關(guān)于校園的作文(10篇)
關(guān)于校園的作文：離別
六年了，在這里曾有我多年來(lái)的快樂(lè)和悲傷，我在這里，漸漸的，學(xué)會(huì)了好多好多，將要離開(kāi)親愛(ài)的母校，沖向初中的大門，我有喜有悲。
看著滿臉不舍的同學(xué)，看著欣慰的老師，心里涌起一股悲傷。六年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看，看走過(guò)的路，有曲折的一段，更多的是平坦。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，今后只要我想起你們，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
山西長(zhǎng)治城區(qū)飛龍小學(xué)六年級(jí):白雪
關(guān)于安全的作文：校園安全伴我行
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園�？墒�，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)，這下可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說(shuō)這怨誰(shuí)呢？如果你是一個(gè)安分守紀(jì)的學(xué)生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)非常多，這時(shí)我們更應(yīng)該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。也希望每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
關(guān)于讀書(shū)的作文：書(shū)香飄校園
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)能教我們?cè)鯓訉?xiě)作，怎樣做人，書(shū)是我們的良師益友。讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。
我喜歡看書(shū)。在我的家里，有一個(gè)屬于我自己的“小天地”，抬頭一看，映入你眼簾的都是琳瑯滿目的書(shū)。這些書(shū)有的是“老部長(zhǎng)”，有的是“新成員”，從小時(shí)候的故事書(shū)到如今長(zhǎng)大后的文學(xué)作品，它們都陪伴著我成長(zhǎng)，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。我有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣：一邊看書(shū)一邊吃飯，把看電視的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，就連上廁所都拿著一本書(shū)“啃”呀“啃”……
記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書(shū)。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書(shū)藏起來(lái)，進(jìn)了廁所，我把水龍頭開(kāi)起來(lái)，自己坐在馬桶上看書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……又過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)敲門了：“唐晴，你洗好沒(méi)。”我回答：“哦，快好了，再等一下。”媽媽走后，我又完全沉醉其中。半個(gè)小時(shí)又忽的過(guò)去了，媽媽又來(lái)催我了。我說(shuō)了聲“好了”，我把水龍頭關(guān)掉，看了5分鐘后我又把書(shū)藏好，走了出去，過(guò)了段時(shí)間，我把整本書(shū)都看完了，說(shuō)我是名副其實(shí)的“書(shū)呆子”一點(diǎn)也不為過(guò)。
書(shū)讓我的生活變得多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類之創(chuàng)造，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量……
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
同學(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優(yōu)越的條件，應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū)。書(shū)本人生，知識(shí)命運(yùn)！同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，一起去遨游知識(shí)的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)吧！
