我渴望回到童年(9篇)
我渴望回到童年
“童年”這個(gè)名詞是多么的純真�。⊥昃褪且粋�(gè)很無憂無慮的、自由自在的；童年就是你不管做錯(cuò)什么事情都會(huì)被原諒，畢竟你還�。煌昃褪侨松腥A段中的一個(gè)快樂的階段……
從幼兒園到一年級(jí)，差別很大，幼兒園一回到家，不僅有好吃的，還能想怎樣玩就怎樣玩，可一年級(jí)了，有作業(yè)，想要玩就要老老實(shí)實(shí)地寫完作業(yè)，才能進(jìn)入歡快時(shí)間。
上六年級(jí)時(shí)就要迎接升中考，壓力如泰山座落在我的肩膀一樣，學(xué)習(xí)量更大，姐姐給我買了兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，一本語文練習(xí)冊，一本英語練習(xí)冊，我想要逃出牢籠，但我卻是有心無力啊，只能乖乖投降，不敢反抗，要不然能怎么辦。“哎、哎”，這悲痛的聲音，來自于心中的悲嘆，這最后都不是為了一個(gè)成績嗎？
升中考結(jié)束，我一瞬間力量爆棚，逃出了牢籠，來到了這里有清新好空氣、明朗的陽光的地方，我更頓時(shí)大喊了一聲“seeyou”。但初中又要來了，我想得到學(xué)習(xí)多么的多啊，我想的到我上學(xué)的情景：我背著一個(gè)沉重的書包，跨著沉穩(wěn)的步伐來到了教室……
時(shí)光流逝，白駒如隙，時(shí)間啊時(shí)間，你怎么那么無情，冷血�。�
我渴望回到那令我依依不舍的童年。
五年級(jí):張惠珊
點(diǎn)評：本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
但是老師不建議小作者有這種消極的想法，如果你這么面對生活是很累的，你應(yīng)該積極一點(diǎn)，問題就會(huì)迎刃而解了，到了初中你會(huì)有新的生活新的朋友，會(huì)變得更快樂。
點(diǎn)評老師：孟祥琦
我渴望回到童年
歲月無情，我渴望時(shí)光倒流，回到童年。
——題記
隨著時(shí)間的推移，漸漸地我長大，童年漸漸遠(yuǎn)行了；童年的美好，猶如一顆顆糖果甜在嘴上蜜在心中；童年的游戲，坐在秋千上搖蕩、在沙灘里堆城堡，跳房子；童年的回憶，猶如一個(gè)個(gè)腳印，印在成長之路上；
又到了梔子花盛開的季節(jié)，學(xué)校的大花壇溢滿了潔白如雪的花瓣，持有著獨(dú)特清香的風(fēng)，游走在混著花香和夏日泥土攜帶的香氣，我悠然回首那逝去的似水流年，我渴望再次回到童年……當(dāng)我再次聽到看到那些兒時(shí)最愛看的故事書，《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等，那些昔日熟悉的童謠，此時(shí)此刻，心底油然而生一種渴望：我想回到童年。想去追尋童年的夢想，去聆聽只屬于孩子的歌謠。
滴，滴答，雨淅淅瀝瀝地下了起來，轉(zhuǎn)身看見，身后玻璃窗上滴滿了雨滴，心中黯然升起了一抹惆悵一抹孤寂，依靠在窗戶上，眼睛有些疲憊了，目光呆滯地看著眼前的玻璃上，滴滿了的雨滴。伸手想去觸碰那些即將滑落的雨滴，指尖碰觸到了，但雨滴還是滑落了，透明的玻璃隔離了指尖溫柔的沖動(dòng)，多少無奈、多少不舍、多少依戀之情，也只能是默默地看著雨滴漸漸的滑去，郁郁的，在心里蔓延下去……
青春的煩惱，青春的叛逆，青春的憂愁，青春的花開花落，青春的四季飛雨飛雪，讓我心醉卻不堪憔悴。淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的憂傷，淡淡的歡樂，淡淡的雨滴，淡淡的淚水，淡淡的歲月年華。讓我不堪回憶起那無憂無慮、唯美的童年，我已將那個(gè)曾經(jīng)最歡快的日子，遺棄在了街角……不敢再去領(lǐng)略它的美，它的純。
隨著時(shí)光的流逝，童年也漸漸遠(yuǎn)去了；漸漸地雨停了，心中默默地感嘆道“曾經(jīng)的那個(gè)童年，真的很美好，很純真，兒時(shí)的我，雖有些單純，卻能做到毫無遮掩的去表達(dá)自己內(nèi)心的感受與想法，哪像現(xiàn)在，說起話來遮遮掩掩；那時(shí)的我，認(rèn)為世間都是真情，每個(gè)人都會(huì)真心相待，從未有顧慮過。”站在青春的指尖，卻在仰望已逝去的童年，那個(gè)我最渴望回到的童年，那些美好，已被淡抹，轉(zhuǎn)變?yōu)榛貞洝?/p>
