中考作文素材：關(guān)于“創(chuàng)新”的哲理材料
不做瓦匠，培訓(xùn)瓦工
第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)的建筑業(yè)迅速發(fā)展，磚瓦工需求量很大。對(duì)失業(yè)者而言，這是個(gè)難得的機(jī)遇，許多小伙子都去應(yīng)聘瓦工。有個(gè)叫邁克的青年為了生計(jì)也來(lái)到芝加哥，但他看到招工廣告，并沒(méi)有應(yīng)征去當(dāng)瓦工，而是在報(bào)紙上登了一則“你能成為瓦工”的廣告。他租了一間店鋪，請(qǐng)來(lái)一位瓦工師傅，買來(lái) 1500 塊磚頭和一堆沙石做教材，辦起了瓦工培訓(xùn)班。許多工人蜂擁而至，愿出高價(jià)接受培訓(xùn)。結(jié)果，他十天就獲純利 3000 美元，等于一個(gè)瓦工 200 天的收入。
蘋果里藏著什么
一個(gè)美國(guó)兒童從幼兒園回來(lái)，鄭重其事地拿出一把水果刀和一個(gè)蘋果，問(wèn)父親：“你猜，蘋果里藏著什么 ? ”父親不以為然：“除了果核還能有什么 ? ”于是兒子手起刀落，把蘋果切成兩半，通常的做法是從蘋果的莖部切到底部的凹處，而他卻橫著切開(kāi)，然后舉起半邊蘋果說(shuō)：“看，里面有一顆星星�！�
面對(duì)蘋果切面中一個(gè)清晰的五角星圖案，這位父親感慨道：“一生不知吃了多少個(gè)蘋果，然而就在舉手之間和這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的發(fā)現(xiàn)失之交臂�！�
河那邊有金礦
電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持，大家都非常希望能聽(tīng)他談一談成功之道。但他只是淡淡一笑，說(shuō)：“還是出道考題考考你們吧�！�
“某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣ィ欢粭l大河擋住了必經(jīng)之道，是你，會(huì)怎么辦 ? ”
有人說(shuō)繞道走，有人說(shuō)游過(guò)去。但他卻微笑不語(yǔ)。很久，他說(shuō)：“為什么非得去淘金，為什么不買一條船開(kāi)展?fàn)I運(yùn) ? ”
大家愕然，他卻說(shuō)，那樣的情況下，即使把渡客們?cè)椎弥皇Ｏ乱粭l短褲，他們也會(huì)心甘情愿。因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊 !
蜜蜂與蒼蠅的玻璃瓶實(shí)驗(yàn)
如果你把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會(huì)發(fā)生什么情況？
你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒下或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過(guò)另一端的瓶頸逃逸一空——事實(shí)上，正是由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛(ài)，由于它們的智力，蜜蜂才死亡了。
蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎](méi)遇到過(guò)這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受和不可理解。
那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)氣；這些頭腦簡(jiǎn)單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個(gè)正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。
上面所講的故事并非寓言，而是美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)教授卡爾·韋克轉(zhuǎn)述的一個(gè)絕妙的實(shí)驗(yàn)。韋克是一個(gè)的組織行為學(xué)者，著有《組織的社會(huì)心理學(xué)》等書(shū)。
韋克總結(jié)道：“這件事說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付變化�！�
他進(jìn)一步說(shuō)：“我從大企業(yè)中所認(rèn)識(shí)到的最重要的事情，就是當(dāng)每人都遵循規(guī)則時(shí)，創(chuàng)造力便會(huì)窒息�！边@里的規(guī)則也就是瓶中蜜蜂所堅(jiān)守的“邏輯”。
小虎鯊
小虎鯊一出生就在大海里，很習(xí)慣大海中的生存之道。肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚(yú)類吃，雖然要費(fèi)力氣，卻也不覺(jué)得困難。
有時(shí)候，小虎鯊必須追逐良久，才能獵食到口。這種困難度，隨著小虎鯊經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)進(jìn)，越來(lái)越不是問(wèn)題，獵食的挫折并不對(duì)小虎鯊造成困惑。
很不幸，小虎鯊在一次悠游追逐時(shí)，被人類捕捉到。離開(kāi)大海的小虎鯊還算幸運(yùn)，一個(gè)研究虎鯊的單位把它買了去。關(guān)在人工魚(yú)池中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會(huì)定時(shí)把食物送到池中，都是些大大小小魚(yú)食。有一天，研究人員將一大片玻璃放到池中，把水池隔成兩半，小虎鯊看不出來(lái)。
這一天，研究人員把活魚(yú)放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人將放下魚(yú)之后，就沖了過(guò)去，撞到玻璃，痛得頭眼昏花，什么也沒(méi)吃到。
小虎鯊不信邪，等了幾分鐘，看準(zhǔn)了一條魚(yú)，咻！又沖過(guò)去，撞得更痛，差點(diǎn)沒(méi)昏倒，一樣吃不到。
休息十分鐘之后，小虎鯊餓壞了，這次看得更準(zhǔn)，盯住一條更大的魚(yú)，咻！又沖過(guò)去，情況沒(méi)改變，小虎鯊撞得嘴角流血。想不通到底是怎么回事？小虎鯊癱在池子里。
最后，小虎鯊拼了最后一口氣，咻！再?zèng)_，仍然被玻璃擋著，撞了個(gè)全身翻轉(zhuǎn)，魚(yú)就是吃不到。小虎鯊終于放棄了。
研究人員又來(lái)了，把玻璃拿走。然后，又放進(jìn)小魚(yú)，在池中游來(lái)游去。小虎鯊看著到口的魚(yú)食，卻是不敢去吃，可是又餓得眼睛昏花，不知道怎么辦。
人很容易被過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)限制，小虎鯊為了獵食，被玻璃撞得頭昏眼花，但是當(dāng)玻璃取走后，到口的魚(yú)食也不敢去吃，只好餓肚子。
地圖的另一面
一天早上，一位貧困的牧師，為了轉(zhuǎn)移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細(xì)小的碎片，丟在地上，許諾說(shuō)：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢。”
牧師以為這件事會(huì)使約翰花費(fèi)上午的大部分時(shí)間，但沒(méi)有十分鐘，小約翰便拼好了。
牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？”
小約翰很輕松地答道：“在地圖的另一面是一個(gè)人的照片，我把這個(gè)人的照片拼在一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)‘人'是正確的，那么，這個(gè)‘世界'也就是正確的�！�
牧師微笑著給了兒子二角五分錢。