三年級下冊作文教案

　　二、資料搜集

　　1、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。

　　2、注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需要寫得面面俱到。

　　3、學(xué)生練習(xí)寫作，老師指導(dǎo)。

　　三、小組內(nèi)練說，全班交流。

　　評價要準確，有導(dǎo)向性。

　　四、指名說話，師生共評。

　　五、學(xué)生對自己不滿意的地方進行修改，謄寫。

　　課 題：20、恐 龍

　　訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展

　　搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動手制作“恐龍資料展”。

　　教法提示：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。

　　2、圖文對照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。

　　二、素材搜集

　　1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型及文字資料，準備展覽。

　　2、分工合作，共同完成“恐龍展板”。

　　3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進行解說。）

　　三、展覽過程

　　1、請低年級的小學(xué)生和爸爸、媽媽來參觀。

　　2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。

　　3、請參觀者提出寶貴意見。

　　四、結(jié)束展覽。

　　課 題：21、槐鄉(xiāng)五月

　　訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí)

　　認真觀察自己喜愛的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動。）

　　教法提示：

　　一、品讀課文，學(xué)習(xí)寫法。

　　1、認真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

　　2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

　　二、小組討論，理清思路。

　　1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？

　　2、同桌交流，互相說說寫作思路。

　　三、動手習(xí)作，反饋評價。

　　1、學(xué)生自主練習(xí)寫作。

　　2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺前讀給大家聽。

　　3、師評價寫作的成功之處，學(xué)生對自己的習(xí)作進行修改。

　　四、教師總結(jié)。

　　課 題：22、海底世界

　　訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆

　　學(xué)習(xí)課文第三自然段“先總后分”的表達方法，進行仿寫練習(xí)。

　　教法提示：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　品讀《海底世界》第三自然段，體會“總分”寫法的好處。

　　二、練習(xí)寫作

　　1、教師出示中心句。

　�。�1）我們的課外興趣活動真是豐富多彩！

　　（2）這里的景色真美呀！

　　2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個中心句寫一段話。

　　三、交流作品

　　1、指名讀自己的作品，師生共同評議。

　　2、選出優(yōu)秀習(xí)作，表揚。

　　四、教師總結(jié)。

　　課題：23、日月潭的傳說

　　訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆（改寫結(jié)尾）

　　人們重又見到了光明。大尖哥和水社姐拖著兩條砍死的惡龍回到了村子。人們高興極了，他們會怎樣歡迎凱旋歸來的大尖哥和水社姐呢？請展開想象的翅膀，將課文的結(jié)尾改寫。