優(yōu)秀句段輔導(dǎo)：關(guān)于“師生情”的好段
朱老師伸手拉我到跟前說(shuō)：“上次我的方法不當(dāng)，傷了師生感情，今天叫你來(lái)試向你道歉的。”說(shuō)著說(shuō)著她把我的作文拿出來(lái)，打開放到我面前，突然問(wèn)道：“心臟的‘心’是怎么寫的?”我不假思索地學(xué)著平時(shí)老師打的比方說(shuō)：“半拉鍋炒芝麻，炒了仨蹦了倆。”
可這幾位老兄上午不知在干什么，到了午飯時(shí)間還沒寫完。老師又“兇兇”地說(shuō)：“不寫完，別想吃飯!”說(shuō)完，卻把我偷偷叫出去：“趕緊讓他們吃飯，別說(shuō)是我讓吃的。
真的是老師，而且是全校最嚴(yán)厲的外語(yǔ)老師——金娜老師。平時(shí)同學(xué)們上外語(yǔ)課都鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)要是弄出一點(diǎn)響聲，金老師拿威嚴(yán)的目光會(huì)透過(guò)眼睛片射過(guò)來(lái)，叫人喘不過(guò)氣來(lái)。現(xiàn)在王明明自知犯了錯(cuò)誤，更是心驚膽戰(zhàn)。眼見金老師走過(guò)來(lái)，他的腿直哆嗦，總算沒忘記說(shuō)一聲：“老師好。”