我渴望快樂(4篇)
我渴望快樂
習(xí)慣了城市的喧鬧，漸漸失去了兒時的天真，生活中清脆的笑聲也不復(fù)存在。還記得從前的我，會為了一朵野花的綻放或是一只小鳥的騰飛而高興好幾天，甚至奔跑著告訴每一個人�，F(xiàn)在想起來既難忘又羨慕，也越加渴望要重拾童年的天真與快樂。
終于，在明媚的春光里，我踏上了回鄉(xiāng)之路。天空高曠清碧，昨夜的雨也早消失得無影無蹤了。路邊春水盈盈，點(diǎn)點(diǎn)金光閃爍其間。走在蜿蜒的小路上，雖泥濘難行，卻能感到融融的春泥散發(fā)出鄉(xiāng)村的氣息。是啊，是鄉(xiāng)村的氣息！我越發(fā)高興起來，竟情不自禁地展開雙臂，徜徉在這溫暖的陽光之間。眼前是一大片金色的油菜花，和我一樣，正盡情地享受陽光的沐浴。耳畔忽傳來一聲鳥鳴，仿佛是在贊美甜蜜的春日，喜悅之情盡情的釋放。
這鳥鳴聲讓我的內(nèi)心一陣明朗。賞春日美景是一種快樂，讓我無拘無束，做最真實(shí)的自己。
我在田間自由地漫步，或跑或跳，有時蹲下身子采一株小花別在衣襟上或頭發(fā)上，然后和所有人問好，連門前的大黃狗也不放過。有時累了，就在樹蔭下和小草說說話，訴說心事。然后頭一歪又睡著了。
睡著睡著，突然覺得鼻子癢癢的，原來是一只白色的蝴蝶在我的鼻梁上歇息。看來它也累了。于是，我又閉了眼�？蛇@小精靈忽的飛走了。我立即睜開眼，看它忽上忽下，晃晃悠悠的，不知要飛到哪兒去。不過隨它飛到哪兒去，只是別傷了自己。
我渴望快樂，但如今我發(fā)現(xiàn)原來，快樂并不遙遠(yuǎn)。只要你愿意停下來，看看四周的風(fēng)景。
初一：夏日香氣
點(diǎn)評：文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：對于鄉(xiāng)間事物的描寫雖美卻不具體，缺少自己的感受。
作者可以對場景細(xì)致描寫，刻畫事物特點(diǎn)，增加自己的想法，使文章更加生動鮮活。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望快樂
我渴望快樂�？鞓凡皇怯缅X就可以買得到的。
我渴望快樂�？鞓酚H人給的快樂。
渴望朋友給的快樂，渴望同學(xué)給的快樂。
可是天不如人意，我沒用快樂，我只有學(xué)習(xí)。
難過的時候一個人躲在角落默默地哭。
沒用人知道我難過了，痛苦了。
因?yàn)槲铱偸怯梦⑿硌陲椬约旱耐纯唷?/p>
有時候我不知不覺眼淚就會掉下來。
我渴望快樂！
三年級：回憶
點(diǎn)評：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
美中不足的是，語言有些直白，缺少美的感受。錯別字影響閱讀。用詞太過單一，比如“難過的時候一個人躲在角落默默地哭。”中“哭”可以改為“哭泣”。
小作者如此渴望快樂，為什么不將自己的心事告訴身邊的人，為什么要自己躲起來偷偷哭泣，分享心事有時也可以令心情變好，可見是你自己拒絕快樂的靠近。勇敢的敞開心扉，去擁抱快樂吧。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望快樂
小時候，盼望著自己趕快長大，因?yàn)殚L大了可以去上學(xué)，可以有很多的好朋友一起玩。終于有一天老師和父母說我長大了。好開心。在校園里與朋友一起玩。漸漸的這種開心卻沒有了。不知是我的朋友少了，還是我要升入小學(xué)了，總而言之這種快樂漸漸沒有了。
升入小學(xué)后一堆堆的作業(yè)、一次次的考試沒有輕重的砸在我的身上。使我感到很累，我的朋友漸漸地與我疏遠(yuǎn)了；我感到難過，在五六年級的時候我盼望著快點(diǎn)升入初中，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)逃離這個地方，我想換個新環(huán)境。漸漸的我長大了，長成個馬上要面臨著畢業(yè)的學(xué)生了。我想在假期玩一會但父母總會說：”不努力何來成功的果實(shí)，不緊著何來希望的果實(shí)。漸漸的我對長大沒有了盼望，腦子里只會想，‘我長大了還會有什么“災(zāi)難”。有一天老師宣布我們畢業(yè)了，我們要成為中學(xué)生了。我班的人很高興唯有我是滿臉的痛苦。
