以特別的一堂課為題的作文范文4篇
以特別的一堂課為題的作文范文一
電教室里的掌聲經久不息，因為，著名的兒童文學作家王鋼老師受我們班的班主任王水鳳老師的邀請下，來給我們講一節(jié)特別的課。這掌聲，就是獻給王鋼老師的。
王鋼老師皮膚黑黑的，說話很幽默，是一個寫作高手，曾多次在《金色少年》等兒童文學雜志上發(fā)表文章。為了便于講課，他在課前精心制作了一組幻燈片，上面有他的簡介，還有他創(chuàng)作的文學作品的摘抄，都把我們逗的不亦樂乎�？墒牵哪瑲w幽默，不能忘了正題，這次講課的主題是“讀書其實很快樂”。
老師把他看過的印象最深的書名讓我們看，上面有：《上下五千年》、《淘氣包艾米爾》、《基督山伯爵》等中外名著。如果按讀過的書來計算的話，肯定已經不計其數了，但為什么總會有幾本掛在心頭呢?他說：“讀書并不在于讀多，也不在于讀的多么快，而是要把這本書細讀、認真讀，把每一句話都印在腦海中，把每一句話都理解，而且要反復的讀。所以這樣一來，我們就會把每一句都理解了，就會認為讀書其實很快樂!”
下課鈴聲響了，又是一陣熱烈的掌聲響起，大家一起歡送王鋼老師。雖然王鋼老師人走了，但是這堂課，令我終生難忘!
以特別的一堂課為題的作文范文二
一個星期六早晨，媽媽早早就起了床，吃完早飯，她坐在我身邊對我說：“小懶蟲，該起床了，今天我?guī)愕揭粋�好玩的地方。”我無可奈何，只好起了床，吃了早飯，隨媽媽到了那個好玩的地方，噢，原來是游樂場，只見游樂場門外買票的人排成一條長龍，“這樣等下去要等到什么時候才能買到票呀?”我自言自語。我離開隊伍，向賣票窗口跑去，擠到隊伍的前面，媽媽從后面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，并用責備的目光盯著我。
等了足足半個鐘頭，我們終于買到門票了，我在游樂場里玩得可開心了，蕩秋千，太空椅，劃皮艇……應有盡有，玩累了，買一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進去游樂場玩，時間不知不覺地流逝，很快就十點多了，我們就回家了。
回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問我：“你剛才排隊的時候，為什么要插隊?你不知道這樣做是不對的嗎?”媽媽又語重心長地接著說：“你已經是一名三年級的小學生了，在公共場所更應該遵守好紀律，做一名文明公民，起模范帶頭的作用，而不應該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
這件事過去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海里，媽媽給我上的這特殊的一堂課使我懂得了一個道理：做為中國的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國家的紀律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。
以特別的一堂課為題的作文范文三
從小到大，我上過很多堂課，在這一堂堂課中，我漸漸地長 大，明白了許許多多的道理。其中，最使我難忘也是最使我受 益無窮是媽媽給我上的一堂特殊的課。
記得那事發(fā)生在五年級上學期。一天，許老師告訴我們，每個 班要選拔三名同學去參加作文培訓，然后進行重重的考驗，最 后選出幾名去參加市里舉行的作文比賽。許老師剛說完，大家 便七嘴八舌地議論開來：“名額這么少!不知是哪三個幸運兒 呀!”“就是!如果名額多一點，我也想去。”……這時，許 老師說：“我們先選一些作文比較好的同學，經過選拔后，確 定三名同學去參加培訓。”而我幸運地當選了。從這以后，我 開始多看作文選，常常有空就練練筆。隨著時間的推移，比賽 的日子到了�？戳祟}目，我奮筆疾書，不一會兒，便完成了。
我胸有成竹，滿以為一定會通過考試，誰知，考試的結果令我 目瞪口呆，我落選了。我的心像被重重地挨了一刀，灰心喪氣 地回到了家。媽媽見我這副樣子，問我發(fā)生什么事了，我剛說 完就哭了。媽媽幫我擦去了眼淚，輕聲說：“別哭了，過去了 就過去了。重要的是把握現在。”我委屈地說：“可是我努力 了，卻沒得到應有的收獲!”媽媽語重心長地說：“孩子，失 敗并不可怕，可怕的是怎樣面對。有的人把失敗當作一種動 力，而有的人卻不愿意面對失敗。摔倒了，應該自己爬起 來!”聽了媽媽的話，我頓時豁然開朗。是呀!摔倒了，應該 自己爬起來!于是，我從悲傷中走出來。更努力地學習作文， 常常向老師請教，老師還連連夸我作文有進步呢!
媽媽給我上的這堂特殊的課，不僅使我從失敗的陰影中走出 來，還使我明白了一個道理：摔倒了，要勇敢地自己爬起來!
以特別的一堂課為題的作文范文四
今天我像平常一樣去上學，但是今天不一樣。語文老師說：“今天我們要到多媒體教室去上公開課!”話音剛落，同學們就異口同聲地說：“耶!”聽了老師這句話，我很激動，也很緊張。激動因為我們要到多媒體教室上課，緊張因為我怕我上課時表現不好。終于挨到了第四節(jié)課。
我們在老師的帶領下，我們來到多媒體教室。我一進教室就看到一排排座位整整齊齊地排列著，多媒體教室里還要一個麥克風和兩個屏幕，一個小屏幕老師講臺上才能看到，另一個大屏幕全班同學都能看到。
開始上課了，全班同學都很認真，我覺得很奇怪，因為班主任一般都抽不乖的同學回答問題，而今天教我們的陳老師卻只抽舉手的小朋友。我不斷舉手，陳老師也不斷抽我回答問題。我覺得這節(jié)課漸漸變得很輕松，很愉快。，
下午表揚了我和其他同學。老師表揚我，因為我積極發(fā)言。聽了老師的表揚，我很開心。
這是快樂的一天，這堂課是特別的一堂課。