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：書(shū)籍是人類精神家園中特殊的花朵，閃著異彩，飄著奇香。有書(shū)香相伴，不亦樂(lè)乎！作者首先告訴我們讀書(shū)的好處，進(jìn)而寫(xiě)了“我”喜歡看書(shū)，把自己的書(shū)說(shuō)成“老部長(zhǎng)”、“新成員”，給書(shū)注入了生命的活力，顯示了“我”對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。“我”看書(shū)到了如癡如醉的境地，并自嘲是“書(shū)呆子”，接著作者寫(xiě)出了讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。最后呼吁大家好好讀書(shū)，從而通過(guò)書(shū)香為伴，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)，更是把文章推向了高潮，點(diǎn)明了文章的主旨。
五年級(jí):唐晴
關(guān)于校園的作文：校園里的感動(dòng)
一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都讓我感動(dòng)。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。就在這一刻，我前面的同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“小玥，你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶字詞句篇了，我怕老師罵我。“小梅安慰我說(shuō)：“不要哭了，我們一起看吧。”我一下子開(kāi)心起來(lái)了，對(duì)小梅說(shuō)：“好的，謝謝你。”張老師叫我們讀一次生字詞，小梅總是讀錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小梅把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，小梅只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就讀錯(cuò)了。我把書(shū)推回小梅眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去，小梅假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被張老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看。”小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺(jué)到呼吸聲。我們的心也連在了一起。
這樣一句話，這樣一個(gè)動(dòng)作，甚至這樣一個(gè)眼神，個(gè)個(gè)都樣我感動(dòng)。
廣東佛山三水區(qū)廣東省佛山市三水區(qū)大塘鎮(zhèn)中心小五年級(jí):李玥
關(guān)于校園的作文：當(dāng)“山中無(wú)老虎”時(shí)……
“叮鈴鈴……”上課鈴像往常一樣奏起樂(lè)章，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，坐回自己的位置，把語(yǔ)文書(shū)擺在左上角，便安靜地趴在桌子上假睡，等待老師的到來(lái)。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，怎么還不見(jiàn)老師的蹤影。這可奇怪了，平常老師都很早到教室地來(lái)到課室的，怎么今天就這么晚呢？老師去那里去了呢？我的心里出現(xiàn)里一系列的問(wèn)號(hào)。見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，教室里也出現(xiàn)了小范圍的騷動(dòng)。班長(zhǎng)立即去辦公室找老師。最后得到了一個(gè)令全班同學(xué)一場(chǎng)振奮的消息：老師在開(kāi)會(huì)！
當(dāng)聽(tīng)到“老師在開(kāi)會(huì)”時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍、奔手相告。在一旁瘋狂地像一頭野獸似的“耶！耶！”地叫著。有的幾個(gè)同學(xué)在一塊兒高興地手舞足蹈，不亦樂(lè)乎。甚至還亂打在一塊，傾瀉著快樂(lè)。山中無(wú)老虎——猴子稱大王。就這樣，一節(jié)混亂不堪的語(yǔ)文課，便一鍋端地“炸”開(kāi)來(lái)……
畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，閑聊的閑聊，八卦的八卦，交頭接耳的交頭接耳，補(bǔ)睡的不睡，瞎逛的瞎逛……大家都“忙”的不可開(kāi)交。
