中考議論文素材：關(guān)于“人才”的典型論據(jù)
蓋茨愛人才
——贏得人才就是贏得企業(yè)的未來
美國微軟是世界聞名的電腦巨頭，僅用 20 年時間就發(fā)展成為全球盈利最多、利潤率的企業(yè)之一。取得如此巨大的成功，主要歸因于公司決策層不惜一切代價，挖掘、引進精英的人才戰(zhàn)略。該公司有兩位的軟件專家——列恩夫婦，他們最初是在華盛頓的軍事思想庫工作，才華出眾，頗負盛名。比爾·蓋茨親自幾次相邀，都被婉言謝絕，并舉出了幾條可謝絕的理由，如不適應(yīng)坐班工作、找不到價格適中的房子、不愿意中斷業(yè)余空手道鍛煉等。蓋茨將這些都一一記在心里。不久，微軟公司的人力資源部部長便親自登門，說微軟公司已答應(yīng)其所有條件：實行彈性工作制，在離辦公室半英里的地方為他們物色合適的住房，還為他們聯(lián)系了空手道訓練館。后來，列恩夫婦一直效力于微軟公司，開發(fā)出多種具有競爭力的新產(chǎn)品，為微軟公司作出了重大貢獻。
百事可樂公司重視人才
——尊重人才、善用人才是企業(yè)的成功之道
百事可樂公司總裁卡爾歐威在管理上十分重視人才的開發(fā)。他把自己的工作時間的 40% 用于研究人的問題，每年花近兩個月的時間親自核評公司 550 名高層經(jīng)理的實績，總結(jié)其成功和失敗的原因，幫助其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，并親自與老板們和人事部門研討高層經(jīng)理的前途，培養(yǎng)、提拔或淘汰。他大膽起用青年人，有才能的，不論資歷，委以重任。為了培養(yǎng)公司管理人員，他常常向外部挖掘管理“明星”，借助于明星的帶動來提高整個企業(yè)的管理水平。對積極工作且取得很大效益的經(jīng)理則給予高薪和重獎，使他們感到與眾不同，增強自豪感�！斑@是人們對于尊嚴和地位在精神上的需要，我們是一流的公司，擁有一流的人�！笨枤W威如是說。
松下幸之助慧眼識英才
——要有一雙善于發(fā)現(xiàn)人才的眼睛
馳名全球的日本松下電器公司創(chuàng)始人松下幸之助提拔山下俊彥為總經(jīng)理是個慧眼識人才的生動故事。山下俊彥原是一個普通的雇員，他被擢升為松下分公司部長時只有 39 歲，后來又歷任要職并當了公司的董事。他的經(jīng)營管理成績卓著，具有出眾才能而且對公司內(nèi)部因循守舊等弊端看得準，又銳意改革。松下幸之助發(fā)現(xiàn)了他的才干，認為他是松下家族中根本找不到的杰出人才，在整個公司也是秀的“將才”。于是，松下幸之助不計門戶出身，力排眾議，破格起用山下俊彥。 1977 年當山下俊彥年富力強時，就從一個名列第 25 位的董事，直接擢升為總經(jīng)理。
“我把你所在的公司都買過來”
——求賢若渴
早在 20 世紀 30 年代中期，美國福特公司的一臺馬達壞了，公司里所有的工程技術(shù)人員都未能修好，只好到外面去請來了一個專家，名叫斯坦門茨。他原是德國的技術(shù)人員，流落到美國后，一家小工廠的老板看中了他的才能雇用了他。福特公司把他請來，他在電機房躺了三天，聽了三天，要了一架梯子，一會兒爬上去，一會兒爬下來，最后在馬達的某一個部位用粉筆畫了一道線，寫了幾個字：“這兒的線圈多了 16 圈。”結(jié)果把這 16 圈一拿，電機馬上運轉(zhuǎn)正常。福特對這個人很欣賞，一定要他到福特公司來工作，斯坦門茨說：“原來的公司對我很好，我不能見利忘義�！备Ｌ卣f：“我把你所在的公司都買過來就是了�！�
可見，當年福特求才之誠。否則福特公司不會發(fā)展成為當今世界上有名的公司之一。
美國爭奪人才的長期國策
——人才是國家的財富
美國對中國留學生，盡力給予優(yōu)厚待遇，使他們留居美國。美國對其他國家的留學生也是如此。不少非洲留學生就是這樣留在了美國，這些人把自己的聰明才智獻給了美國，而美國如果要培養(yǎng)這些人才，至少需要數(shù)百億美元。有人比喻說，美國是別人喂肥了豬他們宰，別人種起了桃樹他們摘果實。這樣一來，美國省下了巨大的人才培養(yǎng)費用，輕易從外來人才身上取得了巨大的經(jīng)濟效益。而人才流失國剛好相反，花了大筆培養(yǎng)費用，但效益分文未取，這是一筆盈虧十分懸殊的賬。
