半命題作文給我
半命題作文“給我____”怎么寫?根據(jù)這個作文題我們可以寫自己想要的東西，渴望別人給自己的東西。下面第一范文網(wǎng)小編為大家分享一些“給我____”的半命題作文優(yōu)秀范文，一起來欣賞一下吧。
給我半命題作文范文篇1：給我一顆處靜的心
老子曾云：“不欲以靜，天下將自定。”立于道之上，這句話顯而易見地道出了處靜的重要性。由此，古往今來無不一文人墨客傳誦、吟唱著靜，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”是處靜的內(nèi)涵，“不以物喜，不以己悲”是處靜的本質(zhì)。處靜，便是以廣博的胸懷從容淡然地看盡世間云卷云舒、花開花落、人聚人散。給我一顆處靜的心，帶我去領(lǐng)悟人生吧!
處靜，是一種理性的智慧。
歲月蹉跎，有多少心浮氣躁之人來來回回于塵世之間，看似忙碌有為，實則不然，他們早已盡失了心靈的安謐。其實，在處靜的過程中積淀的是對世事的感悟，培養(yǎng)的是一種淡泊坦蕩的人生態(tài)度，面對萬事萬物，早已盡收眼底，感悟于心，不動聲色，與那些患得患失之人相比，必有一種深邃長遠的境界。余以為，此乃大智慧，一種理性人生的智慧。
給我一顆處靜的心，讓我充滿智慧地去擁抱人生吧!
處靜，是一種平和的釋然。
當(dāng)你疲憊不堪、厭倦世故之時，心靈最深處的呼喚是否想要把你召回生命最初的起點呢？人就是這樣，但逃避的最佳方式唯有平和的釋然。想起蘇軾，或許他官涯偃塞崎嶇，或許他愛妻生死未卜，又或許他命運多舛，但他仍安詳平靜地將滿載著對命運不滿的紙船投入江中，隨水而逝，寄余生于江海，與煙雨為伴。蘇軾的處靜不再僅是歷史的亮點，更讓我們諦聽了生命的真正意義。處靜，便是在人生歷練過后，平和地放棄世俗，如蘇軾一般，釋然了，也隨之擁有了人生的精華內(nèi)蘊。
給我一顆處靜的心，讓我平和地釋然一切成敗吧!
處靜，是一種儒雅的享受。
夜?jié)庵畷r，泡一杯香茗，淺淺地抿一口，任茶香縈繞于齒間，閉上眼，去感受清新與自然；或佇立于江邊，長發(fā)飄冉，吟詩誦詞，看草色新雨，看鳥鳴山幽，這也不失為一種靈氣的陶冶。誠然，處靜帶給我們的是獨具慧眼，去領(lǐng)略自然的風(fēng)華，翩然之間，擁有了浪漫與溫馨；愉悅之間，擁有了恬淡與寧靜。處靜，豈不摸索爬行于茫茫人海之中更為自如？
給我一顆處靜的心，讓我去享受自然的儒雅之處吧!
“心如明鏡臺，何處染塵埃？”處靜，是一種智慧，是一種釋然，亦是一種享受。它在生命的極致之中贈別了心靈的澄凈透明，凝滯了生命的瀟灑坦蕩，謂是生命的圣旨。
若有一天，將這處靜的心給我，給你，給他，人人淡定地面對生活，那么和諧社會不是可以自然而成了嗎？我祝愿，期待......給我一顆處靜的心吧!
給我半命題作文范文篇2：給我自由
深夜。寒風(fēng)。孤燈。
疲憊的雙眼努力的撐著，做著滾滾而來的試卷，行尸走肉一般。來勢兇猛的睡意，不停的折磨著我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢。
這樣的生活場景并不陌生，日復(fù)一日周而復(fù)始的上演著。疲憊，勞累，灌滿了身心；學(xué)習(xí)，成績，充溢著整個大腦。每天踏著夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著作業(yè)。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開無休止的戰(zhàn)爭。試后，心驚膽戰(zhàn)地聽著一“堂”又一“堂”枯燥的說教，罰站，面壁思過......
