讓人們記住“90后”什么
生于1990年，感嘆“生正逢時(shí)”。一直不屑于巧立“80后”“90后”等名目的炒作家，這些概念劃清了不同時(shí)代人的界線，不同時(shí)代的人又不免隔閡起來�！�90后”這個(gè)概念的唯一用處在于，我可以利用搜索引掣輕松地“搜”出一大串杰出同齡人的名字：子尤、張悉妮、李軍洋。
閱讀同齡人的事跡，細(xì)細(xì)品嘗這種來自于同齡人的壓力。生于1990年的我成年了，當(dāng)聽到人們議論“90后”時(shí)，我著重考慮“讓人記住‘90后’什么”這個(gè)問題。
讓人們記住“90后”的“火星文”嗎？不，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，漢字形體演變的總趨勢是由繁到簡的。作為“畫”出來的文字，恐怕連自詡“火星人”的“90后”也會在不久的將來將自己一手“創(chuàng)造”出來的文字淡忘吧�！盎鹦俏摹笔侨魏我粋�(gè)時(shí)代年輕人都會有的“叛逆”的情緒，既不典型，又很容易被淡忘。
讓人們記住“90后”的“非主流”嗎？答案是否定的。一些很唯美的小飾物，妝扮前衛(wèi)、怪異的男孩或女孩，沒完沒了的摩天輪，加上破碎的只言片語，像細(xì)碎的囈語、低聲的呢喃，充其量是一種情感的宣泄，體現(xiàn)著“90后”的審美取向，卻始終缺乏一些厚重的東西。而一些零散、支離破碎、尚未形成系統(tǒng)的部件，很難給人留下深刻的印象。
無疑，“90后”中正在或已經(jīng)走出了一批杰出的代表。作為“90后”中極其平凡的一員，我堅(jiān)信，讓人們記住的，不應(yīng)該是“火星文”、“非主流”，也不只是杰出的代表，讓人們記住的，是“90后”整休的風(fēng)采！
真正讓人們記住的，是所有“90后”的一種姿態(tài)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”就是一種為人所津津樂道的姿態(tài)。站在歷史的制高點(diǎn)上，“90后”真正能讓人記住的，就是一種在新的歷史條件下所渙發(fā)出的生機(jī)。
絕大多數(shù)是獨(dú)生子女的“90后”，掌握著大把大把的貨幣，以及各種先進(jìn)科技產(chǎn)口：mp3、mp4、數(shù)碼照相機(jī)、個(gè)人電腦。人們所關(guān)心的，就是年輕的“90后”是否能意識到自己掌握著前人無法企及的獲取信息（或知識）的便利條件？能否物盡其用，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，汲取知識，增值自己？
讓人們記住“90后”，記住“90后”利用網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)羅天下”，能說會道，對事物能提出自己的真知灼見，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或沒完沒了的聊天。記住“90后”面對“信息海洋”所表現(xiàn)出來的篩造、甄別、分門別類、各取所需，而不是束手無策或錯誤信息誤導(dǎo)的能力。記住利用新條件創(chuàng)造新價(jià)值的“90后”。我堅(jiān)信，高新科技產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)都是一把雙刃劍，對它們的利用程度決定了“90后”的成敗。
作為“90后”中走向成年的一員，學(xué)著更成熟地看待事物，嘗試把“90后”這個(gè)角色拿捏得更準(zhǔn)一些。長輩們殷勤的目光正注視著我們，“90后”任重而道遠(yuǎn)。
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