初一:薛蓮昕
點(diǎn)評：小作者的文章寫得很詩意啊。每一段都有獨(dú)立的意思，語言上很唯美。
但是段落之間缺少一種橋梁，沒有明晰的結(jié)合上，內(nèi)容欠缺飽滿，可以考慮加進(jìn)一些例子可能會(huì)更好。第一段結(jié)束應(yīng)該用句號(hào)，下次注意哦。
點(diǎn)評老師：孟祥琦
我渴望回到童年
童年，是最無拘無束的生活，而我，渴望回到童年那段美好的時(shí)光。
——題記
我渴望回到童年。看那藍(lán)天白云，在小溪邊捕捉游魚，那時(shí)的我，只是一個(gè)懵懂的小孩，只懂得做自己喜歡的事，不用管他人怎么想，在爸爸媽媽的關(guān)懷下快樂的成長。對于那樣的生活，我喜歡極了。
我渴望回到童年�？茨橇珠g落日，林中的一草一木都包含著大自然的氣息。我呼吸著清新的空氣，在樹林中和小伙伴們一起愉快的玩耍。最喜歡的還是那捉迷藏啊，慶幸自己沒有被找到的我們都在偷偷地笑，想起那時(shí)，心中有一股說不出的滋味，我不明白它是什么，但我知道它是我所期盼的，想一直保留在內(nèi)心深處的那份童年的純真。
我渴望回到童年。那時(shí)有我對未來最美好的向往，也有媽媽對我的諄諄教導(dǎo)。最美好的時(shí)光莫過于吃晚飯時(shí)了，記得那時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我做我最喜歡的紅燒肉，它雖沒有大廚做出來的那樣色、香、味俱全，卻包含著媽媽對我的愛，我大口大口的吃著，媽媽卻總會(huì)說：“慢點(diǎn)吃，又沒人跟你搶。”“小心點(diǎn)，別噎著。”這樣的話。我喜歡這樣的時(shí)光，因?yàn)樗梢宰屛腋械胶馨残摹?/p>
童年，擁有很多令人懷戀的時(shí)光，它就像一首歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，使人流連忘返；就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔美；就像一棵樹，翠綠茂盛，高大挺拔，承載著許多兒時(shí)的夢。
我，渴望回到童年。
高一：初彩惠
點(diǎn)評：文章將童年生活寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
美中不足的是語句太過直白，好在幾個(gè)排比令其增添不少亮點(diǎn)。
可以多些修飾詞，將童年的溫暖描繪的淋漓盡致。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望回到童年
童年的記憶五彩斑斕，在歲月長河中悄然破碎，那么的夢幻、美麗卻又短暫得讓人無法接受。
童年沒有時(shí)間，也沒有人會(huì)考慮奇妙的童年究竟是在什么時(shí)候和自己告別，那份快樂、天真，似乎一切的一切，都已經(jīng)變得那么虛幻，我們想方設(shè)法的去抓住他，到最后留下的只是自己一個(gè)人忍受的痛苦。作業(yè)越來越多，沉重的負(fù)擔(dān)壓在肩上，使我喘不過來氣，我也只有不斷地完善自己，讓自己不在弱小才能跟上大家的步伐。分?jǐn)?shù)像是一個(gè)惡魔，一遍又一遍地侵蝕著我的心靈，在社會(huì)這譚沸水中，我只有選擇封閉自己的心靈，不受到他人的影響，哪怕只是自欺欺人。每每黑暗籠罩在心頭，我只有逃避，逃到光明的地方，一遍又一遍…… 我也知道不能永遠(yuǎn)回避下去，我只能與黑暗作斗爭，我怕了，真的怕了，我多想那個(gè)充滿陽光的夢幻的時(shí)候，每個(gè)人都是那么的單純，快樂，那沒有一絲利益的快樂是多么令人陶醉�？墒�，童年已經(jīng)離我們而去，也是長大了一些我才發(fā)現(xiàn)，人生沒有有這么簡單，小時(shí)候的童年，只是長大之后的動(dòng)力，得到了好處，你就要付出，你就要為你的童年而付出。
