初中讀后感作文大全
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初中讀后感作文篇一
空氣凝固，風(fēng)欲起而未能。屈原，你最終還是來到了邊。你臉色憔悴，形容枯槁。面對(duì)無理的誹謗、不公的流放、坎坷的人生，你最終選擇了縱身投進(jìn)的這條大江。 用盡了力氣，拂不去悲傷的回憶。你——屈原，楚懷王的左徒，天下無人不知，無人不曉。相當(dāng)年，你是多么的精明能干，你是多么的擅長言辭，又是多么的明于治亂。 “天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，你主張抗秦，卻遭受到楚國佞臣們的迫害。他們以小人之心，度君子之腹，他們以小人之語謗君子之為，他們以小人之技蔽君子之才。
于是，你漸漸被君王疏遠(yuǎn)了，被流放了，直至看到你心愛的祖國滅亡了! 在寂寞的風(fēng)中，你在行走，伴隨著夜的精靈，你賦《離騷》。沒想到當(dāng)年大名鼎鼎的楚國大夫，卻遭到受盡誹謗的后果! 你竭忠盡智，但終日被謗，你的心里又怎能無怨無恨呢?理智是冰冷的慰藉。你最終選擇了汨羅江為長眠之地。這一天，你出現(xiàn)在汨羅江邊。憔悴枯槁的身心，就連漁夫都能看得出你那沉重的心。 你寧愿赴江流而葬身魚腹，也不愿蒙受塵世之污濁。 這就是你，華夏大地上堅(jiān)挺而自豪的脊梁。你，就在這一年的這一天，縱身一躍，以轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，表達(dá)了對(duì)楚王的憎;以高尚的情操，表達(dá)了對(duì)楚國的愛。即使成為魚腹中的佳肴，你也要與楚國永在一起，永不分離! 這時(shí)，在那一段沉淪歷史的長夜中，熠熠生輝的只有這汨羅江中的一顆不屈的心!
初中讀后感作文篇二
鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。
權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴(yán)也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”
最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經(jīng)過兩位主編的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng)，感觸頗深。
我認(rèn)為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒有責(zé)任心的人不能算是有能力者!有責(zé)任心的人，久而久之就會(huì)變得有能力!有能力的人如果沒有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。
在我們的工作中，沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心，就不會(huì)盡心盡力燒好每一道菜;吧員如果沒有責(zé)任心，就會(huì)隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一;收銀員如果沒有責(zé)任心，收了假幣還糊里糊涂;會(huì)計(jì)如果沒有責(zé)任心，點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)則結(jié)果面目全非;服務(wù)員如果沒有責(zé)任心，就不會(huì)想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意……
假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守。
我作為一名教研員，為基層教師培訓(xùn)、指導(dǎo)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性，激情也就隨之產(chǎn)生了。
我認(rèn)為在培訓(xùn)基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會(huì)隨之完整。因此我從培訓(xùn)策劃開始，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等處處為教師們著想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責(zé)任心，把培訓(xùn)通知一發(fā)就不管了，等著教師們自己上門，這樣做的結(jié)果是很被動(dòng)的。我會(huì)在通知發(fā)出去幾天后，估計(jì)對(duì)方已收到通知信件了，就打個(gè)電話過去溝通一下，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)記錄，觀察教師們的聽課表現(xiàn)，與每位教師溝通，認(rèn)真聽取建議，發(fā)放培訓(xùn)材料，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，組織外出考察，進(jìn)行培訓(xùn)考核等。正因?yàn)槲艺J(rèn)為一定要把事情做好，有了責(zé)任心，才會(huì)這樣做。一個(gè)人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于責(zé)任感。