梁慶旋一聽(tīng)見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便跟韋詩(shī)婷說(shuō)：“班長(zhǎng)，去廁所！”“不行！”他才管不管行不行，二話沒(méi)說(shuō)便沖下樓，去廁所咯！梁慶旋“身先士卒”，后面的幾個(gè)也都東施效鼙，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地對(duì)韋詩(shī)婷說(shuō)：“班長(zhǎng)，去廁所！”，“去廁所！”沒(méi)等班長(zhǎng)說(shuō)完，一個(gè)個(gè)便匆匆跑下樓。上完廁所的梁慶旋大力地敲了敲門，大聲說(shuō)：“你們繼續(xù)玩，我來(lái)把風(fēng)。”有了他的把風(fēng)，大家的打鬧聲就更加沸騰了。
黃建偉和同桌練政杰不知為什么，笑得合不攏嘴；劉錦釗也正看著小人書(shū)，入迷地魂都不知飛向何處。一團(tuán)團(tuán)紙團(tuán)在座位上丟上丟下，像是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的傳球比賽一樣。這里傳到哪里，哪里傳到這里，無(wú)論丟得多遠(yuǎn)，丟得好久傳得快。這邊在吵架，那邊的在畫(huà)畫(huà)，整間教室都亂哄哄的。
突然，在一旁把風(fēng)的梁慶旋高聲喊著：“老師來(lái)了，以百米沖刺的速度來(lái)了！”大家安靜下來(lái)，裝的一本正經(jīng)地在看書(shū)。梁慶旋看大家裝的很認(rèn)真的樣子，便笑起來(lái)：“騙你們的！”同學(xué)們一起不屑地說(shuō)：“切！”于是，剛剛安靜每一分鐘的教室，霎時(shí)間又在嬉戲，一片像趕集的情景。
我也按捺不住了，和楊洋拿起語(yǔ)文書(shū)，扮演角色，便嘰里呱啦地“讀”了起來(lái)。“you打著bird了嗎？”“no，medon‘t打著bird。”剛沒(méi)讀幾句，楊雪妍便哈哈大笑起來(lái)。這叫什么讀��？簡(jiǎn)直是一唱一和地演戲。語(yǔ)氣也怪里怪氣地，還不使用上幾句英語(yǔ)單詞賣弄賣弄�？傊�，用我們的話說(shuō)就是：這是綜合國(guó)際化朗讀法。在一旁的韋詩(shī)婷不時(shí)用疑惑的眼光看著我和楊洋，心里猜想：“這兩位什么時(shí)候去學(xué)習(xí)唱戲了？”我們接著讀下去：“yousee得very仔細(xì)。”“yes！yes！you講得非常有道理。”“讀”完后，還不忘說(shuō)一句：“合作愉快。”韋詩(shī)婷終于被我們逗笑了，笑得前仰后合。
當(dāng)大家盡興的時(shí)候，我瞄見(jiàn)老師的在門后的身影，連忙拿出書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。媽呀，老師來(lái)了！
廣東中山廣東省中山市七村小學(xué)六年級(jí):劉婉婷
關(guān)于校園的作文：現(xiàn)在和曾經(jīng)
終于熬到下課了。中午看著其他同學(xué)由家長(zhǎng)接走，不然就是向?qū)W校旁邊的幼兒園去午托，只有我一個(gè)人不知往哪去好。我又走回了教學(xué)樓，一步一步向著一個(gè)門外標(biāo)有教師辦公室的房間走去：我要給老爸打電話，要他來(lái)接我。我焦急地等待。終于看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，當(dāng)時(shí)的我不知多么開(kāi)心。本來(lái)接下來(lái)應(yīng)該如我所想的：老爸牽著我的手帶我離開(kāi)這陌生的環(huán)境。可并非如此。
老爸拉著我進(jìn)了午托班。我看見(jiàn)許多的小朋友都在等著打飯。我開(kāi)心的感覺(jué)沒(méi)了，消失的連尾巴也看不見(jiàn)。老爸給我打了飯并囑咐我說(shuō)：“王雨，等下吃完飯找老師哦！爸爸走啦！”我不明所以的看著爸爸指著站在角落的老師。那個(gè)老師面無(wú)表情。
只是一眨眼的功夫，老爸走了。我并不敢找那老師，所以我趕快吃完了飯，就跑回教學(xué)樓里了。整個(gè)中午，那個(gè)所謂的老師并沒(méi)來(lái)找我。而我也就好似個(gè)孤兒蜷縮在角落里。從那開(kāi)始開(kāi)始懼怕這個(gè)叫做學(xué)校的地方。
“呼！”我從夢(mèng)里驚醒。我又想起了一年級(jí)時(shí)剛進(jìn)學(xué)校的事情。曾經(jīng)多么討厭那個(gè)牢籠般的地方，但時(shí)光荏苒，日月如梭，帶走了我對(duì)它的厭惡。反而使我越來(lái)越喜歡了。
每天的晚上，巴不得第二天的到來(lái)。因?yàn)槲蚁氡M快去學(xué)校，去到那個(gè)有無(wú)窮的歡笑聲，那無(wú)休無(wú)止的讀書(shū)聲的地方。記得自己是因?yàn)橐粋�(gè)人的影響。
