我的班主任作文(6篇)
關于老師的作文：我的班主任
獨自一人坐在石階上，微風吹來，回想起我們那年小學畢業(yè)考與班主任共同學習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！
給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。
那是新學期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。
老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“洪小燕”三個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的是洪老師在課堂上曾說過的一些話。“偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。”老師所說的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。
那是一個臨近畢業(yè)考的日子，因為那天下午我與同學發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：“跟我到走廊上走走。”我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會知道呢？我沒有回應，洪老師也并沒有追問發(fā)生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非，烏云過后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。
和洪老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。
桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。老師啊，雖然我們已經(jīng)離別，但是我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師，感謝您對我的教導與關心，我一定不會辜負你的良苦用心！
關于老師的作文：我的班主任
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
就在前幾個月，發(fā)生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎么會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了······
“丁零零。”上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終于，一個身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任，我們?nèi)齻�沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是��！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。
關于人的作文：我的班主任
我的班主任，她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。
陳老師長得非常漂亮，高高的個子，白白的皮膚，明亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)。她愛梳一個獨辮子，看上去象一個電影明星。
陳老師對我非常好，她鼓勵我上臺主持活動，還評選我當優(yōu)秀升旗手。不過，陳老師對我也很嚴格。記得有一次，我字寫得很不好看，陳老師就狠狠地批評了我。
我的班主任雖然有時候很嚴厲，但是我喜歡這樣的班主任。
關于老師的作文：我的班主任
我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書，所以上學后便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚略微發(fā)黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發(fā)火的時候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率。”啊，這是郭老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。普天下的學生，誰不愿又這樣的良師呢？愿郭老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對郭老師的熱愛之情！
河北省石家莊市富強小學四年級:許雅欽
我的班主任——金爸！
離開你后，我才懂得珍惜，這一切算不算太遲？離開你后，我才明白你有多好，這一切算不算悲哀？離開你后，才發(fā)現(xiàn)你已扎根于我的世界，而每個角落里都有你的身影，這一切算不算可笑？以前總是嫌你總是拖拖拖，講講講。拖到天黑了，講到全校就只剩下我們班一盞燈亮著，門衛(wèi)催促了一遍又一遍，你還喋喋不休。以前總嫌你所有的所有，嫌你對我們太嚴格，嫌你不懂這不懂哪兒的。可是現(xiàn)在才明白，你不是不懂，只是為了我們考慮了所有。以前總覺得沒有你不會怎樣，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)一直都是你護我們周全，給了我們一個所有老師都沒有給過學生的安全。以前總覺得你所給予我們的好是理所當然的，可是當我們一個個分開進入新的地方，少了自己原有的光環(huán)的時候，才明白，你的保護是那么重要！暑假兩個月著實玩得不亦樂乎，著實對高中軍訓充滿了憧憬，可是當我自己抹掉憧憬，想象，真正的親自的踏入了那扇叫高中的大門時，對你的思念如涌而至。陌生的環(huán)境，陌生的班主任，陌生的同學，一切都是陌生。