初中讀后感作文篇三
《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的觀察記錄。在書中，法布爾在對(duì)一種種昆蟲日常生活的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)于生活的獨(dú)特欣賞，他真是擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。
對(duì)于昆蟲，給我的第一感覺就是不喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、毛毛蟲更令人惡心。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣，融畢生心血于其中，因?yàn)樗矏劾ハx，把昆蟲當(dāng)做知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此富有神秘色彩，令我這個(gè)有些討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文字所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下，已成為一個(gè)超級(jí)“幾何大師”，它們發(fā)出的電波可以感知遠(yuǎn)處的動(dòng)靜;而蟋蟀的家政、住所、樂器也真的和人類可以媲美。
洋洋十卷《昆蟲記》，我只讀了小小的一部分，卻已從中看出法布爾對(duì)昆蟲的喜愛和他觀察的仔細(xì)。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的，它們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人j僧恨、厭惡的對(duì)象。
在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，都被賦予人的思想情感;作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣;而法布爾為此付出一生的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)。我們只有用心去品味這本書中的精華，才能對(duì)他所研究的昆蟲有更深一層的認(rèn)識(shí)。
初中讀后感作文篇四
伴著最后一聲嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落，在這個(gè)蕭蕭的季節(jié)里，我擁有著《秋雨雅聲》。
我對(duì)雨有著一種莫名的戀情，特別是綿綿的秋雨。夜深時(shí)，我坐在燈下，注視著窗外稀稀落落的秋雨，忍不住翻開了這本還散發(fā)著油墨清香的書，開始了一段寂寞的旅程，走進(jìn)了一段塵封的歷史。
從商到唐，從焚書坑儒到康乾文字獄，從晉魏賦文到宋元詞曲，中國語言的博大精深如同秋雨陪伴在身邊，打在身上、心上。從道士塔到柳公祠，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景，從都江堰到吳江船，古典文化像秋雨陪伴在側(cè)，砸在身上，讓我無法抬頭。從潑墨揮毫的八大山人到酗酒的酒公，從手握重權(quán)的朝廷大臣到妓院撫琴的女子，秋雨依舊陪伴，而我卻被這有著天壤之別的社會(huì)差異刺得無法動(dòng)彈。
再美好的景色，難道只要沾上了中國的歷史，就一定會(huì)變得如此沉重嗎?中國真正的文人，只能是孤寂的，沉重的。
一壺上好的碧螺春，需慢慢的沏，慢慢地品，在速食主宰的今天，又有誰會(huì)去慢慢地品嘗那苦澀的青茗呢?于是，幾千年來文人的清高與孤傲在秋雨身上繼續(xù)。
我依舊喜歡秋雨，不同的是，我更融入了秋雨。
初中讀后感作文篇五
我愛讀書，尤其愛讀感人至深、啟迪人生的書。假期中有幸拜讀了英國作家亞歷克斯·希勒的力作——《天藍(lán)色的彼岸》。剛開始我是抱著試試看的心理來打開這本書的，沒想到這部作品篇幅不大，但字里行間充滿著真情實(shí)感，讓我欲罷不能，一氣呵成地讀完了它。閱讀之余，感覺情感上得到了美的享受，精神上有了善的升華。
這是一部感人至深、觸動(dòng)心靈的人性寓言：小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛……
這是一部最適合在我們這個(gè)年代看的書，單純、清新、溫暖的文字，教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛、珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛，在不可抵擋的人性光輝中讓我們感悟生命和死亡……我對(duì)哈里的遭遇充滿了同情，因?yàn)樗翢o預(yù)兆的就去了另一個(gè)世界，很多事情還未來得及做，就匆匆的去了，真是遺憾﹗可人生有時(shí)就是這樣，命運(yùn)會(huì)在你人生旅途上給你做意外的安排。讀完這本《天藍(lán)色的彼岸》后，我深深地覺得人與人之間最大的區(qū)別，其實(shí)就是我們對(duì)待死亡的態(tài)度。我們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題，決定了我們會(huì)選擇如何對(duì)待生命的方式。由此，我深深的思考著這么一個(gè)問題：如果今天是我生命的最后一天，我會(huì)怎樣度過呢?