我受夠了!這樣的日子。
自由，你在哪里？
你可曾聽見我在呼喚你，在幸福門外呼喚你？呼喚著，歇斯底里。
啞著喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著我？像小時候那樣，眷顧著我？
空氣中溢滿了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分數(shù)不停的撞著我疼痛的心。驚訝于它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考后的懺悔。若不是考試前那一晚因?qū)W習(xí)太過勞累，怎會頂著黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會考得如此難堪？
怨天，怨地，又何苦？無濟于事，是最后的結(jié)果。
媽媽，老師，你們?yōu)槭裁床豢坶_我的心扉，來看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的生活，從窗戶里望著狹小的四角天空。每日拖著疲憊的身心，去應(yīng)付一堂又一堂的補習(xí)課。接近崩潰的神經(jīng)已經(jīng)不住壓力了。成績永遠第一位的觀念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽不到“自由”二字的雙耳。
我，需要自由。
請松松手，讓我喘喘氣吧!讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧!
請讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿快樂的空氣，讓自由，放松充斥整個大腦。
我累了，倦了，就快要站不起來了。我想魚兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。
請你們，聽聽來自我心底的呼喊聲。
給我自由!
清晨，凜風(fēng)。獨步。
給我半命題作文范文篇3：給我一些標(biāo)點
人生路漫漫，有時蜿蜒曲折，有時平坦舒適，這其中，我們需要用一些標(biāo)點來裝飾，使我們的人生更加完美。
當(dāng)我累了，請給我逗號。
逗號，意味著停頓。我們從呱呱落地那一刻起，就要學(xué)走路，咿咿呀呀學(xué)說話。當(dāng)我們學(xué)完這些時，一大堆的書便擺在了我們面前——又開始學(xué)寫字，然后就是一連串的課文，一大堆的作業(yè)，永遠考不完的試。我，真的累了!在這時，請給我一個逗號，讓我休息下來，儲備精力，去完成我未來的篇章。
當(dāng)我懂了，請給我引號。
引號，意味著啟迪。從我們出生的那一刻起，是誰日夜為我們操勞？是父母!當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，是誰為我們嘔心瀝血地工作？是老師!當(dāng)我們遇到困難時，是誰給我們鼓勵？是朋友!現(xiàn)在，我懂了：懂得了用健康的身體回報母親；懂得了用優(yōu)異的成績回報老師；懂得了用會心的微笑回報朋友。我真的懂了，請給我引號，引出我真誠的回報，感謝的言語。
當(dāng)我不順心時，請給我省略號。
省略號，意味著包容。社會百態(tài)，我們必須用一顆包容的心去對待。面對布滿紅大叉 考卷，不要傷心，省略些吧!面對父母無知的責(zé)罵，不要生氣，省略些吧!面對同學(xué)不知情的嘲諷，不要在意，省略些吧!面對一切的不順心，請給我省略號，讓我忘了這些不快!
當(dāng)我成功時，請給我句號。
句號，意味著完美。我們每時每刻都在努力著，當(dāng)我們失落時，我們努力地讓自己高興；當(dāng)我們失敗時，我們努力地讓自己充滿信心；當(dāng)我們生氣時，我們努力地讓自己開心；當(dāng)我們成功時，我們努力地不讓自己得意忘形。當(dāng)一切的努力換來成功時，請給我一個句號，讓它限定更加完美，這樣，一切努力總算得到欣慰。
如果你們感慨萬千，就給自己的人生畫上一個筆挺挺的感嘆號吧。
人生，因為有了這些標(biāo)點，從而不會偏離軌道，因為有了這些標(biāo)點，我們的人生更加完美無缺。
給我半命題作文范文篇4：給我溫暖的父愛
也許我們曾懵懂，不曾領(lǐng)略那眼淚所賦予的情感，以致于忽視了親人斷腸般的思念；也許我們總是忙碌，不曾體會手邊那杯溫水所蘊含的情感，以致于回報對方，哪怕僅僅只是一向簡單的問候。——題記
霧靄茫茫的清晨，軟綿綿的雨點和著涼颼颼的秋風(fēng)，淅淅瀝瀝地打在葉子上。山間的小路上，只能聽見雨點與空氣的摩擦，以及雨點打在葉片上的聲音。 “咳、咳——”，幾聲稀稀疏疏的咳嗽聲打破了山間的寂靜，也打破了兒子心湖的平靜，并且在兒子心湖中來回蕩漾，泛起層層無法散去的漣漪......
