400字的讀后感作文
讀后感就是閱讀后自己的心得。那400字的讀后感如何寫呢?第一范文網(wǎng)小編精心為你整理400字的讀后感作文，希望你喜歡。
400字的讀后感作文篇一
19世紀(jì)中期游船鄧肯號(hào)的船主格里那凡偶然從海上的漂流物里得到兩年前遇難失蹤的航海家格蘭特船長(zhǎng)求救文件，他在夫人的建議下，攜帶格蘭特兒女，踏上征途，準(zhǔn)備營(yíng)救格蘭特。
征途充滿危險(xiǎn)。由于文件被蝕，又遇上一位粗心大意的地理學(xué)家，他們環(huán)繞了地球一周。不僅路途漫漫，而且還得登高山，爬冰川，過沼澤。但是，地震、洪水和野獸，以及昔日對(duì)手的迫害，都沒能磨滅他們的信念。
讀著讀著，我被書中描繪的南美洲、澳大利亞、新西蘭等地的迷人景觀吸引，被有趣的風(fēng)土人情吸引，被人物崇高的人道主義精神感動(dòng)。隨著凡爾納的精彩描寫，我身臨其境，也經(jīng)歷了一次不平凡的旅行。
想知道格蘭特船長(zhǎng)的最終命運(yùn)嗎，想欣賞綺麗的風(fēng)光嗎，想感受英雄的情懷嗎，那趕緊讀一讀這部偉大的作品——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
400字的讀后感作文篇二
前兩天，老師要我們看魯迅的書，媽媽便給我找了一本短篇小說集《吶喊》。
書中的第一個(gè)故事是《狂人日記》，描寫的是一個(gè)有所謂“被迫害狂癥”患者的心理活動(dòng)。“狂人”認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)制度。他半夜查看歷史，見整本書都寫著“吃人”二字。他最終還是相信未來社會(huì)“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喚。
這個(gè)故事我看了三、四遍還只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社會(huì)的可怕與可惡，他那一系列的想象令我毛骨悚然!我還小，不能完全讀懂，可至少我知道在那個(gè)黑暗的年代，人吃人這種可怕的現(xiàn)象真的存在。在那個(gè)黑暗的年代，人們的安全得不到保障!
“救救孩子……。”，最后四個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)。這四個(gè)字的意思一定不是那么簡(jiǎn)單吧?應(yīng)該不只是肉體上的拯救吧?還有什么呢?心靈上的拯救?或許還有更多我不懂的……
400字的讀后感作文篇三
今天，我讀了《有人送我一株草》這篇文章之后，感到一個(gè)人在外，如果缺少了信心和快樂，就會(huì)一事無成。
這個(gè)故事敘述了作者在1971年的夏天里，從一個(gè)應(yīng)征事情的地方回住處。那時(shí)候，身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)兒生活費(fèi)，穿過校園時(shí)，頭是低著的。草坪上半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，他從地上拿起一件東西向作者走來，擋住了作者的去路，然后，那個(gè)青年把一株碧綠的青草當(dāng)珍寶似的送給了作者，使作者微笑、快樂。拍拍作者的面頰，又很親愛的撫摸了一下作者的頭發(fā)，眼神又給了作者信心，之后，就悠閑的走了。那是作者在美國(guó)收到的第一件禮物，這禮物使作者充滿了信心和快樂。作者常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝、一句輕微的贊美、一個(gè)笑容、一種鼓勵(lì)的眼神……
這次讀完《有人送我一株草》這篇文章之后，我擁有了更大的信心和更多的快樂。