小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿
努力吧，同學(xué)們，讓我們共同前進(jìn)，把自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大!譜寫一曲最雄壯的中華民族之歌!下面我們一起來看看小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿，希望大家喜歡。
小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿篇一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
對自己得有信心。
對自己有信心，就是我們常說的自信。
自信，就是相信自己，相信自己具備人所具有的一切，相信自己在這人生的旅途中總能有可以做成的事情。
人應(yīng)該有點(diǎn)自信。
孔子門徒顏淵說：舜是什么樣的人，我也是什么樣的人，有作為的人都會(huì)像他那樣。
亞圣孟子說：一切我都具備，反躬自問，自己是忠誠踏實(shí)的，便是最大的快樂。
大詩人李白說：天生我材必有用。
數(shù)學(xué)家阿基米德說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撥動(dòng)地球。
馬克思說：我最喜歡的人生格言是：人所具有的我都有。
毛澤東說：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
一個(gè)人立身處世需要有自信。
人能自信，才能知其必為而拼力為之;
人能自信，才能知其可為而全力為之;
人能自信，才能知其難為而勉力為之。
能自信，才能有發(fā)憤忘食，孜孜以求的內(nèi)在支撐;能自信，才能有臨淵不驚，臨危不亂的英雄本色;能自信，才能有知難而進(jìn)的斗士勇氣;能自信，才能在來到地獄之門的時(shí)候朗聲大叫：我不下地獄誰下地獄?
能自信，才能對自己的生活充滿信心，才能對未來充滿信心，能自信才能有未來。
能自信方能自強(qiáng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”這是陶行知先生的話。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)家長十分溺愛孩子。愛子之心我們能理解。但是，過度的溺愛就會(huì)使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦?打電話讓你從十萬八千里趕過來?如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來了。
有時(shí)，我們好心好意地來幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過做家務(wù)這事向來都是由大人來做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí)，這些事你不用管!”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對家務(wù)失去了熱心。越來越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。
遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來，也許我們爬不起來，家長們都會(huì)第一時(shí)間跑過來，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來的孩子很不高興，說自己可以爬起來，可是，家長卻總是這句話：“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也許爬不起來的孩子知道了，我不起來也沒有關(guān)系，總是有人來幫助我的。之后會(huì)越來越依靠家長、缺乏獨(dú)立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢?
希望我們廣大的家長，培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主，自己事情自己做。對自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔(dān)心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結(jié)論，給他一次機(jī)會(huì)。不給他機(jī)會(huì)什么事情都不可能實(shí)現(xiàn)!
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
我不知道，是不是每個(gè)人都有依賴心理。以前的我就總是處處依賴別人。