這灰暗的世界不是我原本想象中的世界，這里充滿了太多的爾虞我詐，其實(shí)既然不相信這個(gè)世界的美，那又何必戴上眼鏡，去看清它呢？人生就是如此，你改變不了過去，你能做的只有給自己一個(gè)好的未來，像童年，夢中的童年一樣的未來。
相信自己的實(shí)力，面對那些嘲諷的冷眼，又有什么那，我們只需要知道，我們只在做一件事，做一件自己不會(huì)后悔，不會(huì)像那些無用的人坐在原地干等，去等待別人對他的施舍，自己可以親手創(chuàng)造幸福，也可以親手毀了它。
多想回到童年啊，帶著一份真誠，帶著一份夢想，帶著一份懵懂去重新認(rèn)知這世界，感受這世間的純粹的正能量！
初二:求放過老師
點(diǎn)評：對于童年相信大多數(shù)人都覺得是美好的，小作者的這篇作文非常能夠感動(dòng)人，讓人有身如其境的感覺，語言組織能力也很好，辭藻很豐富。開頭很引人入勝，結(jié)尾的部分也很擲地有聲。從回到童年談到感受正能量，內(nèi)容的傳遞很好，老師希望你能一直有正能量。 點(diǎn)評老師：孟祥琦
我渴望回到童年
轉(zhuǎn)眼間，十二年光陰已逝去，回首這十二年，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難忘，我曾無數(shù)次在書桌前托著腮遐想，若是我能夠回到童年，回到那個(gè)單純、快樂的童年該多好啊！
記得小時(shí)候，我總是和小伙伴們一起玩，玩老鷹捉小雞、過家家、捉迷藏……那時(shí)的我總是那么開心，笑容總是在我臉上洋溢著。我和小伙伴們玩過家家，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)小孩，就在草地上盡情地玩著，太陽將它那柔和的光照耀在我們每個(gè)人的臉上，我們的小臉都紅紅的，那時(shí)的我們是多么快樂啊！直到夕陽落下，才戀戀不舍的回家。小時(shí)候，我喜歡畫畫，我總是畫啊畫，描啊描，直到現(xiàn)在，我還保存著我的一幅畫，那是我在放風(fēng)箏，在廣場上奔跑著，開始總以為這幅畫太幼稚，現(xiàn)在明白了，這是童年的我最真實(shí)的寫照。啊，我多么渴望回到童年�。』氐轿易顭o憂無慮的時(shí)候。
漸漸地、漸漸地，我們長大了，我們懂得了怎樣為人處世，知道了好多東西，每天都背著沉重的書包在家和學(xué)校來回穿梭著。小時(shí)候的天真爛漫、小時(shí)候的單純、小時(shí)候的快樂又都到哪里去了呢？我們在題海中掙扎，在名次里暗中較勁，我們真的快樂嗎？我曾無數(shù)次看到那些小朋友，他們無憂無慮的在操場上活蹦亂跳。粉嫩的臉頰，紅潤的小嘴，“咯咯”地笑著，如銀鈴般清脆悅耳，微微泛紅的臉蛋像一朵盛開的小花，燦爛得令太陽都黯然失色，仿佛就是這世間最美的天使。說實(shí)在的，我真的好羨慕，雖然我也曾擁有過這樣的時(shí)光。啊，我多么渴望回到童年��！回到我最無憂無慮的時(shí)候。
童年的美好，我一輩子都會(huì)難以忘懷。雖然我知道這不可能，但是童年的夢我一直做著。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的童年，不會(huì)忘記，我的純真歲月！
初一：龔曉萱
點(diǎn)評：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng).邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫，一氣呵成.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
美中不足的是：作者渴望回到童年，卻未對童年令你記憶最深刻的事情做出描寫，使得文章雖美卻多少有些空。
作者可以具體描寫一兩件童年的事情，或快樂或悲傷，使文章的渴望之情更加明顯。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望回到童年
我每天總會(huì)抽出一些時(shí)間仰望天空，想起童年那無憂無慮，每天興高采烈的，就更加劇了我對童年的無限懷念。