那時(shí)，我還是不太喜歡學(xué)校。某天，等候排隊(duì)時(shí)，我看見(jiàn)個(gè)三年級(jí)的女生手里捧著書(shū)，好像那里面有什么很吸引她的東西似的。我很好奇，于是我便詢問(wèn)她：“你為什么對(duì)學(xué)習(xí)那么有興趣啊”一聽(tīng)到這，她眼睛亮了起來(lái)，滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)。我很詫異，但很認(rèn)真的聽(tīng)著，漸漸的，便被感染了。
我開(kāi)始嘗試接受它。最好不但是接受還喜歡上了。每天去學(xué)新知識(shí)，每天與同學(xué)聊天，偶爾打鬧一下。這種感覺(jué)真美妙。我才發(fā)現(xiàn)：它是個(gè)好地方。學(xué)知識(shí)的好地方；交朋友的好地方；可以有無(wú)窮無(wú)盡歡笑的好地方。
一呆便是六年，很快就要畢業(yè)了，要對(duì)這個(gè)熟悉的地方說(shuō)一聲“再見(jiàn)”了。
傻傻的問(wèn)一句：你會(huì)想念我嗎？
廣東深圳南山區(qū)南山區(qū)大沖小學(xué)六年級(jí):王雨
關(guān)于校園的作文：校園趣事
“哈哈哈···”五（2）班傳出一陣陣爽朗的笑聲。笑得這么開(kāi)心，他們?cè)谧鍪裁茨�？咱們快去看看吧�?/p>
啊！他們?cè)谧鲇螒�，游戲的名字�?ldquo;逗笑‘木頭人’”。玩法是先選一個(gè)定力很強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)“木頭人”，然后其他同學(xué)要想盡辦法逗他笑。班中的笑星陳超偉毛遂自薦，第一個(gè)上臺(tái)。也許是因?yàn)樗亩Σ粔�，被李奇略施小�?mdash;—讀了一篇課文，就給逗笑了。也許這是他的弱點(diǎn)，讓李奇一“讀”擊中。
第二個(gè)上臺(tái)的是高尚，她素有“冷面殺手”的稱號(hào)。她大義凜然的一步跨上講臺(tái)，然后雙手一背，昂頭挺胸，一副“為中華人民復(fù)興而不怕?tīng)奚?rdquo;的革命者形象。有好幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)使盡各種辦法想把她逗笑，可這位“木頭人”還是面無(wú)表情，紋絲不動(dòng)，好像練習(xí)了“移魂大法”，讓魂魄出了竅。此時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們已經(jīng)笑得不行了，前仰后合，眼淚都流出來(lái)了，肚子都笑疼了。高尚好樣的！但是強(qiáng)中必有強(qiáng)中手，號(hào)稱五（二）班“才子”的劉煒閆上場(chǎng)了，他精通各種“奇術(shù)”，尤其擅長(zhǎng)“超級(jí)無(wú)敵記憶術(shù)”能做到一目十行，過(guò)目不忘，可謂“人精”啊，只見(jiàn)他不慌不忙的走上講臺(tái)，鼠目微睜，氣運(yùn)丹田。大家小心啊，他在發(fā)功。隨即他便使出了“絕世奇技”——哭笑不得功，讓高尚靈魂回竅，露出了幾顆久違的大門牙。
接下來(lái)，五（二）班最驚世駭俗的“俠客”李莉莉上場(chǎng)了。據(jù)說(shuō)她已經(jīng)三年沒(méi)有笑過(guò)了！別人就是笑破肚皮，她依然能夠面如鐵皮，其定力真是絕世罕見(jiàn)。想讓她笑一笑�？刹皇欠踩怂転橹�，劉政的“群魔亂舞”、高冬羽的“擠眉弄眼”在這位“大俠”面前統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了“法力”。
李莉莉，我服了你了，你是五（二）班真正的“木頭人”！希望你以后能成為一個(gè)最有恒心的人，成為我們五（二）班的驕傲。
山東濟(jì)南章丘市垛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):李明涵
愛(ài)國(guó)作文：愛(ài)我校園演講稿
愛(ài)國(guó)作文：愛(ài)我校園演講稿
尊敬的各位老師,各位評(píng)委,以及在坐的各位同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自大專2051班的參賽選手!非常高興來(lái)到這里為大家演講!
熟悉我的人也許都知道,我是一個(gè)年齡比較大的學(xué)生,我上過(guò)高中,也當(dāng)過(guò)兵,并且還打過(guò)工.在今年我又來(lái)到了這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)!有好多的人都不能明白!,我為什么還要到這個(gè)學(xué)校來(lái)!畢竟我們這個(gè)學(xué)校還只是一個(gè)剛剛起步的大中專院校,在省內(nèi)不是很有名,師資力量不是很好!并且我們的軟硬設(shè)施不是很完備!可是我卻覺(jué)得我能來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)是我的榮幸,我喜歡這所學(xué)校,喜歡這里老師,同學(xué),還有這里的環(huán)境!這里真的是一個(gè)很好讀書(shū)的地方!