看著父親微駝的背影，兒子的心中有種無法名狀的感受在翻騰、涌出，彌漫在濕漉漉的空氣中。父親布滿繭的雙手提滿了兒子去學(xué)校的日常生活用品，就連那輕輕的書包，父親也堅持讓兒子放在他的肩上。兒子除了手中的雨傘，再也沒有其他東西。父親的水鞋，早在出發(fā)的時候就讓給了兒子，說是怕兒子淋濕了褲子，會使兒子感冒。此時此刻，父親赤著腳，高高挽起褲管，雙腳被凍得青一塊，紫一塊。
雨越下越大，路邊的草叢褪去了夏日的綠色，顏色貧瘠得讓眼睛生疼，雨點積聚在葉片上，盡情地享受著赤腳父親給它們帶去的溫暖；父親從路邊折了一根樹枝，拍下了葉片上晶瑩的雨珠，也許是擔(dān)心弄濕了兒子腳上的水鞋。
兒子想走上前去同父親說說話，緩解父親的冷意和山間的寂靜；當(dāng)他剛湊上去時，嘴角動了動，又停了下來，他不忍心在這霧濃路滑的時候分散父親的注意力。他頓了頓，看著父親的背影，淚水不停地在眼眶打轉(zhuǎn)......
剛才稀稀疏疏的咳嗽聲，現(xiàn)在已接連不斷地在山間的回蕩。那一聲聲揪心的咳嗽，也揪痛了兒子的心。淚水再也無法停住，兒子的淚水無聲地從他的臉上滑落，他再也無法抑制住內(nèi)心的情感。父親仿佛察覺了什么，轉(zhuǎn)過身；兒子把傘一歪，他不想讓父親看到自己的淚水，不想給父親帶來幾分不必要的擔(dān)憂。
“把傘打正，別弄濕了，別給弄——咳，感——咳，咳——冒了。”父親一邊咳嗽，一邊吃力地說著，聲音中夾雜著幾分顫抖，或許是被冰冷的寒風(fēng)凍僵了。
在一段泥濘的路上，父親腳一滑，身子向后倒去，兒子把傘一扔，大步向前跨去，扶住即將倒下的父親；兒子的淚水也映入了父親的眼簾，父親用手拭了拭兒子的眼角，給了兒子會心的微笑。
給我半命題作文范文篇5：給我托起太陽的生命
有人說：宇宙間只有一個永不改變的法則，那就是一切都在改變，一切都是無常。那么永不改變的是什么？相信在許多人心中，有自己的堅持，堅持著一顆永不改變的心。下面讓我們一起來欣賞關(guān)于“____永不改變”的半命題作文吧吧。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”正如李白詩中感言，生命也許是那雄渾的一頁樂章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說：給我托起太陽的生命。
自古以來，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨立而斗爭，卻也逃不過黑暗中罪惡的長矛。 他們當(dāng)時雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護，讓憤怒點燃生命的火炬�；鹁娴墓饷⒔K于照亮了真理的大門，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖�，F(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。
太陽是希望，青春，美好、理想......的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨？因為他們擁有托起太陽的生命......給我托起太陽的生命吧! 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國揚眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國永注史冊；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開放”的新思想為神州大地注入新活力——于是，中國改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無怨無悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，為人民托起太陽生命，將希望，幸福灑給人民......
