《我去找回太陽(yáng)》講的是連續(xù)兩個(gè)星期都不見太陽(yáng)的蹤影，一個(gè)月過去了，還是見不到太陽(yáng)，暴雨依舊下個(gè)不停�？ㄩT、卡梅利多、貝利奧決定一起去找回太陽(yáng)，經(jīng)過一片向日葵地時(shí)，聰明的卡門有了辦法，它摘了一根向日葵，對(duì)卡梅利多和貝利奧說...

滴答，滴答……少有的雨天讓我的心情很低落，接二連三的發(fā)生的事情也讓我很煩惱。不經(jīng)意見的一瞥，看見了小學(xué)的畢業(yè)照，那個(gè)扎著普通的馬尾，帶著普通的眼睛的小女孩，笑的是多么的燦爛。我呆呆的看著自己，輕輕的用指腹撫摸著。...

濰水，你還在這嗎？記得多少年前的一個(gè)雨后清晨，我漫步濰水的沿岸。你以不緊不慢的姿態(tài)向天際流淌，雖比不上漓江江作青羅帶，山如碧玉簪的秀美，也沒有黃河浪淘風(fēng)簸自天涯的雄偉氣勢(shì)，但卻在和煦日光的照耀下波光粼粼，在藍(lán)天白云的映襯...

在生活中，丟失的東西是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有人丟失了誠(chéng)實(shí)，使人不愿跟他交朋友;有人丟失了尊嚴(yán)，使人另眼看他，你丟失過什么呢?怎么找回來的呢?下面是關(guān)于找回的的作文，供大家參閱!找回的作文1：找回失去的自尊自尊，我們每個(gè)人都有，無...

那一年，我從北方的學(xué)校轉(zhuǎn)到了南方的學(xué)校。從一個(gè)自己熟悉的環(huán)境來到了一個(gè)陌生的學(xué)校，望著身邊陌生同學(xué)、老師。以前的快樂全部都煙消云散，自己感到非常寂寞和孤獨(dú)。有一天，那是一節(jié)英語課。...

不知何時(shí)，我們把信任丟了。我們把古人尊奉為“五�！敝�一的“信”丟了，把中華民族傳承了數(shù)千年的“修身之本”“立人之道”“治國(guó)之基”丟了，把最偉大的道德律丟了！...

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。說到文明禮儀，我想到了一件事情。...

”老媽，我的那個(gè)筆盒呢？嗯？什么筆盒？“媽媽一臉疑惑地看著我�！蹦莻�(gè)小學(xué)時(shí)候用的啊！到底去哪了啊”我焦急地問�！邦~，誰知道放哪兒去了，大概被我放起來了把。“媽媽若無其事說。...

靜靜的叩開久掩的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意流淌，我在城市的桎槁下倉(cāng)皇出逃，曾經(jīng)讓這些歲月定格下來，而我在這里靜靜地懷念，靜靜地感傷。...

上了初中后，我變了，我已不再是那個(gè)“我”了。朋友們說我變了，變得沉默了……老師也說我變了，變得成熟穩(wěn)重了；父母、親人說我變了，變得更結(jié)實(shí)、長(zhǎng)高了！...

我想一個(gè)人去旅行，用我那憂傷的畫筆寫下自己的傷感，用那詩(shī)情畫意抒發(fā)內(nèi)心的孤單，記下去往的回憶，在尋找回憶的往事，戴上耳麥，聆聽著憂傷的旋律，走在繁華的城市里，尋找寂靜的主旋，手中拿著一杯記憶的酒，品味著苦辣甘甜的清香，心...

蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云，孩子們的歡聲笑語傳入耳畔，風(fēng)呼呼地吹，我找回了我那顆失落的心。干什么，干什么？還做試卷呢？學(xué)傻了吧你們！跟我下去寫生。美術(shù)老師使勁地扯著嗓子大喊。...

我找了個(gè)安靜的角落，默默地注視著眼前的照片，拿起筆，記下了那個(gè)瞬間。一個(gè)小女孩坐在孩子中間，正一字一句的認(rèn)真教著孩子們唱歌，稚嫩的聲音合并在一起，融化了覆蓋在小女孩心頭的層層寒冰。...

灰白的云遮住了蔚藍(lán)的天空，世界變得昏暗無比，幾條閃電成了烏云的裂痕，偶爾傳來幾陣?yán)茁�，風(fēng)肆意地刮著，家門口的大樹被風(fēng)折磨得面目全非。又要下雨了她自言自語道，望著窗外，不禁有些失落。...

好久沒有寫東西了，沒有寫自己的生活，沒有寫自己的感想了，或許，真的平靜了！然而，這個(gè)時(shí)候卻有如此強(qiáng)烈的欲望，想寫一些東西，或真或假，或歡喜或悲傷，只是想寫寫�。�！手指在鍵盤上蹣跚而過，那些落寞在心底翻騰，久久不肯離去！...