美國把人才爭奪作為一項長期國策。
美搶購俄科學家
——科技人才價值無限
蘇聯(lián)解體后，美國瘋狂地在俄羅斯購買廉價的科學人才和成果。美國電話電報公司是第一個收益者。自 1992 年起，該公司已與俄科學家做成了三筆大交易。第一筆生意與俄科學院物理研究所達成的，它獲得了對俄羅斯光纖研究成果和 200 名俄科學家的使用權(quán)。俄科學家每年從公司領(lǐng)取的報酬只是 720 美元，對飽受通貨膨脹之苦的俄羅斯人來說，這錢算得上是一筆不少的數(shù)目，但它根本無法與美國科學家?guī)资f甚至上百萬美元的年薪相比。
“把你的數(shù)目乘以五”
——人才是企業(yè)最有價值的資源
20 世紀 70 年代，在瑞士曾發(fā)生過這樣一件事，一位研究生研制成功一種電子筆和一套輔助設(shè)備，可以用來修正由遙感衛(wèi)星所拍攝的照片。這一發(fā)明引起了世界有關(guān)國家的重視。美國一家大公司派人去游說這位發(fā)明者，并以重金聘用他。瑞士一些公司也千方百計想留他在國內(nèi)工作。于是雙方展開了一場提高薪水的爭奪戰(zhàn)，你加我也加，最后美國人說，現(xiàn)在我們不加了，等你加足了，我們再把你的數(shù)目乘以五。就這樣，美國將這位研究生連人帶設(shè)備一起挖走了。
長江學者獎勵計劃
——國家應(yīng)鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出
“長江學者獎勵計劃”是國家教育部和香港愛國實業(yè)家李嘉誠共同籌資設(shè)立的，于 1988 年 8 月 4 日正式啟動，目的是吸引和獎勵國內(nèi)優(yōu)秀拔尖人才，吸引在海外工作杰出的中青年科技英才回國工作。具體實施是：張榜招聘教授，受聘者在聘期內(nèi)享受每年 10 萬元人民幣的特聘教授崗位津貼，同時享受學校按照國家有關(guān)規(guī)定提供工資、保險、福利等待遇。同時還設(shè)立了“長江學者成就獎”，對特聘教授中，作出杰出貢獻的人員，還可以獲得每年頒發(fā)一次的“長江學者成就獎”，一等獎獎人民幣 100 萬元，二等獎獎人民幣 50 萬元。
“長江學者獎勵計劃”的啟動，鼓勵一批又一批優(yōu)秀的科學人才脫穎而出。
“拼命三郎”唐師曾
——成才需要付出努力
唐師曾因事業(yè)而舍棄一切，以巨大犧牲獲得巨大成功。
1983 年畢業(yè)于北京大學的唐師曾，曾經(jīng)在大學任教，后來選擇了極富挑戰(zhàn)的戰(zhàn)地記者為職業(yè)，任職于新華社，后被同行稱為“拼命三郎”。 1990 年他參加可可西里無人區(qū)的探險，在海拔 5000 多米處連續(xù)工作 4 個月。 1991 年爆發(fā)“海灣戰(zhàn)爭”，他深入戰(zhàn)地采訪，屢涉炮火，曾遭遇“飛毛腿”導彈，還是最后撤離的中國人。 1992 年，他駕車獨闖以色列陸軍防線縱深幾十公里，而所謂的“世界第一陸軍”當時竟未發(fā)覺，一時間成為美聯(lián)、路透、法新等國際大通訊社的頭條新聞。同年，埃及大地震，別人躲避惟恐不及，而他向震中出發(fā)，從樓上摔下幾乎送命。幾年來，他冒著生命危險，搶拍了上萬張珍貴的歷史性照片。
學者張中行曾這樣稱贊唐師曾：“占首位的是膽量稀有，海灣戰(zhàn)爭，在現(xiàn)代武器煙云之下，出生入死，他走了五國，總是樂呵呵的。其次是事業(yè)心強，為搶幾個鏡頭，真是連命也不要了�！碧茙熢段毅@進了金字塔》已問世，他本人卻因為海灣戰(zhàn)爭中遭輻射而患了血液病。
張芝的“墨池”
——成才需要付出努力
張芝是東漢時期的書法家，他的書法打破了章草字與字分離、筆畫之間不相連的書法傳統(tǒng)，為創(chuàng)立“今草”奠定了基礎(chǔ)。他練字很勤奮，常在池邊洗筆硯，將池水都染黑了。當時人稱他的書法為“一筆書”、“游絲草”，將他尊稱為“草圣”、“筆圣”。這一切都是與他的努力分不開的。
當代人才公式
——人才既需要先天才能又需要后天努力