xx年9月1日我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，我要開始做一個初中生了，但是我還是不高興，因?yàn)樵诔跻焕蠋煾嬖V我們，‘我們是初中生，擔(dān)子大了些。作業(yè)也會漸漸的多，考試的試題也會漸漸的難了些，總之一切再也不會和你們小學(xué)時一樣了也許玩的時間會更少了’。在初一的時候我結(jié)交了許多朋友唯有“她”對我最好。在我難過的時候關(guān)心我、在我的成績下滑后當(dāng)她聽說我考的不好時過來安慰我。在她的身上我找回了快樂�？蓾u漸地這種快樂就要消失了。一天她找我，她告訴我說：“你馬上要步入初二的殿堂了，學(xué)習(xí)會加大難度，玩的時間可能會沒有了，我們可能會分開了”。當(dāng)時我哭了，我在她的面前哭了。我哭著說：“不，我不要分開。為什么升入初二我們就要分開，不分開不行嗎”。她安慰著我說：“你長大了，有些東西要學(xué)會放下，我和你在一起我很快樂很高興，無論我們多么好也阻擋不住‘分開’這兩個字。你即使升入初二了，我們依舊會再見面的，到時候我希望看到一個不一樣的你，你可明白“。我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把我抱在她的懷里，我哭了一會，對她說："嗯，我會讓你看到一個不一樣的我”。就這樣她點(diǎn)了點(diǎn)頭。xx年7月1日我與她分開了。在那時我的腦海里突然出現(xiàn)了“我再也不想長大了”這八個字。
其實(shí)我渴望快樂，快樂的理由其實(shí)也很簡單，就是一句話、一個她的擁抱、與她永不分離。我渴望快樂，渴望那種簡簡單單、渴望那種無憂無慮的快樂就足以了。
初二:鞏佩玲
點(diǎn)評：小作者是給自己壓力太大了而已，在快樂和不快樂之間是自己選擇的不快樂。學(xué)習(xí)不應(yīng)該想別人說的那么復(fù)雜，那么沉重，要享受其中的樂趣，可能會因?yàn)樽鰧α艘坏李}而興奮不已的快樂，你要懂得享受其中的快樂，不然你就會被自己的壓力所打倒。
加油，希望你能寫更多正能量的作文。
點(diǎn)評老師：孟祥琦
我渴望快樂
獨(dú)自一人在漆黑的夜散著步，腳步悲哀而低沉著哭泣著。望著前方，路的盡頭是一團(tuán)看不透的黑，像一個旋渦，我將要卷進(jìn)去，我停不下來。路兩邊的熱帶植物，閃著黑影，對著我猙獰著面孔，心有些顫抖。在這大片大片的黑色中，那一彎冷月就顯得格外慘白與刺眼，而我的臉，也一樣蒼白。冷月對冷月，兩個冷月，亂笑，寒戰(zhàn)……
本來這樣的景致是很美的，偏偏遇上我這么個人，就變得如此凄涼。
因?yàn)槲沂且粋�傷感的人。也不知道是什么時候，“郁悶”成為了流行詞匯，而我，也就莫名其妙地沾上了它，從此與郁悶糾纏不清，跌入了這個無底洞。而眼淚，也就成為了我的形象代言。常常告訴自己多愁善感也不是壞事，但我深知這是自欺欺人。憂郁讓我的心很疲憊，淚水也熬著我的雙眼。我想跳出這個圈子，但是雙腿仿佛陷入了沼澤，只能眼睜睜地看著自己越陷越深，無能為力。“悔恨就像是綿延不斷的丘陵，痛苦全方位的降臨……”
聽人說我的文章看了總想哭，開始不以為然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是藍(lán)調(diào)的。驚訝，原來我如此傷感。又發(fā)現(xiàn)藍(lán)天上很多作者筆調(diào)都是如此，對自己說，看看，這不是很正常嗎？但我也知道這只是一個安慰。
想寫些樂觀點(diǎn)的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳躍的文字，而我做不到。那樣的文字不屬于我，我不會寫違背內(nèi)心的字，寫出來只覺得做作與惡心，然后一個刪除鍵把這垃圾全部掃掉。屬于我的只是這些藍(lán)調(diào)的文字，永遠(yuǎn)。
問自己，到底有些什么值得我去掉淚，這么小有什么煩惱值得我去悲哀。而答案永遠(yuǎn)只是那一個像魚鉤一樣的疑問號，吊得我快要窒息。
偶爾會想起有這樣幾首歌：“天再高我的快樂至上，只要開心就好……”“你快樂嗎？我很快樂。只要大家和我們一起唱，快樂其實(shí)也沒有什么道理，告訴你�？鞓肪褪沁@么容易的東西。don'tworrybehappy。”
快樂至高無上么？沉默，點(diǎn)頭。一直認(rèn)為，活著就該快樂、精彩。
快樂簡單么？我不這么認(rèn)為。我做不到�；蛟S有時快樂會留宿于此，但它不是歸人，是個過客。我的字典里，快樂是抽象而迷離的，有時甚至不存在。
揮翅，我要飛翔。尋找快樂，去尋找那份，屬于我的，快樂……
五年級：鄒茜
點(diǎn)評：以景喻情，開頭頗有新意；情景交融，渲染意境。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。
美中不足的是："想寫些樂觀點(diǎn)的文章，想看到屏幕……"這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。文章中并未對郁悶，為何郁悶做出說明，全文顯得言而無物。并未表達(dá)出對快樂的渴望。
作者可以說是因青春期，家庭，朋友而不開心，進(jìn)而展開敘述，結(jié)尾處段落不要太多，不然顯得有些散。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