中考話題作文素材：等
請以“等”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選，立意自定。②文章不少于600字。③不得抄襲，不得套作。
【押題理由與解析】
近年來，隨著話題作文、材料作文漸漸淡出“中考江湖”，命題作文這種最原始、最古樸的作文命題方式重新開始受到命題者的追捧，其中，獨詞式命題作文的命題方式開始在全國各考區(qū)嶄露頭角。以20xx年中考作文命題為例，有浙江寧波卷的以“亮”為題，四川達(dá)州卷的以“橋”為題，湖北咸寧卷的以“比”為題，江蘇常州卷的“群”為題等。這種獨詞式的命題，思想導(dǎo)向明確，在推進(jìn)課程改革，強(qiáng)調(diào)求新求變的中考改革背景下，會成為引領(lǐng)今后中考作文命題的一股潮流。寫好這道作文，要注意三個要領(lǐng)：一是“化大為小”釋詞義。通過增補(bǔ)詞語，添加限制，將題目“等”具體化為“等候”“等”“等機(jī)會”“等是一種美德”等，將寫作內(nèi)容與自己的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
二是“擇其一點”縮范圍。也就是縮小“等”的寫作范，把“等”的內(nèi)容落實到“等車”“等機(jī)會”“等你”一類的具體事件上，在600多字篇幅內(nèi)寫出內(nèi)容具體充實、立意鮮明集中的文章。三是“一詞立骨”現(xiàn)新意。即讓“等”這個詞在文中反復(fù)呈現(xiàn)，貫徹始終，用“等”來構(gòu)筑文章的基本骨架，形成回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之效果。
【佳作示例】
等
“熹熹，快來給我洗腳，我要睡覺了。”奶奶在客廳對著我喊。奶奶八十多歲，身子越來越不硬朗了，這段時間，連洗頭洗腳之類的活都得別人幫著。父母呢，連日來總是加夜班，照顧奶奶的那些活，自然就落在我身上了。六月的天氣即使在夜晚也不安分，騰騰的熱氣從窗外涌進(jìn)來，不斷撲到我的身上。坐在書桌前奮筆疾書的我，被這鬼天氣搞得焦躁不安，加上奶奶的催促，終于讓我的壞脾氣再一次爆發(fā)了——“等一等行不行呀?等我做完這道題可不可以呀?”
窗外撲來的空氣滾燙滾燙的，似乎要把人給軟化了。走出書房，只見奶奶歪斜著頭靠在沙發(fā)上睡著了。稀疏的頭發(fā)如秋日的一道道霜，半遮半掩地披散在頭上。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了條條皺紋，溝溝壑壑像一波三折的故事。奶奶又老了，真的又老了!我禁不住感嘆起來�？粗棠痰裣癜愕乃�，兒時那幕往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前——那是我讀小學(xué)時的一個假日，我和奶奶在公園的樹蔭下穿梭著。奶奶是個羅圈腿，她瘦弱的身體左右搖擺，雙腿間永遠(yuǎn)呈O形。我在前面奔跑，她在我身后緊跟，忘乎所以間，我倒退著退下一個個的臺階，沒發(fā)現(xiàn)臺階后是個大池塘，眼看著我就要跌落池塘了，只見奶奶雙腿間那O形魔術(shù)一般變得忽大忽小，腳步也突然變得快速起來，接著以迅雷不及掩耳之勢奮力朝前一撲，把我按倒在了池塘邊上……“在想什么呢?”奶奶醒來了，她的詢問打斷了我的回憶。“奶奶，我?guī)湍阆茨_。”我的心變得柔軟起來。“等等吧，乖孫子，等你做完作業(yè)再洗吧!”奶奶用慈愛的眼神看著我。
“不能等!”我哽咽著，語氣堅定。奶奶的雙腳浸泡在熱水里，腳掌上蟄伏著一層厚厚的老繭，腳面綻起條條粗壯的筋絡(luò)，皮膚粗糙得像一塊塊老松樹皮。我反復(fù)地、輕輕地搓著奶奶的雙腳，隱隱約約地感覺到奶奶的腳趾甲既硬又澀，手心常常被硌得生疼。就在我?guī)湍棠滔赐昴_的那一瞬間，一個聲音在我的心里緩緩出現(xiàn)，漸漸清晰——孝順，不能等!
奪分亮點提醒
1插敘敘事，內(nèi)容充實。文章在敘述“我”給奶奶洗腳的事件中，插入了一段奶奶在“我”遇到危險時奮力把“我”撲倒在地的事件，與主體事件形成正面的烘托，以事襯事，使文章的內(nèi)容顯得充實飽滿。生活化的敘事，立體化的人物刻畫，畫面感強(qiáng)的細(xì)節(jié)描寫，讓文章有強(qiáng)烈的生活現(xiàn)場感。
2描寫細(xì)膩，立意高遠(yuǎn)。運用細(xì)筆勾勒，抓住人物的細(xì)節(jié)特征進(jìn)行描摹，是本文的一大特色。比如奶奶的頭發(fā)“如秋日的一道道霜，半遮半掩地披散在頭上”，奶奶的臉“ 溝溝壑壑像一波三折的故事”，奶奶的羅圈腿“永遠(yuǎn)呈O形”，奶奶的雙腳“粗糙得像一塊塊老松樹皮”等，這些細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩傳神，給人留下深刻的印象。文章在結(jié)尾處“孝順，不能等”的立意既出人意料，又在情理之中，顯得深刻而高遠(yuǎn)。