怎樣成長是一個永恒的話題，專家學者們各抒己見。作家葉永烈的公式：人才 = 才能 + 機會。才能是內(nèi)在素質(zhì)，機會是外在條件。如牛頓看到蘋果掉下來，才發(fā)現(xiàn)萬有引力；瓦特看到茶壺蓋被沖動，才發(fā)明了蒸汽機；魯迅在仙臺醫(yī)專看了國民愚弱的幻燈片，才立志從事文藝而成為偉大的文學家。人才學家王通訊的公式：人才 = 遺傳素質(zhì) + 個人努力 + 環(huán)境機會。遺傳素質(zhì)指先天的才能。個人努力指后天的才能。環(huán)境包括家庭環(huán)境和時代社會環(huán)境。
靠自學成為大學教授
——自學也能成才
葛佳梁是復(fù)旦大學教授、編寫詞典的專家、英語語法的。他的淵博知識的取得完全靠的是自學。小時由于家境貧寒只讀過小學和一年半中學。 21 歲他毛遂自薦進入商務(wù)印書館。在商務(wù)印書館工作期間，他更加努力自學。他廢寢忘食用了 6 年時間編成的《英語慣用法詞典》成了人們學習英語的重要工具。他的突出成就得到了英國人福勒的高度評價。
華羅庚的數(shù)學之路
——成才意味著更多的付出
我國數(shù)學家華羅庚說：“我讀小學時，因為成績不好，就沒有拿到畢業(yè)證書，只能拿到修業(yè)證書。在初一時我的數(shù)學也是經(jīng)過補考才及格的，但是說來奇怪，從初二后就發(fā)生了一個根本的轉(zhuǎn)變，就是因為我認識到既然資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用一點時間來學習，別人只學一個小時，我就學兩個小時，這樣數(shù)學成績不斷提高�！�
愛因斯坦缺乏常識
——人才無須是全才
大科學家愛因斯坦博學多才，但是令人難以置信的是，他有時居然連一些常識性的問題都答不上來。他在美國時，有人問他：“從紐約到芝加哥多少英里 ? ”愛因斯坦略一思考，從容答道：“只需要查一下《鐵路指南》�！蹦侨擞謫枺骸安讳P鋼是用什么制成的 ? ”“你查一下《冶金手冊》就行了�！睆倪@一問一答中，我們可以發(fā)現(xiàn)：一、在愛因斯坦的大腦里，沒有“鐵路長度”和“煉鋼材料”的準確記憶；二、愛因斯坦并不為此缺陷感到慚愧；三、如若需要這些知識，他有應(yīng)付能力。
發(fā)展中國家人才外流
——發(fā)展中國家應(yīng)完善本國的人才戰(zhàn)略
發(fā)達國家不僅從其他發(fā)達國家引進人才，而且還大量從發(fā)展中國家引進人才。從 1964 年到 1969 年，發(fā)達國家的人才流入美國的人數(shù)增加了 20% ，而發(fā)展中國家或地區(qū)的人才流入美國的人數(shù)卻增加了 40% 多。據(jù)聯(lián)合國開發(fā)總署統(tǒng)計，目前發(fā)展中國家的專業(yè)科技人才，每年以 10 萬人的速度外流，大都流入發(fā)達國家，特別是美國。聯(lián)合國開發(fā)總署還調(diào)查證實，從 1961 年至 1965 年，僅美國、加拿大從發(fā)展中國家的人才流入獲得收益累計高達 1000 億美元，美國每年還節(jié)約經(jīng)費 18 億美元。但是，發(fā)展中國家卻遭受巨大損失。這已引起了發(fā)展中國家的普遍關(guān)注。
一件襯衫與一百萬
——不尊重人才的行為是愚昧的
前幾年，某襯衫廠有一批產(chǎn)品出口日本，開封時竟發(fā)現(xiàn)了黑壓壓的螞蟻。于是客戶要求退貨并賠償 100 萬元。廠家在一籌莫展之際，經(jīng)人介紹，請來浙江農(nóng)大教授、螞蟻專家唐覺做了鑒定，確認這些螞蟻均系日本本土所有，因而贏了這場官司，挽回了可能產(chǎn)生的巨額經(jīng)濟損失�？墒潞螅瑥S方卻僅僅贈送給唐先生一件襯衫。
孟嘗君養(yǎng)士
——廣招各類人才
春秋戰(zhàn)國時期，孟嘗君府上收養(yǎng)了各色人等包括門客三千。這些人，或能言善辯，或能詩善文，或是能工巧匠，或武術(shù)高強，各有一技之長。孟嘗君不厚此薄彼，一律一視同仁，善加對待，后來這些人都在重要問題上或重大事件上出了力，立了功。