2021年中考作文素材：汪國真那些激勵人的詩句

　　汪國真留給世人那些美妙的現(xiàn)代詩句和勵志語言，相信99%的人都曾用過這些美好的語言，小編盤點了一些可供孩子們寫作文引用的詩句，可作為作文素材儲備!

　　1、少年時代，人的記憶力特別好，能夠在這個時期多背誦一些文學中的精華，不僅對當時有益，對未來也是很有益處的。

　　2、少年，既是長知識也是長身體的時期，學習和娛樂不可偏廢。在我看來，首先是身體好，其次才是學習好。俗話說身體是本錢，一個人連本錢都沒有了，還能干成什么事呢?

　　3、貝多芬說，他要扼住命運的咽喉，如果我們沒有貝多芬扼住命運咽喉的那份勇氣，能給命運使個絆兒也是好的。

　　4、不論你是站著還是跪著，命運都會不加改變地到來。以為跪著就矮了一截，命運的風暴就會刮不到，這只能是一種天真。

　　5、當我們備受命運折磨的時候，我們會嗟嘆命運的不公平。當有一天命運對我們倍加青睞的時候，我們卻會安然享受，不再去想命運是否公平。

　　6、原來，人們詛咒命運，只是在自己沒有受到命運寵幸的時候，如此說來，命運并非像許多人感覺的那么不公平。人們所以常常感覺命運不公，有時是因為我們太不念命運的好，而太記命運的不好。

　　7、人生，機會總是有的，不過稍縱即逝，就看你能否把握住。

　　8、錢鐘書先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。

　　9、畫家的個性揮灑在作品的線條里;詩人的個性傾注在作品的感情里;音樂家的個性融匯在作品的旋律里。不過，有為大多數(shù)人欣賞的個性，卻沒有為所有人欣賞的個性。

　　10、保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。

　　11、不能保持自身的個性是一種“懦弱”，不能尊重別人的個性是一種“霸道”。

　　12、我喜歡出發(fā)，只為到達的地方都屬于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

　　13、我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴地思索!

　　14、給予你了，我便不期望回報，如果付出，就是為了　有一天索取，那么，我將變得多么渺小，如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草，人，不一定能使自己偉大，但一定可以，使自己崇高。

　　15、我叮嚀你的，你說　不會遺忘，你告訴我的，我也，全都珍藏，對于我們來說，記憶是飄不落的日子，——永遠不會發(fā)黃，相聚的時候，總是很短，期待的時候，總是很長。

　　16、是否　你已把我遺忘，不然為何　杳無音信，天各一方，是否　你已把我珍藏，不然為何　微笑總在裝飾我的夢，留下綺麗的幻想，是否　我們有緣，只是源頭水尾，難以相見，是否　我們無緣，歲月留給我的將是，愁緒縈懷，寸斷肝腸。

　　17、讓我說什么，讓我怎么說，當我愛上了別人，你卻宣布愛上了我，該對你熱情，還是對你冷漠，我都不能對于你，我只能是一顆，無言的星，在深邃的天庭，靜靜地閃爍。

　　18、知道，與其埋下悔恨，不如植下熱愛，你來，清風就來，你來，海潮就來，你來，便有一種溫暖　潛入心懷，眼睛不由發(fā)亮，額頭也變得很有光彩，你來，便為青春的際遇欣喜。

　　19、便為似水的流年悲哀，便你的生命正值春光，為什么　我卻看到了霜葉的容顏，只因為那面美麗的鏡子，打碎了你的眷戀深深，在夢幻旁　久久盤桓，既然伸出雙手，也捧不起水中的月亮，那么讓昨日成為回憶，也成為紀念。

　　20、總有些這樣的時候，正是為了愛，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷，月光下躑躅，睡夢里徘徊，感情上的事情，常常，說不明白，不是不想愛，不是不去愛，怕只怕，愛也是一種傷害。

　　21、不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，你是快樂的，因為你很單純，你是迷人的，因為你有一顆寬容的心。

　　22、我們可以欺瞞別人，卻無法欺瞞自己，當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個真實的自己。

　　23、回想你的笑靨，我的心，起伏難平，可恨一切，都已成為過去，只有婆娑的夜晚，一如從前，那樣美麗。

　　24、我知道，當你拭干面頰上的淚水，你會燦然一笑，那時，我會輕輕對你說，走吧　你看，槐花正香，月色正明。

　　25、一般來說，一個人的個性可能不合于“潮流”，卻合于生活。為了追趕“潮流”而改變自己的個性，那不過是做了一篇虛情假意的“文章”。

　　26、“潮流’’總是不斷地改變，你的“文章”難道也要不斷地重寫?

　　27、沒有個性，不是一個好的藝術(shù)家;僅有個性，也不是一個好的藝術(shù)家。

　　28、狹隘的人總是想扼殺別人的個性;軟弱的人隨意改變自己的個性;堅強的人自然坦露真實的個性。

　　29、心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者像溝渠。

　　30、心胸狹小的人多煩惱，別人不能公正地對待他，會使其煩惱;自己的機遇不如人，也會使其煩惱。在生活中遇到些許不順的事情，便會叫苦連天，仿若安徒生童話中那個豌豆上的公主。

　　31、一個人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了寬容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。那些經(jīng)常表現(xiàn)出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面對別人的成就不是贊賞而是低毀。

　　32、有胸懷者能薦賢，如春秋時齊國鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下;如塞內(nèi)加爾第一任總統(tǒng)桑戈爾讓位于迪烏夫，自己樂于隱退。這樣的胸懷，對國家的繁榮發(fā)展和長治久安都是十分有益的。

　　33、成大事業(yè)者有大胸懷。這樣的人不會成日計較于雞毛蒜皮，整天著眼于蠅頭小利，枉費了許多時間和精力。

　　34、我真羨慕少年，學什么都來得及，不像我們，總是感覺在被時間的鞭子抽打著走。

　　35、少年不要怕失敗，沒有多少人會譏笑一個少年的幼稚和失敗。當你長大了，失敗的滋味會比少年時代難受得多。

　　36、習慣的力量是非常強大的，所以凡事一旦養(yǎng)成了習慣是很難改的。少年時期，在很多事上正是養(yǎng)成習慣的時期。與其后來吃力地改變一種壞的習慣，不如在少年時代就養(yǎng)成一種好的習慣。

　　37、少年時代學東西，容易著急，容易改變興趣，若能在長輩的指導并在一些伙伴之間展開競賽，將有助于改變這種情況。

　　38、少年成才，固然是件可喜可賀之事，卻并不特別值得驕傲。當時南朝齊梁之際的才子江淹，六歲便能寫詩，成名也很早。遺憾的是晚年沒有取得什么成就。《梁書，江淹傳》中說他：“晚年才思微退，時人皆謂之才盡。”江郎才盡的故事是發(fā)人深省的。

　　39、除在某一方面確有特別杰出、超常的天賦者外，少年時期偏科是不大適宜的，未來的創(chuàng)造和發(fā)展需要思想開闊，過早偏科則會限制自己的思路，這也就限制了自己的發(fā)展。

　　40、少年時期雖應以學習為主，卻也應逐漸養(yǎng)成分析和判斷的習慣。有許多時候能夠提出新的問題比解決問題還重要。