假如今天是我生命的最后一天，明天我就不在這個(gè)世界上了。我將如何對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)呢?是消極的等待死神的到來，還是做點(diǎn)有意義的事留給這個(gè)美麗的星球呢?深思熟慮后，我覺得在最后的這一天里，我要如此度過：首先我會(huì)去看看我的母校，看看這個(gè)封存著我童年記憶的地方，重溫一下它帶給我的快樂、傷心、溫暖和寒冷，感謝一下這個(gè)開啟我智慧的搖籃和殿堂;接著我會(huì)走到原野，去看看美麗的天空，再聆聽一下風(fēng)的聲音、鳥的歌唱，聞一下森林的氣息、花兒的芳香，再一次去接觸一下自然之美;然后去攀登高山，再去感受一下它的壯麗和偉大，站在山頂上，大喊我今生信仰的六個(gè)字“我是宇宙之王”，去感受一下那勝利的滋味;最后，我會(huì)回到家里，給我深愛著的家人、朋友寫一封信。講明我有多么多么地愛他們，多么多么地舍不得離開他們，叫他們不要傷心，不要難過，失去了我，他們會(huì)更加懂得珍惜眼前的事物，更加懂得珍愛生命。
一部感人至深的小書引發(fā)了我對(duì)生命和人生的深思。通常我們總覺得死亡對(duì)于我們來說是遙不可及的。我們每天面對(duì)的都是一個(gè)新的開始、新的生命，我們每天都在感受著清新的空氣、涼爽的微風(fēng)，它們無時(shí)無刻不在變化著，我們也是每天不斷地在更新、在變化。不經(jīng)意間，我們便忽略或忘記了日常生活中常見事物的珍貴。如果有一天我們?cè)僖矡o法感受到風(fēng)吹在臉上的滋味時(shí)，我確信我們一切的奢望那時(shí)都是虛妄的。所以當(dāng)我們還能享受人生時(shí)，請(qǐng)去珍愛身邊的每一個(gè)人，多說一聲“謝謝”和“請(qǐng)”;努力走好人生的每一步，多交新朋友，勿冷淡了老朋友;要認(rèn)真的看每一次日出，盡情地享受每一次花開;友好的對(duì)待每一個(gè)人，平時(shí)務(wù)必對(duì)自己和他人多笑一笑;懂得頑強(qiáng)地前行，要勇敢，有錯(cuò)誤就承認(rèn)，不要怕說對(duì)不起;還要學(xué)會(huì)傾聽，但不要期待生活公平;生氣時(shí)不要盲目采取任何行動(dòng)，千萬不要低估了寬恕的力量。
是的，生命是短暫的，任何人都會(huì)面對(duì)死亡，我們無法掌控自己的生死，但我們必須要學(xué)會(huì)享受人生�！短焖{(lán)色的彼岸》用童話解說死，生動(dòng)地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程。他告訴我們：死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無。他教導(dǎo)我們：要珍惜生，但不必畏懼死。這部關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，是今年送給我的最美好的禮物，它將伴我高興地度過人生的每一個(gè)黎明和黑夜。
初中讀后感作文篇六
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是我們盡情翱翔的天空;書，是我們長知識(shí)的世界。最近，我看了一本書，這本書叫做《你是我的妹》，是一本親情小說。
《你是我的妹》講述了作者伴隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。其中，第15章《英勇無畏的阿秀婆》這篇故事最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她把作者當(dāng)作了她逝世多年的女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆奮身救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀完《你是我的妹》這本書后，我懂得了許多東西，也明白了許多道理。在我們的身邊，也有很多不同的“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來的，這就是親情;在你失落時(shí)，鼓勵(lì)你的，這就是友情;在你……其中，親情將會(huì)陪伴我們一生，讓我們一生難忘。難道不是嗎?
