幽默的老師作文600字精選10篇
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。以下是小編為大家整理有關(guān)寫老師很幽默的作文，歡迎大家參閱!
第1篇：幽默風(fēng)趣的宋老師
在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰;有的笑得在地上直打滾;有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊?經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會再給你們講。
第2篇：幽默又嚴(yán)格的新老師
今天，我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實(shí)他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非�；钴S，還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先，老師抽學(xué)號來讀課文，第一個是1號董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎!緣分吶!”一會兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽，可是太陽也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時，老師又說：“是太陽總會發(fā)光的!”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴(yán)格哦。
“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎!董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會寂寞，因?yàn)樗拖褚粋�“開心果”。
一個新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。
第3篇：我的幽默老師
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。�“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
第4篇：幽默的“小胖子”
幽默的小胖子是我們班的數(shù)學(xué)老師。他是一位年輕的男老師。因?yàn)榕炙钥蓯郏驗(yàn)橛哪院吞@可親。
“小胖子”，顧名思義一定是胖嘟嘟的。臉圓圓的，好似一個大饅頭。耳垂大大的，像一個小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如小刺猬硬硬的刺。“小胖子”特別怕熱，一熱就會出好多汗，尤其在夏天，盡管他穿著短袖襯衫，可當(dāng)他轉(zhuǎn)過身背對著我們的時候，我們?nèi)匀荒芸吹胶顾䴘窳怂蟊骋淮笃律�。每�?dāng)此時我都再想;當(dāng)老師真不容易，這么大熱的天還得站著給我們上課，可吹著電風(fēng)扇坐著上課的我還經(jīng)常調(diào)皮惹小胖子生氣，真是太不應(yīng)該呀。
有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闀r間太長，我們一個個都懶洋洋地趴在了桌子上。“小胖子”好像看出來我們有點(diǎn)累了，就決定給我們提提神。在講下面一道題目時，就用上了他的絕招——幽默。這是一道選擇題：一臺電冰箱是200( )。A 立方米 B 立方分米 C 立方厘米 。正確答案是B。當(dāng)我們給出正確答案后，“小胖子”幽默地說：“兩個拳頭嘟在一起是一立方分米，如果有人選擇A的話那就有四十萬個拳頭向你砸來，回家看看《圣斗士星矢》里的‘天馬流星拳’吧!”這時，我的想象力開始馳騁，恍然之間好像真有四十萬個拳頭如流星雨飛速向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有。全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我也不由自主地被拉進(jìn)了全班同學(xué)大笑的隊(duì)伍。這一笑讓我們頓時輕松了好多，不再感覺那么困，那么累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，立方米、立方分米的實(shí)際大小，也在我腦子里留下了特別深刻的記憶。
寫到此處，我想起了一段有趣的往事。那是我上四年級的時候。那時我字寫得很不好。“小胖子”把我的字形象地比喻成“被閃電擊過抽筋似的”，這讓我猛然意識到我的字非練好不可了。我們班還有一個男生崔東辰字寫得既小又?jǐn)D。“小胖子”說他這樣節(jié)省紙張，就好像舊社會家里窮沒錢買紙的人，只能在沙地上寫字。有一天終于有錢買紙了，就很節(jié)省，不敢把字寫大。沒過多久我和崔東辰的字都有了進(jìn)步，我想，這進(jìn)步一定和“小胖子”的幽默激將法分不開。“小胖子”就是這樣用他的幽默，來催促我們改正缺點(diǎn)的。
我們班的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個幽默的“小子”。他用他獨(dú)有的幽默讓我們聽講既認(rèn)真又快樂;他用他獨(dú)有的幽默幫我們改正錯誤，他還用他獨(dú)有的幽默讓我們……
第5篇：幽默的黃老師
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精干，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非�？尚Α�
黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對英語產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會給我們講一些關(guān)于英語的笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學(xué)狂笑不已……
當(dāng)我們英語發(fā)音不準(zhǔn)時，黃老師也不會責(zé)罵我們，他會用幽默的語言讓我們認(rèn)識到自己的錯誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認(rèn)識到錯誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼!”然后，他對他位同學(xué)說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎?”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼!”從此，全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠(yuǎn)能當(dāng)他的學(xué)生!
第6篇：幽默嚴(yán)厲的老師
她長著一雙會“說話”的眼睛，她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰?她就是我們四年級的班主任——廖老師。
廖老師很幽默，有一次總結(jié)作業(yè)，廖老師說：“有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底，那幾位同學(xué)真不簡單，能騎著木頭上天。”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑起來。有的趴在桌子上，小笑起來;有的笑到連起也起不來……過了好久，同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著說：“那幾位同學(xué)記得以后要坐著飛機(jī)去看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴(yán)厲的時候。有一次上課，我聽著聽著走了神，在桌子里擺弄起小玩藝兒，過了一會兒，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕了，立刻放下在手里的東西，專心致志地聽起課來。當(dāng)我回答出老師的問題時，老師的眼神從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成慈祥。
這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴(yán)厲的。
第7篇：幽默的吳老師
我們班有一位幽默的老師——吳老師。
吳老師上課可幽默了。有一次，老師問我們一個問題：“你們挨過打嗎?”同學(xué)們說：“挨過!”老師接著說：“原來你們都吃過竹筍炒肉絲啊!”同學(xué)們笑得都彎下了腰。老師又接著說：“你們犯了錯，如果爸爸媽媽打你，媽媽打你，叫女子獨(dú)打。爸爸打你，叫男子獨(dú)打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動嗎?”“不喜歡，”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。吳老師接著說：“既然你們不喜歡，那的用心做人了啊!”
第8篇：幽默的數(shù)學(xué)老師
我們有一個數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號的機(jī)會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢?老師是想讓我好好聽課吧!我就沒想提愛多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快的奔向操場，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊?經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
第9篇：幽默的陳老師
陳老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師，她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。
一次數(shù)學(xué)課堂上，發(fā)數(shù)學(xué)試卷時，我們班有個叫王晧明的同學(xué)，陳老師發(fā)到他的試卷時，停頓了一下，然后在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便說：“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎?請他站起來。”這時，王晧明小心翼翼地站起來說：“對不起老師，我把名字寫錯了。”“那以后就讓同學(xué)們就叫你王的晧吧!”陳老師話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來。
還有一次，我們班有個叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了100分，可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手說：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說：“看來以后要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。
我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦!
第10篇：我們班嚴(yán)肅而幽默的老師
馬老師是教我彈電子琴的老師，長著長長細(xì)細(xì)的絲瓜腿，他那扁扁的臉上長著“四只眼”，鮮紅的嘴巴，瘦瘦的身材，簡直像棵小樹，高得連走出外，都要低下頭來。但是，他那嚴(yán)肅的目光常常使我變得緊張起來，一直推動著走向成功的終點(diǎn)。
有一次，我在上課是偷偷地做小動作，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，他嚴(yán)肅地說：“陳怡欣，你再說話、做小動作的話，就走出教室。”我聽完后，渾身發(fā)抖，馬上改正了錯誤。有了這一次，以后我上課再也不敢馬虎，成績也有了很大的進(jìn)步!
但馬老師也有幽默的地方。舉個例子吧，有一首曲子，它的音樂很像舞廳里喝醉酒的人在喝酒的樣子，他就裝了一個酒鬼在走路的樣子表演給我們看，使我們仰面捧腹，開懷大笑。就這樣，我深深地記住了這首曲子。
啊!我們的馬老師多嚴(yán)肅，多幽默呀!