我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長，對生活感悟太少，太少，我們需要用時間、用精神、用刻苦來磨煉，成為中國的新希望。為此，我請求：給我托起太陽的生命，我會把神州大地照得很亮、很亮......
給我托起太陽的生命吧......
給我半命題作文范文篇6：給我智慧
自古至今，被人們稱為天才的人有兩種：一種是天賦極高的人，一種是勤奮刻苦、成果顯赫的人。前者得來不費吹灰之力，而后者得得來卻要艱難得多。
即是如此，我還是愿意做第二種人。因為前者的天才是上蒼賜予的，如果把握不好，極易失去，方仲永就是一個典型；后者的天才由汗水和痛苦鑄就，只要一如既往，就會永恒擁有，愛因斯坦就是如此。
有句古語說：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。”如果沒有鷹的天賦，就做只老老實實、勤勤懇懇的蝸牛吧。倘若做了蝸牛，即使只做了一段時間，你也不會一無所有，因為你走過的路都是實實在在的。
鷹與生俱來的先天素質(zhì)是令人羨慕的。假如一只雛鷹終日沉浸在眾人的夸耀和吹捧中，不張開稚嫩的翅膀在藍天中練習(xí)飛行，那麼他將把天才喪失殆盡，最終只能與只能可憐地在地上蹦蹦跳跳的雞沒什麼兩樣。
一只蝸牛在世上，多數(shù)人都譏笑它太窩囊，老半天才爬那麼一丁點的距離，卻很少有人贊賞它的踏踏實實和孜孜不倦。而當(dāng)這種孤獨的奮斗者默默無聞地爬上金字塔塔頂時，可悲的是，許多人都說他之所以取得如此大的成就，主要是因為它是先天聰慧的天才而不是勤奮創(chuàng)造了奇跡。
登上成功的金字塔是每個人都神牽夢縈、心馳神往的。每個人都希望自己生來就是鷹，但世上沒有那麼多的幸運，鷹畢竟太少了。有的人生來不是鷹，卻又不愿做蝸牛，把青春和生命白白消熔在嘆息和埋怨里，最終只落得雞的可憐下場。蝸牛其實也希望字跡是鷹，只是當(dāng)認識到它是蝸牛這個現(xiàn)實后，就明智地選擇了自己的奮斗形式。
不是每個人都有條件做鷹，但每個人都能做蝸牛，只要愿意。遺憾的是，很少人原意做蝸牛，因為人們大都忍受不了蝸牛的孤獨和寂寞。
當(dāng)鷹和蝸牛同時到達金字塔塔頂時，蝸牛比鷹更值得驕傲和自豪。因為，雖然事業(yè)的高度一致，但蝸牛的起點與鷹有一段驚人的差距；雖然最終的效果相同，但蝸牛的爬行比鷹的飛行要艱難很多。
當(dāng)然，登上金字塔塔頂?shù)您椇臀伵６际侵档脤W(xué)習(xí)的。前者能抵制順境里的迷藥，后者能克服逆境里的折磨。
登上金字塔塔頂?shù)奈伵Ｓ信c鷹的天賦等同的能力，因為勤奮可以創(chuàng)造天才；同樣，登上金字塔塔頂?shù)您椧灿形伵５那趭^，因為鷹保持和發(fā)揮天才靠的是勤奮。
登上金字塔塔頂?shù)奈伵Ｒ矔宦淝д�，因為蝸牛不一定能抵制順境里的迷藥。同樣，登上金字塔塔頂�(shù)您椧矔僮兂呻u，因為鷹不一定能克服逆境里的折磨。
只有能適應(yīng)順境的蝸牛和能征服逆境的鷹，才會永遠擁有輝煌的金字塔塔頂。