初中讀后感作文篇七
我看了《史記》這本書，這本書里有六十六篇?dú)v史故事，分別有：《大禹治水》、《紂王失天下》、《不食周栗》、《周公旦輔政》、《烽火戲諸候》、《掘地見母》、《齊國稱霸》……
《大禹治水》這一篇講的是：在堯執(zhí)政時(shí)，很多地方都發(fā)了大水，老百姓生命、財(cái)產(chǎn)沒有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒有治好水，舜執(zhí)政以后，便派鯀的兒子去治水，他到了水災(zāi)嚴(yán)重的地方調(diào)查，研究水的規(guī)律與流向，禹帶領(lǐng)老百姓日夜開鑿河道，帶著測(cè)量工具出發(fā)了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進(jìn)家里跟他妻子聊天，就擔(dān)心地說：“我還沒有治好水呢!”他看了一眼，就走了。為了治水禹三過家門而不入，黃河上游有座龍門山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開龍門山，可這工程量很大!”禹帶領(lǐng)大家，用原始的工具在龍門山開山劈嶺，最后治好了水，禹和大家歡呼起來!
《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最后一個(gè)首領(lǐng)叫紂王，他養(yǎng)了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰反對(duì)紂王統(tǒng)治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個(gè)部落首領(lǐng)，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最后也被殺了。紂王臨時(shí)抽調(diào)奴隸匆忙應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。
通過看這本書，我知道了很多成語，我一般般喜歡這本書，因?yàn)橛行┰~語還不是很明白。
初中讀后感作文篇八
2月6日，爸爸請(qǐng)我和大表弟諸奕翔、二表弟郭成看《精靈鼠小弟2》瑪格露(馬德羅)、兇很的鷹以及不吃老鼠的家貓這四個(gè)可愛的小動(dòng)物。
第一個(gè)精彩場(chǎng)面是小鳥瑪格露在鷹的追捕下沖進(jìn)老鼠斯托爾的小汽車?yán)�。然后老鼠把小鳥帶回家養(yǎng)傷。這個(gè)場(chǎng)面中的描述非常精細(xì)，把小老鼠和小鳥的形象刻畫得活靈活現(xiàn)，令人身臨其境地感受到了這兩個(gè)的友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不重視友誼，那他(她)將沒有朋友。這種友誼是高尚的、可貴的。有的人還需要向小鳥、小老鼠學(xué)習(xí)，他們還不如小鳥、小老鼠呢。
第二個(gè)精彩場(chǎng)面是小老鼠被鷹拋到了垃圾船上。而機(jī)智聰明的小老鼠用木梳作尾翼，修好了飛機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，能象小老鼠這樣充分利用材料，舉一反三，心靈手巧的人真是少之又少。玩具壞了，買;這是絕大數(shù)小朋友的想法，他們從不去自己動(dòng)手修一修。
第三個(gè)精彩場(chǎng)面接近片末。小老鼠駕駛飛機(jī)撞向鷹，關(guān)鍵時(shí)刻他舉起戒指，光芒刺得老鷹睜不開眼，老鼠撐起降落傘跳出飛機(jī)，鷹的羽毛被削掉了一大半，掉進(jìn)垃圾桶，成了野貓的美餐。這個(gè)場(chǎng)面veryexciting(很激動(dòng)人心)，小老鼠斯托爾用自己的智慧戰(zhàn)勝了老鷹，安全回到家中。同時(shí)老鷹"惡有惡報(bào)"，得到了應(yīng)有的"下場(chǎng)"。
屈指數(shù)來，已過十日，但若回味，仍如剛過彈指間!
初中讀后感作文篇九
暑假期間，我讀了一部對(duì)我教育意義非常大的書——《忠經(jīng)》。
《忠經(jīng)》主要講了什么是忠道。忠道是宇宙及人類社會(huì)第一要道。君主要以忠道來治理國家，國家才會(huì)繁榮昌盛;而臣子為國君做事，理應(yīng)堅(jiān)守忠道原則，深思籌劃，默默實(shí)施，匡正國家失誤，安撫國民不滿。如果國君賢明，大臣忠良，萬事就會(huì)大吉大利。
在我國五千年的歷史長河中，有許多忠于國家，忠于人民的英雄人物，他們精忠報(bào)國、不怕犧牲，為國家和人民的利益著想，為民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
南宋初年，抗金名將岳飛，從小就喜歡習(xí)武、射箭，參軍時(shí)，母親在他的背上刻了四個(gè)字：精忠報(bào)國，從此岳飛立誓報(bào)效祖國。當(dāng)金兵南下侵略南宋時(shí)，岳飛帶著一顆忠心率軍奮戰(zhàn)，從金軍手中收復(fù)建康，在郾城大敗金軍，收復(fù)了許多失地。你們認(rèn)為岳飛算不算是一位忠臣呢?