一切我都無法適應！剛到的幾天，我無時無刻不想哭，放聲的哭，可是忍了一次又一次，紅了一次又一次的眼眶，將眼淚硬生生地憋回了心里。可是當有一天，總教官站在那高高的主席臺上教我們手語操，而我的新班主任拿著手機給我們照相時，我在想，如果這一刻是你，是我們454的同學站在這兒你也一定會照相的。那一刻忍了許久的眼淚默默的流出，紅了眼眶。當七夕節(jié)，這所被高墻矗立的學校外面人聲喧鬧的時候，這所極度安靜的校園也有一隅熱鬧的地方，卻有一個孤獨流淚的人。七夕晚會上，那一首耳熟能詳?shù)母枨?-《父親》響起時，心里巨大的落差又格外明顯，我想念你。想念你三年如父親般的教導以及關懷。想念每個孩子與父親爭吵，鬧別扭后，依舊不記仇不記恨！想念曾經(jīng)的點滴有你的相伴，想念有熟悉的你，熟悉的454，熟悉的每個人！在中考的前幾天我暗自慶幸，終于要畢業(yè)了，終于要脫離你的“魔爪”了，可是此刻我格外的想念你，思戀你！所以我為自己當時的想法感到無比的可笑，也覺得那個自己是無比的年少無知！我親愛的金爸，你總說懷戀昨天的人是因為今天的自己沒有昨天的自己成功！我說，懷戀昨天的人是因為今天的自己再也遇到昨天的自己認識了一個生命中至關重要的人！我親愛的金爸，此刻才明白，算不算太遲？
初三：南星
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞班主任進行。全文層次清晰，語句流暢。結(jié)尾呼應文題，點明中心。
美中不足的是：語言雖然足夠清新但卻有些直白樸素，缺乏吸引人的亮點。
作者可以多使用些不同的修辭手法，以作文章點睛之筆，繼續(xù)加油喔~
點評老師：蘇璐璐
關于老師的作文:我的班主任
人的一生中，有無數(shù)個轉(zhuǎn)折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背后，總有一個默默支持你，默默幫助你的人。回首過去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成為一個即將步入初中的少年……
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動聽，我們聽著聽著就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，為了同學們的自尊心和面子，司老師就絕對不會像狂暴那樣“呼嘯”而來，她會采用最直接也最有效的方法---司老師獨到的“話療”。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：“陳丹啊，你知道自己為什么會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的“好朋友”搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道“驕兵必敗”的道理，人就應該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好”。司老師對我說的這番話，時時回蕩在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會“話療”的醫(yī)生，也是個特別關心我們的好“媽媽”呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道“沒事吧?!要不要打一個電話�。�”說著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：“呀？怎么這么燙��？！”說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打著電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：“回家之后，一定要好好休息��！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！”我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留著您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠…… 人的一生中，有無數(shù)個轉(zhuǎn)折點，像從低年級變成高年級，從小學到中學，從一名學生變成一個職場精英，在這些背后，總有一個默默支持你，默默幫助你的人�；厥走^去，你一定能發(fā)現(xiàn)一個辛勤耕耘的身影，她（他）就是你的老師。
老師的恩情我終生難忘，是老師讓我步入知識的殿堂，是老師讓我盡情地邀游于書海，是老師將我從一個懵懂無知的小孩子成為一個即將步入初中的少年……
而我最重要感謝一個老師，她是我從三年級就開始教我的班主任。
我很喜歡我的班主任---司老師。司老師上課的時候，總是笑瞇瞇的，從她那張好看的嘴里說出來的話是那么親切，動聽，我們聽著聽著就會不由自主地陶醉其中。
司老師從來都不會很大聲地批評我們。有時候，好同學犯了錯，為了同學們的自尊心和面子，司老師就絕對不會像狂暴那樣“呼嘯”而來，她會采用最直接也最有效的方法---司老師獨到的“話療”。
記得上一次，在改選值日班長的時候，我被淘汰了，我的心里很不是滋味，司老師就在私底下找我去話療了，可是我原本以為司老師會劈頭蓋臉的吼我，批我一頓，可是司老師卻語重心長地對我說：“陳丹啊，你知道自己為什么會落選嗎？其實，這都是你身上的一個如影隨形的“好朋友”搞的鬼，它就是--驕傲自大。你應該知道“驕兵必敗”的道理，人就應該要謙虛。你現(xiàn)在失敗了，就要找到問題的根源，把它改掉，把在別人心中的自己變得更加優(yōu)秀，更加好”。司老師對我說的這番話，時時回蕩在我的耳畔，也是從那時起，我就正式下定了決心：要跟這個好朋友說再見，我要做一個新的自己。
司老師不但是一個會“話療”的醫(yī)生，也是個特別關心我們的好“媽媽”呢！
記得有一次，早上很冷，我衣服穿得少了一點，剛出門就不禁打了幾個寒戰(zhàn)，到了下午，我渾然發(fā)熱，頭昏難耐，司老師看到了我的異樣，便關切的問道“沒事吧？！要不要打一個電話��？”說著，便摸了摸我滾燙的額頭，說：“呀？怎么這么燙啊？！”說罷，她便拿出了手機，一直焦急地撥打著電話，直到爸爸趕來，司老師才安心地對我們說：“回家之后，一定要好好休息��！以后可一定要注意身體，不能再這樣了哦！”我聽了，趕忙懂事地點了一點頭。
司老師，或許你已經(jīng)記不得這些事情了，但是我一直難以忘懷。在我心底的深處，永遠都留著您的位置，我永遠忘不了您，永遠，永遠……
江蘇省常熟市五愛小學六年級:陳丹