想起童年，我不禁潸然淚下，感慨萬千，要是現(xiàn)在生活在童年那該是多么美好！白日夢是可愛的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)在的我，哪里還有快樂可言？要學(xué)的科目越來越多，要寫的作業(yè)也越來越多，你要問我書包沉嗎？那我會(huì)告訴你跟背著一書包磚塊一樣，可“輕”了。中國式的教育，讓中國的學(xué)生們備受煎熬，為什么要這樣，輕輕松松的不是更好嗎？恐怕這個(gè)只有教育局局長知道了。嗶嗶嗶，是那討厭的鬧鐘響起了，它的響起代表著我要從天堂貶落地獄。唉！人間乃圣地乎？
學(xué)生的苦只有學(xué)生知，第一苦就是老媽的”緊箍咒“，每天都得來上幾遍，好讓我不忘自己的職業(yè)。但是她這樣的做法不但會(huì)讓我厭學(xué)，還會(huì)讓我厭煩家庭。第二苦，就是放小假的時(shí)候也要學(xué)，不然我又要聽老媽的唐僧嘴了。第三苦也是最苦的，那就是國家給學(xué)生的壓力太大，壓力如此之大，把許多學(xué)生逼到了絕路，然后縱身一跳，跌入萬丈深淵，這就是你們的所做所為？唉！我真是不能理解��！
童年是美好的，我們懷念童年，但是社會(huì)卻對我們相向而行，既然我們是存在于這個(gè)社會(huì)的，那我們就必須得要服從這個(gè)社會(huì)給我們定的一系列的規(guī)定，只有這樣，你才能在魚龍混雜的社會(huì)中存活，甚至發(fā)射出自己靚麗的光芒。也許童年是可以挽回的，在這個(gè)社會(huì)里只有你在高處，人人才會(huì)尊敬你、愛慕你，所以我們要不斷的往上爬，爬到自己所能達(dá)到的極限為止。
童年對于我們大家來說是最美麗的，但是童年是短暫的，我們怎樣才能挽救童年呢？看來只能順應(yīng)社會(huì)，為自己博弈出屬于自己的一片藍(lán)天
初三：王騰樂
點(diǎn)評：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：中國教育的弊端可不能全推在教育局長身上啊，這是教育制度的問題。文章語言通俗直白，少了些趣味性。
小作者可以多使用些修辭手法，使文章更加生動(dòng)。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望回到童年
童年是什么？童年就如歌中唱到：“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”同你就是那個(gè)最單純，最快樂，什么都不用想，一切都會(huì)有人幫你撐的時(shí)光。
——題記
人人都想回到童年，因?yàn)殚L大了學(xué)會(huì)了帶著面具哭，學(xué)會(huì)了戴著面具笑，學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了唇槍舌戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了罵人不吐臟字，學(xué)會(huì)了思考別人說的每一句話，卻丟掉了最初的那份快樂，丟掉了童年；所以都想再次回到童年，再次體驗(yàn)?zāi)亲畛醯目鞓贰Ｎ乙蚕牖氐酵�，只是。。。。。。。。只是我只想去保護(hù)我的童年，讓它像別人的一樣快樂，讓我在朋友談起童年時(shí)能插上幾句話。
我的童年并不快樂，它像一段不可磨滅的噩夢，它在我的一生中，就像一張白紙上有了一個(gè)污點(diǎn)，有了一個(gè)黑洞。童年的我不愛和小朋友玩，不愿意多說話，脾氣暴躁，我唯一值得驕傲的是成績；可誰知道我成績的背后是什么？呵，在成績的背后是一邊哭一邊寫作業(yè)，是一遍又一遍的做題，是在考試時(shí)的提心吊膽，擔(dān)心考不好被媽媽罵，是在考試后被噩夢一次次的驚醒，夢的全都是我考得很差，媽媽用那種冷漠憤怒的眼神盯著我。