我想大家都看過《楊門虎將》這部電視劇吧，楊業(yè)一家為抵御遼國侵略，英勇殺敵，屢戰(zhàn)屢勝。但在一次戰(zhàn)役中，朝中大臣潘仁美，卻為了一己之心，暗算楊家，楊家戰(zhàn)敗。大郎、二郎不幸戰(zhàn)死;楊業(yè)被遼軍圍困，撞碑而死。你們說楊家將和潘仁美哪一個(gè)是忠臣呢?
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國涌現(xiàn)出無數(shù)民族英雄：甘將熱血沃中華的，用犧牲精神喚起民眾的抗日將領(lǐng)李兆麟，為抗日戰(zhàn)斗到生命最后一息的魏拯民，馳騁抗日戰(zhàn)場(chǎng)寧死不屈的名將趙尚志……他們哪一個(gè)不是為了國家的安危、民族的存亡，用滿腔熱血譜寫一首首可歌可泣的抗日英雄曲?
現(xiàn)代社會(huì)中，原呼和浩特市的市委書記牛玉儒勤政為民、鞠躬盡瘁;原登封市公安局長任長霞打擊犯罪分子，為群眾撐起了一把保衛(wèi)傘;還有為了祖國的榮譽(yù)不怕犧牲的航天英雄楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝。他們一心為國家，一心為人民的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
同學(xué)們，讓我們以他們?yōu)榘駱�，為中華崛起而讀書，為國家的繁榮、民族的昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
初中讀后感作文篇十
淡雨蕭煙，從那個(gè)朦朧的，飄渺的縫隙之間緩步朝前，纖細(xì)的手里握著一把油傘，冷冷的印著你發(fā)愁的容顏，憂郁的眼神仿佛苦丁香一般開落，你尋著那條幽長的巷子離我越來越近……
“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向遙臺(tái)月下逢。”你讓我想起了捧心而蹙的瀟湘妃子，但她的悲涼遠(yuǎn)不及你的凄美。
雨還是細(xì)細(xì)地將柔情撒在巷子里，模糊了我的視線，我害怕錯(cuò)過你這朵苦丁香，于是，張開水袖散盡迷煙，在我漸漸接近你的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你擁起一捧落紅，像黛玉的憔悴，像玉環(huán)的嬌媚，像昭君的無奈，一個(gè)向上拋起的動(dòng)作瞬間定格。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。”點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在你的傘上，催破了巷子的寧靜。
忽然地，你丟開了傘，數(shù)起了打在青石板上的雨珠，或者是過于惆悵了吧，你竟沒有絲毫注意到我的存在，我一直尾隨你的腳步直到與你間隔只剩三米�？粗悖路痫h過一陣低吟“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在煙雨迷朦處”和著雨的輕調(diào)一起進(jìn)入我的視聽。
雨停了，現(xiàn)在的我被束縛在離你很近很近的地方，那距離是一步之遙。而你，像朱漆剝落的大門緊閉著，就算如此，我依然從你那雙湖藍(lán)的窗幃中透徹了你，熟悉了你，好似我們五百年前就注定了一段情愫，那種似曾相識(shí)，那種莫名其妙就能黯然而生的情感流露，不知你是否也有體會(huì)?
你的發(fā)梢被雨打濕了，巷子中角落里那幾株枯敗的落紅竟然發(fā)了芽，待我回眸想要與續(xù)寫前緣，你卻如一朵云般在我眼前朦朧，可惜的，我喑啞的喉嚨倏的叫不出你的名字，只記得你那暗香盈袖的青莎衣，哀怨的“窗”和圖滿油彩的傘。
美麗的邂逅鋪散于逝去的繁花，心在此刻沉淀，雨在此刻升華……