也許大家有不同的理解,認(rèn)為自己來(lái)到了這樣的學(xué)校就沒(méi)有什么好的前途了!自己對(duì)自己放松了!記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校上第一個(gè)晚自習(xí),真的有一種很痛心的感覺(jué),我們晚自習(xí)這樣寶貴的時(shí)間就在同學(xué)們的吵吵鬧鬧中亂廢了!教室顯得那樣的熱鬧,也許是大家沒(méi)有我的經(jīng)歷吧!認(rèn)為沒(méi)有必要把握好晚自習(xí),大家在一起多開(kāi)心!這也許就是所謂的今朝有酒今朝醉吧!可是大家有沒(méi)有想一想我們的青春還有多久,我們不可能在學(xué)校呆一輩子的!我們要走向社會(huì),我們需要去創(chuàng)造我們新的天空!可是當(dāng)我們侃侃而談的時(shí)候我們有沒(méi)有想想我們有什么樣的本領(lǐng)去開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái),我們中的同學(xué)一周上課看不到幾次人影!在教室的也是該干什么就干什么,真正在學(xué)習(xí)的沒(méi)有幾個(gè),更有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧而不能自拔,看到這一切我真的不知道我可以說(shuō)些什么,要知道我們大部分同學(xué)是來(lái)自農(nóng)村,我們的家鄉(xiāng)還有好多的鄰居因?yàn)闆](méi)有錢而不得不放棄上學(xué),在他們的思維里根本就不知道什么叫因特爾,更加不知道伊妹兒為何物,但是我回家和他們交流,卻發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這些知識(shí)好向往,可是我們呢!有這樣好的條件卻不知道怎樣去利用,總在抱怨這樣抱怨那樣,給自己找一些所謂的不學(xué)習(xí)理由!而我們的青春就在我們的抱怨中流失了!我們的同學(xué)太缺少社會(huì)的歷練了!也許有人認(rèn)為自己有一個(gè)好的家庭,爸媽給自己安排好了一切!所以可以好好的玩就行了!可是我們的父母不是永遠(yuǎn)的保護(hù)傘,是龍就要回歸大海,是鷹就要翱翔藍(lán)天!可是一旦當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們太脆弱了,可以說(shuō)我們一無(wú)所有!記得有一個(gè)今年暑假出外打工的同學(xué)回來(lái)說(shuō)了一句實(shí)話:等到外面的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在外真正需要的是什么!是知識(shí)!這也是我為什么來(lái)到學(xué)校再次學(xué)習(xí)的主要原因!因?yàn)槲覀円脒^(guò)上幸福的生活,只有靠自己的本領(lǐng),自己的真才實(shí)學(xué)!在外面沒(méi)有知識(shí)就只可以干最低等的工作!同學(xué)們,我真的希望我們可以來(lái)改變這種狀況,為了自己的將來(lái)好好把握我們現(xiàn)在的青春時(shí)光!也許大家聽(tīng)了這么多,認(rèn)為我已經(jīng)偏離了今天的主題,但是請(qǐng)大家想想,我們?nèi)绻梢园残南聛?lái)好好讀書(shū),那就是對(duì)老師對(duì)學(xué)校最好的回報(bào),這才是真正的愛(ài)我校園,只要我們老師好好教書(shū),學(xué)生好好讀書(shū),我們的學(xué)校何愁不興盛!只要我們都成為有用的人才,雖然我們不能干一份驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我們可以做祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一塊磚,一片瓦!發(fā)揮我們最大的光和熱!要知道我們也是祖國(guó)建設(shè)中不可缺少的一份子!這就愛(ài)我中華的最好實(shí)踐!愛(ài)我中華,愛(ài)我校園是你,也是我不可推卸的責(zé)任!
謝謝!
美在校園
——五年(七)班林欣
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。
鏡頭一
這里是操場(chǎng)，塑膠的環(huán)形跑道圍繞著綠草，就像給綠草地戴上了一個(gè)紅色的大花環(huán)。環(huán)形跑道有200多米，直跑道長(zhǎng)60米，同學(xué)可以在上面鍛煉�？�，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員們正在上面努力地練習(xí)跑步呢！一個(gè)個(gè)汗流浹背，可誰(shuí)也沒(méi)有停下。相信他們?cè)诒荣愔谢厝〉煤贸煽?jī)，為校爭(zhēng)光。
鏡頭二
早上，我走進(jìn)校園，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小弟弟正在吃早點(diǎn)，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時(shí)，風(fēng)姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級(jí)的小同學(xué)不懂事，再說(shuō)了，現(xiàn)在是7：32分，已經(jīng)遲到了，
他肯定不會(huì)撿。沒(méi)想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終于，風(fēng)姐姐被他感動(dòng)了，停了下來(lái)，小弟弟把袋子放進(jìn)垃圾桶，安心的走進(jìn)自己的教室。��！一年級(jí)的小同學(xué)都這么講衛(wèi)生，怪不得學(xué)校這么整潔呢！
學(xué)校多么和諧，多么美麗！這構(gòu)成了一道多么亮麗的風(fēng)景線��！
福建漳州云霄縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):林欣
憶·校園
學(xué)校，就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有半我們成長(zhǎng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。”每當(dāng)讀寫(xiě)描寫(xiě)春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。�。∶坊ㄑ�！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅局限在外表，更體現(xiàn)在骨子里的精神！
校園�。∫荒晁募靖鞑煌�，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？
六年級(jí):夏悅婷