依然清楚地記著那是在二年級(jí)的期末考試后，我提著89分的數(shù)學(xué)試卷在大門口徘徊著眼里的淚水在眼打轉(zhuǎn)，終于我還是走進(jìn)了那扇大門，心里想著：“媽媽也許不會(huì)對我發(fā)火，我是他的女兒，難道分?jǐn)?shù)比我重要么？”這樣想以后稍放下了一些心。我來到客廳，媽媽就在客廳坐著，她滿不在乎的問起我的成績，我照實(shí)說了，我看到一絲憤怒從眼底升起又接著被壓了下去，她用冷漠的眼神看著我，說：“給我試卷我看看。”我把試卷遞給了她，她看著試卷呼吸越來越沉重，我能感受到他非常生氣，我大氣不該喘一聲，終于他爆發(fā)了，時(shí)間被他撕的粉碎，我哭著說：“不要！”“這么簡單的題，你居然不會(huì)，你想干啥，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)能干啥事？”一邊說著一邊對我拳打腳踢，那一下下的落在我身上，每落下一下，我的心就涼一分，直到?jīng)鐾噶藳]法再?zèng)隽�。那次多虧哥哥在，她才沒有把我打死。哥哥就像一把大傘擋在了我的身前，替我擋了許多媽媽的憤怒。如果我能回到童年，在媽媽抬手的時(shí)候我就會(huì)一把攥住對他說：“你的面子就這么重要么？重要到不光犧牲了我的童年的快樂，還要犧牲我是么？”如果我能回到童年，我會(huì)對那時(shí)的自己說：“你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)快樂，什么都不用想，只要快樂；以后要苦惱的事有好多，所以苦惱的是留給我，我生活的并不快樂，我只想要一段快樂的回憶，滿足我，好么？”以我對我的了解，她一定會(huì)答應(yīng)，而且會(huì)做得很好。
回憶……
"慈溪，你就是個(gè)榆木腦蛋，這個(gè)字怎么還是寫錯(cuò)？“老師揪著我的臉，憤怒的對我吼。這是媽媽生了弟弟后的童年時(shí)光，自從媽媽有了弟弟，我的學(xué)習(xí)她就不在抓了，我的成績他終于再也不問了，可是老師卻……
老師總用那種鄙視的眼光看我，他否定了我的一切。小孩子大家都知道一定要鼓勵(lì)她因?yàn)樗懿涣伺u的語言，因?yàn)樗麜?huì)被這些語言影響，總覺得自己不行。如果能回到那時(shí)候，我一定要先找到那個(gè)我已記不清名字的老師，對他說：”你憑什么否定我的一切，你知道么，你就像一個(gè)殺手，一個(gè)殘忍的殺手，你讓我自己扼殺了自己的夢，你讓我自己否定了自己，你就不配作一個(gè)老師！“然后找到那時(shí)的自己對他說：”相信自己，你能行，即使全世界的人都否定了你，你也不能否定自己！如果連你都否定了自己，你的成功的希望就是零，記住無論什么時(shí)候都要相信自己。”
我渴望回到童年，回到童年不為別的，只為拯救童年的我，讓現(xiàn)在長大后丟了許多單純快樂的我，擁有一段快樂的童年記憶。真正像童年了唱的那樣：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”
回到童年可能只是個(gè)夢，這個(gè)夢告誡了我許多，我不會(huì)讓這些遭遇再次發(fā)生在我孩子的身上。
——后記
初三:陳曉
點(diǎn)評：文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，你會(huì)變得更快樂。
其次老師覺得有問題的是，前后的兩個(gè)例子感覺不是很搭配，而且不太理解的是文中的名字和作者的名字不符。建議是一般的作文是不用寫后記的。繼續(xù)努力吧。
點(diǎn)評老師：孟祥琦
我渴望回到童年
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸，當(dāng)我試著想捉住它，它卻義無反顧的流逝了。驀然回首，歲月滄桑，渾渾噩噩的我們跨入了青春期的大門。
——題記
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場上的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”，耳畔響起這熟悉的歌聲，使我的思緒飄向了自由自在，無憂無慮的童年。還記得在操場邊和小伙伴快樂嬉戲的身影，還記得音樂課上同學(xué)們那清脆悅耳的歌喉。
