zhǔn)岳父周先生被方所寫的唁電感動(dòng)，資助他出國(guó)求學(xué)。方在歐洲游學(xué)期間，不理學(xué)業(yè)。為了給家人一個(gè)交待，方于畢業(yè)前購(gòu)買了虛構(gòu)的"克萊登大學(xué)"的博士學(xué)位證書，并隨海外學(xué)成的學(xué)生回國(guó)。在船上與留學(xué)生鮑小姐相識(shí)并熱戀，但被鮑小姐欺騙感情。同時(shí)也遇見(jiàn)了大學(xué)同學(xué)蘇文紈。到達(dá)上海后，在準(zhǔn)岳父周先生開(kāi)辦的銀行任職。此時(shí)，方獲得了同學(xué)蘇文紈的青睞，又與蘇的表妹唐曉芙一見(jiàn)鐘情，整日周旋于蘇、唐二人之間，但最終與此二人感情破裂，并由此結(jié)識(shí)了蘇的同學(xué)趙辛楣。方鴻漸逐漸與周家不和。抗戰(zhàn)開(kāi)始，方家逃難至上海的租界。在趙辛楣的引薦下，與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李老師亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。 后與孫柔嘉訂婚，并離開(kāi)三閭大學(xué)回到上海。在趙辛楣的幫助下，方鴻漸在一家報(bào)館任職，與孫柔嘉結(jié)婚�；楹螅进櫇u夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻，逐漸失去了生活的希望。 很多人喜歡《圍城》，或是因?yàn)樗洈⒌馁N近大多數(shù)人的心理，許多感受都觸動(dòng)到了那曾經(jīng)歷的心里狀態(tài)吧!楊絳在《記錢鐘書與<圍城>》中說(shuō)道：“鐘書把方鴻漸作為故事的中心，常從他的眼里看事，從他的心里感受。不經(jīng)意的讀者會(huì)對(duì)他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合為一體。”
“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”無(wú)論婚姻，事業(yè)都在一個(gè)圍城中。外面的人想進(jìn)去，里面的人卻想出來(lái)。每個(gè)人都陷在一座圍城中，被生活，婚姻，事業(yè)磨礪，打擊和束縛。文中的方鴻漸本就懦弱，沒(méi)有與命運(yùn)抵抗的勇氣，任由命運(yùn)擺布。最后終逃不過(guò)悲涼的結(jié)局。
圍城總是存在的吧!學(xué)校，家庭……背負(fù)著老師，父母甚至爺爺奶奶的期待。有時(shí)身心俱疲，想要沖出圍城�？僧�(dāng)真正沖出的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是進(jìn)入另一座圍城罷了。生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)，成功與失敗，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)都是生活中不可缺少的一種元素，一種色彩當(dāng)它們存在時(shí)，生活才會(huì)感到滿足，才會(huì)變成彩色的。所以也就不會(huì)想到要逃離圍城，也會(huì)感到幸福滿足。