當(dāng)我被批評(píng)時(shí)作文
到了期末考試，活動(dòng)課被取消了，球場(chǎng)冷清了許多，但我們四五個(gè)球友總不會(huì)不踢。于是約好逃課去球場(chǎng)踢球。當(dāng)然很不幸，第二次逃課被捉拿歸課室。
老師的批評(píng)總易忘記，但我卻記住了最后一句：“用你的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)?yè)Q踢球的時(shí)間，值得嗎？”“不值得。”我心里答到，但沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲义e(cuò)了。
朋友
一次我向我的好朋友借了本非常好看的小說(shuō)，看完就放在我書(shū)堆中。一次他問(wèn)我看完沒(méi)，我覺(jué)得一時(shí)難找到給他就說(shuō)了沒(méi)有。第二次是隔了一個(gè)星期他問(wèn)我要回，我答應(yīng)了他明天就還，可我回到家就什么也忘記了，第三次也是如此。后來(lái)他再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我了。當(dāng)我和我同桌提起這件事時(shí)，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“一本書(shū)就失去朋友對(duì)你的信任，值得嗎？”我愣了一下，低下了頭。晚上我回到家里的書(shū)堆中尋找失去的誠(chéng)信。
后來(lái)，我自己在做事前總會(huì)想一想“值得嗎？”把別人的批評(píng)變成自己的批評(píng)。批評(píng)不可缺席。
《遲到的批評(píng)》
�。�09）班 楊繼斌
人生在世，孰能無(wú)過(guò)。然而知錯(cuò)能改，善莫大焉！批評(píng)也就是給人改錯(cuò)機(jī)會(huì)的一種方法。
人生打過(guò)，能否批批了事？
先哲曾說(shuō)過(guò)：生命就像那枚高懸著的瓦片，批評(píng)就是那無(wú)意的風(fēng)，稍一不慎，生命隨時(shí)有可能墜落到命運(yùn)的谷底。有了這樣一種認(rèn)知，我們也許才能學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的批評(píng)。
司馬遷是位正直的歷史歌唱家，他用他的“史家之絕唱”公正地吟唱了歷朝歷代的王侯將相的生平事跡，更理性批評(píng)了當(dāng)中一部分人。然而朝代的變更，時(shí)間的流逝，縱使司馬遷再高明的批評(píng)，再真誠(chéng)的勸諫，也無(wú)法扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，更奈何那漢武帝的糊涂？司馬遷的批評(píng)遲到了，但沒(méi)有缺席，理性的批評(píng)之風(fēng)雖不能吹醒帝王糊涂的頭腦，對(duì)時(shí)局造成影響，但對(duì)往后千年的人類(lèi)予以了警示。
司馬遷曾對(duì)漢武帝進(jìn)行多次勸諫，雖冒著很大風(fēng)險(xiǎn)，但也有驚無(wú)險(xiǎn)。司馬遷批評(píng)漢武帝的糊涂，讓他辱受宮刑，險(xiǎn)游天國(guó)。批評(píng)的力量就有這么大，險(xiǎn)讓司馬遷高懸的生命變得粉碎。漢武帝的糊涂的確不能只批評(píng)。
關(guān)于人生，社稷的大事的確不能只批評(píng)了事。還記得“那扶不起的阿斗”嗎？對(duì)阿斗的批評(píng)教育還少嗎，先輩辛苦打下的江山還不是淪喪，阿斗也只能背上“扶不起”的罪名。然而沒(méi)有批評(píng)，蜀國(guó)恐怕消亡得更快。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家童第周，童年生性活潑好動(dòng)的他，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)啻尾患案�。他也曾想放棄學(xué)業(yè)，但這時(shí)“批評(píng)”來(lái)了，即使這批評(píng)來(lái)得遲，但童第周他已醒悟：他不僅為自己而讀書(shū)，更為中華之崛起而讀書(shū)。后來(lái)便有了他：“夜半廁旁燈下影，童心壯志童第周”的佳話。批評(píng)的出席，挽救了祖國(guó)的棟梁；接受批評(píng)的心，擁有了光明。
常言道：成大事者不拘小節(jié)。我卻說(shuō)，連接受批評(píng)的勇氣都沒(méi)有的人，難成大器也。
批評(píng)，不過(guò)是歲月長(zhǎng)夜的星光點(diǎn)綴。批評(píng)在教育，接受要趁早，追求苦盡甘來(lái)，靜候否極泰來(lái)，欲活出有滋有味的人生，又何必害怕那“批評(píng)”二字。
《關(guān)乎國(guó)運(yùn)，你還能說(shuō)它不重要嗎？》