語文作文萬能模板
2、真情實(shí)感從哪來?
學(xué)生:我們中學(xué)生不能接觸社會(huì),也不經(jīng)歷那么多坎坷,哪有那么多感慨寫各種方面的議論文?
【老師支招】
某中學(xué)高三語文老師:學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)與觀察的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向社會(huì)生活。“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。著名作家畢飛宇在“東方講壇”演講時(shí)曾提了一個(gè)有趣的問題,關(guān)于高玉寶的《半夜雞叫》中周扒皮為何半夜學(xué)雞叫?的確一個(gè)土財(cái)主,周扒皮完全可講明上工時(shí)間為凌晨三點(diǎn),何必半夜離開熱被窩,辛辛苦苦學(xué)雞叫呢?畢飛宇的解釋是,中國(guó)人做事抹不開面子,周扒皮也抹不開面子,這是中國(guó)的國(guó)情。這里我們看到了作家對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)到的觀察。
多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀、訪問、游覽、幫父母種田,做工、經(jīng)商,在實(shí)踐中開闊視野,積累素材。注重培養(yǎng)細(xì)膩地情感體驗(yàn),為一草一木而感懷,為一山一水而動(dòng)情,為一人一事而感動(dòng)。只有這樣才會(huì)建立起追求理想和展示美的藝術(shù)心靈,就不會(huì)對(duì)萬事萬物冷漠旁觀無動(dòng)于衷。有了健康的審美情趣,才能增強(qiáng)自身的精神內(nèi)蘊(yùn)。這樣作文中才會(huì)有情可抒,有感可發(fā),才能有表現(xiàn)和寫作的欲望。
3、如何立意新穎?
學(xué)生:寫文章時(shí)思路打不開,怎樣才能寫出新意讓老師眼前一亮?
【老師支招】
市區(qū)某重點(diǎn)四星高中語文教師:目前學(xué)生作文時(shí)大多構(gòu)思簡(jiǎn)單,匆忙下筆。習(xí)慣用簡(jiǎn)單化,平面化的思維以及定勢(shì)思維面對(duì)紛繁復(fù)雜事物。寫作的過程實(shí)際上是思維的過程,思維能力的強(qiáng)與弱直接影響作文質(zhì)量的高與低。要想發(fā)現(xiàn)和捕捉并有創(chuàng)意的表達(dá),就要具有創(chuàng)新思維能力,如想像思維能力,求異思維能力,逆向思維能力,發(fā)散思維能力等。
美國(guó)洛杉磯約翰中學(xué)有這樣一節(jié)戲劇課,教師給學(xué)生一只咖啡杯,要學(xué)生編一個(gè)戲劇情節(jié)并表演出來,同時(shí)把咖啡杯推銷出去。這就要求對(duì)同一材料從不同的角度進(jìn)行分析探索。“同中求異”、“異中求同”,既能從多個(gè)不同角度思考,又能從不同方向向中心聚集。同時(shí)要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄。從多個(gè)寫作“可能”中根據(jù)自己實(shí)際選取自信能寫好并具有“可寫性”的思路,通過多角度方位的思考,在比較中分辯出哪些是大家容易看到想的,哪些是自己獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí),從而選誰自己的寫作角度和思路。
4、語言蒼白怎么辦?
學(xué)生:想表達(dá)的東西表達(dá)不出來,寫出來的話總是干巴巴的,怎么樣才能使語言更吸引人?
【老師支招】
多位教育界人士:現(xiàn)在為數(shù)不少的高中生作文(包括高考作文)錯(cuò)別字多,詞匯貧乏,句子不通,詞不達(dá)意。高中寫作基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀,越來越嚴(yán)重。有些學(xué)生觀念上迅速更新而語言表達(dá)能力卻嚴(yán)重滯后,語言跟不上內(nèi)容表達(dá)的需要,詞不達(dá)意;有些學(xué)生喜歡搬用某些西方歐化的句式、朦朧的詞語,使得語言不倫不類;還有學(xué)生求奇甚至求怪,常用一些不規(guī)范的生造詞語和網(wǎng)絡(luò)語言,搞的讀者一頭霧水。這些都是不可取的。
語言生動(dòng)準(zhǔn)確的表達(dá),是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。多閱讀,多體會(huì),多摘錄,多運(yùn)用優(yōu)美的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言敏銳的感悟力。平時(shí)作文訓(xùn)練要多把心里想講的話,把自己愿寫的事,用文字呈現(xiàn)出來,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言技巧,努力形成個(gè)人的語言風(fēng)格。在正確使用語言的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)生動(dòng)性訓(xùn)練,比如從修辭、句式、修飾語、錘煉字詞等多個(gè)方面深化和提高,力求使寫作語言風(fēng)格多樣。