童年是一幅迷人的畫，是一曲蜿轉(zhuǎn)的歌，是一束絢麗的花。童年的夢是純真的，童年的伙伴是善良的，童年的生活是快樂的！童年充滿了歡聲笑語，童年充滿了詩情畫意，童年充滿了天真無邪，在童年的世界里，我們盡情的遨游，無拘無束�？赊D(zhuǎn)眼間，童年就在我們的朦朦朧朧中轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)在的我們每天面對堆積如山的作業(yè)，每天面對老師那循循善誘的話語，每天聽著令人厭煩的上課鈴聲，早已麻木了！每天起的比雞早，睡的比狗晚，學(xué)的比牛累。還沒從數(shù)學(xué)迷宮“勾股定理”中爬出來，隨之而來的是英語課那枯燥而又難懂的單詞。才剛剛想歇會(huì)兒，語文老師又接踵而至，“好了，今天我們學(xué)習(xí)第四課《列夫。托爾斯泰》。”還沒把那難讀的詞語讀準(zhǔn)，隨之而來的是物理老師那清脆的說話聲：“今天我們了解什么是力。”疲憊不堪的我們叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”現(xiàn)在的我們再也沒有童年那樣純真善良。為了成績，放棄了一切。友誼再也不像以前那樣純真了，學(xué)習(xí)資料成為了自己的秘密武器。休息時(shí)間再也不像以前那樣充足了，上學(xué)放學(xué)抱著書寫寫背背，活生生的一個(gè)書呆子！
隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，在現(xiàn)實(shí)的生活中面對著大大小小的抉擇，總是讓你不知所措，進(jìn)退兩難。
唉，悔恨！多想時(shí)光可以倒流，多想能夠回到童年。閉眼遐想，那該有多好！
初二：周口一中吳夢停
點(diǎn)評：文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，十分傳神。
美中不足的是全文圍繞學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)進(jìn)行，結(jié)尾處有些跑偏，沒有很好的呼應(yīng)。
文章整體是讓人賞心悅目的，包括有些壓力有些煩惱也可以理解，但有些詞過于極端，如“為了成績，放棄了一切”有些言過其實(shí)。放輕松，生活學(xué)習(xí)也可以很簡單很快樂，加油吧。
點(diǎn)評老師：蘇璐璐
我渴望回到童年
我渴望回到童年。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，很快地流走了。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著，夏天操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上，老師地粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”這是一首童年。
童年是一粒甜甜的棒棒糖；童年是一條彩虹，讓我們的生活變得五彩繽紛；童年是金色的陽光，照耀著我們；童年是一片落葉，讓我去珍惜。
在童年，我和小伙伴們一起玩耍，下雨了，我們穿著雨鞋，撐著紅色的雨傘一起打鬧的情景，一顆顆水珠打在我們的身上，像一只只彩色的小蝴蝶在我們身上飛！
在童年的陽光的日子，我和小伙伴到家的后面玩起了游戲，我們玩的很高興，到了吃飯的時(shí)間了，我們依依不舍地說再見。
在如今的日子，我們都上起了學(xué)。在周末，我們在家里做作業(yè)，一刻沒有停歇。在晴天，在教室里，聽見老師用筆在黑板上嘰嘰喳喳地寫個(gè)不停，看到的是，同學(xué)們低頭寫著作業(yè)。在下課的時(shí)間，同學(xué)們玩起了游戲！
我渴望回到童年和小伙伴一起玩耍，時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間是不會(huì)回去的。叮當(dāng)貓，你給我一個(gè)時(shí)光機(jī)吧！可以嗎？我想回到童年。就僅僅一次吧！
初一:李星慧
點(diǎn)評：開頭很好有動(dòng)態(tài)的感覺，小作者對童年的形容很貼切生動(dòng)。
不足是內(nèi)容可能有點(diǎn)空洞不夠豐滿。如果小作者將現(xiàn)在和童年做個(gè)對比可能會(huì)更好，突出童年對你的特別的感覺。
點(diǎn)評老師：孟祥琦