以前，我生活不能自理，人也很脆弱。經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，也經(jīng)不起困難的磨煉。生活依賴著家人，不干家務(wù)，就連自己最應(yīng)該做的事也由父母代勞，就這樣在溫室中長大。但長大了怎么樣呢?我依然什么都不干，依然什么也不會(huì)，繼續(xù)在父母的懷抱中撒嬌，做溫室的花朵�？蛇@對我來說并不是件幸運(yùn)的事，當(dāng)同學(xué)在我面前比誰燒的菜好吃時(shí)，我無語;當(dāng)同學(xué)在我面前炫耀自己的父母如何夸他們時(shí)，我沉默;當(dāng)同學(xué)們在我面前說誰最懂事，我慚愧……一切都是因?yàn)槲沂裁匆膊粫?huì)干。生活掌控著我，我無力搏擊。
因?yàn)槲业囊蕾囆睦�，挫折在我面前耀武揚(yáng)威，用譏諷的眼神望著我;失敗在我面前手舞足蹈，對我陰冷的笑;當(dāng)遇到困難，我甚至不知該如何面對，自己沒有辦法，求助的雙手又不得不伸向父母，因此依賴心更強(qiáng)了。為此，我受到過父母的批評(píng)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的嘲笑……
因此，我下定決心，改變自己。
那一段時(shí)間，父母都沒有在家，家中只剩下孤零零的一個(gè)我。這給我學(xué)習(xí)自立創(chuàng)造了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲乙粋�(gè)人不得不做好一切的家務(wù)，學(xué)習(xí)上的問題也得自己解決。所以，盡管我手腳不靈巧，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與鍛煉，我能夠料理自己的生活了。看著家里也被我收拾的井井有條，我心里高興極了。我不再是生活的奴隸，而一躍成為了生活的主人，我掌握了自己的生活與命運(yùn)。突然間，我發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)并不難。
在生活的磨礪之下，我學(xué)會(huì)了自立與自強(qiáng)，現(xiàn)在的我不再是以往那個(gè)懶惰任性的孩子了。我改掉了自己的壞毛病，遇到困難，能獨(dú)立地解決。在學(xué)習(xí)與生活上，我成了強(qiáng)者。
雄鷹只有在天空中搏擊，才能翱翔天際。
海鷗只有在大海上磨煉，才能飛過海洋。
人只有在生活上自立，才會(huì)成為強(qiáng)者。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
和大多數(shù)普通人一樣，我沒有殷實(shí)的家境，但卻有一顆勇于追求夢想、奮發(fā)向上的進(jìn)取心。并且我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。
我家庭條件一般，甚至說有一點(diǎn)貧苦，總是有那么一段時(shí)間身上會(huì)穿著洗得發(fā)舊發(fā)白的衣服，但總保持整潔。盡管如此，我卻并沒有感到自卑。同樣，我從來不用錢去買除學(xué)習(xí)用品以外的無用的東西，不揮霍父母辛苦掙來的血汗錢。在學(xué)校，中午在食堂就餐時(shí)，我也不浪費(fèi)每一粒糧食，珍惜農(nóng)民耕作的勞動(dòng)成果，畢竟我的父母都來自農(nóng)村，所以我深知農(nóng)民種地的辛勞。我為身邊的同學(xué)作出了榜樣。
在家中，每到星期六、日，我都會(huì)快速而又認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后到父母開的小店里幫忙。平日里，我也會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡單。：“我是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以是父母的負(fù)擔(dān)，但我又不甘心當(dāng)一個(gè)徹徹底底的累贅，或許有什么我可以做的事。”這只是一個(gè)普通女孩的心聲。
同樣，我也是一個(gè)樂于助人的人。在課下的時(shí)間，常有同學(xué)向我請教一些較難的題。這時(shí)我就會(huì)細(xì)心并耐心的為同學(xué)講解，不厭其煩，同學(xué)沒聽懂就再換另一個(gè)角度。直到那位同學(xué)完全明白，我的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出勝利的笑容。并且作為一個(gè)小組長，我對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助組員分析退步的原因，制定針對他正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃;對于組員犯錯(cuò)誤，我絕不含糊，會(huì)和組員共同改正，一起進(jìn)步;上課小組討論問題時(shí)爭取讓每個(gè)組員都在組內(nèi)發(fā)表自己的見解。所以，我總能把自己小組的學(xué)習(xí)搞得有聲有色�？�，多么稱職的小組長!
