小學(xué)一年級看圖作文
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來寫一篇作文。學(xué)生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內(nèi)涵和 命題要求寫作文。下面是小編帶來的小學(xué)一年級看圖作文，希望對你有所幫助~
小學(xué)一年級看圖作文1
一天傍晚，小兔在路上悠閑地散步。外面的景色真美�。淠竞苊�，小河彎彎的，路邊還開了各種顏色的野花，有紅通通的，有金燦燦的，有黃澄澄的，有藍悠悠的~~~小兔看了都入了迷！
當(dāng)他正看得起勁時，忽然，小松鼠急急忙忙的向他跑來，差點把小兔撞的四腳朝天！他氣喘吁吁的對小兔說：“大灰狼在后面！”小兔聽了，一邊安慰小松鼠，一邊對他說：“沒關(guān)系，我來幫助你”。說著小兔把自己的好主意告訴了小松鼠。他們倆就挖了一個坑，再埋了一些草大灰狼追來。大灰狼看見這綠油油的青草，也若無其事地踩過去。轟——的一聲，大灰狼掉進了深深的洞里，黑的伸手不見五指！就這樣，小松鼠擺脫了危險！
小學(xué)一年級看圖作文2
在一個炎熱的夏天，三個好朋友來到池塘邊玩耍。他們被池塘里一大片美麗的荷葉吸引住了。那些荷葉有的懶洋洋地躺在水面上，有的站立在水面上隨風(fēng)跳舞。小明指著一片荷葉說：“你們快來呀，我看見了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌呢！”小紅也指著幾片離岸邊不遠的大荷葉說：“我看見好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千呢！”站在不遠處的陽陽朝他們喊：“快來快來，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺呢！”但他們沒有發(fā)現(xiàn)，在一片剛露出水面的尖尖的荷葉下面，一條小魚兒正美嗞嗞地享用他的午餐。
名師點評：讀了你的文章，老師仿佛也看到了那幅美麗的景象：在夏日的午后，一群天真活潑的孩子在池塘邊玩耍，然后他們就發(fā)現(xiàn)了池塘里的秘密。你的語言清新活潑，字里行間都飽含著童年的快樂，讓人不由地向往那樣一種純凈自然的生活。尤其是“我看見了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌”、“我看見好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千”、“發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺呢”這些句子用擬人化的語言寫出了“青蛙”、“水珠”、“蜻蜓”孩子般的頑皮可愛之狀，真的很棒哦！只不過最后一句中的“美嗞嗞”應(yīng)該改為“美滋滋”。
小學(xué)一年級看圖作文3
有一天，雞媽媽帶著她的孩子們，在小樹林里尋找食物。
有一只小雞，全身白白的毛茸茸的羽毛，很可愛，大家都喜歡它，但它很驕傲，覺得自己肯定能獨立找到食物，就一個人偷偷地離開了大家。
大黃貓躲在大樹后面，見只是小白雞一個人，趁小白雞不注意，一下子撲了上去。
小白雞嚇得嘰嘰叫著：“媽媽，媽媽，快來救我！”它拼命往前跑。
雞媽媽聽到小白雞的呼救聲，連忙沖過來，勇敢地轟跑了大黃貓。
雞媽媽語重心長地對小白雞說：“孩子，外面很危險，下次不要再一個人跑開了。不過，知錯就改還是好孩子�！