同時(shí)我還擔(dān)任班里的語文課代表。每到清晨的語文早讀，總會(huì)看到我在講臺(tái)上領(lǐng)讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發(fā)作業(yè)，樂此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師布置任務(wù)，提高同學(xué)們的語文水平。而且作為班里的團(tuán)支書，我會(huì)帶領(lǐng)本班團(tuán)員參加刷樹、敬老院慰問老人等活動(dòng)，使本班團(tuán)員培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)，開闊了眼界。
在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺(tái)，并且鼓勵(lì)同學(xué)也積極參加。我熱愛讀書，喜歡在知識(shí)的海洋里泛舟，增長了知識(shí)，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩宋詞種享受那律動(dòng)的詩韻，體會(huì)作者復(fù)雜的情感，身臨其境，感同身受。
我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，有自己奇特的學(xué)習(xí)方法。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍的取知識(shí)的養(yǎng)料。課堂上，我會(huì)一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時(shí)舉手回答問題，遵循課堂規(guī)則。
因?yàn)楦改傅奈幕捷^低，所以從小學(xué)開始，我的學(xué)習(xí)就是靠自己。有時(shí)在家中沒有父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，我也不會(huì)有絲毫松懈，而是嚴(yán)格要求自己。完成老師布置的作業(yè)后，我會(huì)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己給自己布置任務(wù)。因此在上初中以來的歷次考試中，她均在班級(jí)里排名前列，始終名列前茅，在年級(jí)取得十分理想的成績。正是由于我的勤奮努力，才能取得令人滿意的成績。
記得有一次，我生病了，得了過敏性蕁麻疹。全身布滿紅色腫塊，奇癢無比。但我強(qiáng)忍著身體的不舒服，頂著其他同學(xué)異樣的眼光，在學(xué)校堅(jiān)持了下來。盡管加重了病情，但我一點(diǎn)也不后悔，并為自己的行為感到自豪。在接下來的幾天，我堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過自己的女兒，只得作罷。
在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、熱愛班集體，有時(shí)又有一些靦腆的女孩，在同學(xué)的眼里，我熱心，樂于助人，有好人緣;在父母眼里，她懂事，勤快，懂得和別人分擔(dān)。然而在我自己的眼里，1我做的比較努力，但在個(gè)別方面可以做得更好。
在困難面前，我從來沒有想到過放棄，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上。我總是會(huì)積極的想辦法應(yīng)對，因?yàn)?ldquo;風(fēng)雨之后就會(huì)見到彩虹”，克服困難后是令人放松的愉悅之情。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。對于少年的我們也是如此。我用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的含義。我用我身上的光芒溫暖了周圍的人，也做出了自強(qiáng)自立的榜樣。我，就是“自強(qiáng)之星”
小學(xué)勵(lì)志自強(qiáng)之星演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
小樹擺脫了大樹的蔽護(hù)，終成棟梁;
雛鷹離開了母親的喂養(yǎng)，終得翱翔;
然而，安泰總依靠于大地母親的力量，最終被扼死于空中。
由此看來，少年當(dāng)自強(qiáng)。
少年自強(qiáng)，終得輝煌
是什么使本是跑龍?zhí)椎某升堃慌诙t?是什么使長相一般的成龍受全球萬千人追捧?是少年自強(qiáng)，是自少練就的一身本領(lǐng)。少年成龍拜師戲班，個(gè)小輩低，難免受人欺，但他從未放棄鍛煉自己，終借《醉拳》紅遍大江南北。
少年的成龍自立自強(qiáng)，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領(lǐng)。成龍的輝煌并非偶然，這是他少年自強(qiáng)的必然結(jié)果。
少年自強(qiáng)，流芳百年
“最喜歡的詞人是誰”。想必，90%的答案都是蘇東坡。一個(gè)早已離我們而去的古人為何會(huì)有如此大的影響力呢?原因很簡單——少年自強(qiáng)，勤學(xué)苦練，后才識(shí)過人。蘇先生出身大家，非但沒有依賴其父，反而超過其名聲�？芍^少年自強(qiáng)，百代流芳，不依其父，終得自強(qiáng)。
蘇先生遠(yuǎn)去了，他留下的不只那些受人喜愛的詞句，還有那亙古不變的“少年當(dāng)自強(qiáng)”的耳訓(xùn)。
少年自強(qiáng)，則國將強(qiáng)
少年者，國之將來也，少年自幼獨(dú)立，強(qiáng)大，則國必將強(qiáng)盛，繁榮。
周總理自幼立誓“為中華之崛起而讀書”;毛澤東于風(fēng)華正茂之時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，譜壯麗少年時(shí)代;80后在社會(huì)輿論的壓力下自強(qiáng)不息，終撐起了中國的一片天;不甘示弱的90后，也在眾多批評(píng)中，自立自強(qiáng)，在社會(huì)中展露頭角。自立自強(qiáng)的革命先烈，將持撐中國的80后，在路上的90后，共同創(chuàng)造了中國美好現(xiàn)在和絢麗未來，故曰：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
少年自強(qiáng)，方可有不朽未來;
少年自強(qiáng)，方可受世人敬仰;
少年自強(qiáng)，方可國家強(qiáng)大。
請謹(jǐn)記：少年當(dāng)自強(qiáng)