我終于獲得了自信作文
我從來(lái)都是一個(gè)不太自信的女孩，上課時(shí)從不舉手發(fā)言，哪怕心中已經(jīng)有了答案。就是偶爾被老師點(diǎn)起，我也通常會(huì)選擇沉默。這一切，都是由于我不太自信引起的，總怕自己的答案是錯(cuò)的，從而放棄會(huì)回答的機(jī)會(huì)。
眾所周知，教我們數(shù)學(xué)的謝老師從上學(xué)期開(kāi)始評(píng)“模范作業(yè)”，只要當(dāng)天做完家庭作業(yè)，字跡工整、答題全對(duì)，沒(méi)有修改痕跡，便可以得到一次“模范”，老師會(huì)在等級(jí)旁畫(huà)一個(gè)五角星，可別小瞧這顆星，它里面包涵著老師對(duì)你的認(rèn)同和鼓勵(lì)，它在許多同學(xué)心目中，擁有著至高無(wú)上的地位，我也不例外。
為了提高作業(yè)的正確率，我每天聽(tīng)課都是專(zhuān)心致志，目不轉(zhuǎn)睛，對(duì)待作業(yè)更是如此，生怕寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，否則今天的模范作業(yè)便泡了湯。如此這般，日積月累，我的模范次數(shù)累積到了二十多次，幾乎天天都是模范，以前作業(yè)時(shí)常免不了“掛彩”的窘?jīng)r一去不復(fù)返，前不久，還拿到了久違的100分，內(nèi)心自然竊竊欣喜，不過(guò)，我對(duì)待作業(yè)還是不敢有一絲的松懈。
一天，我又把家庭作業(yè)送交謝老師批改，老師邊改邊問(wèn)：“黃安然，你的數(shù)學(xué)這學(xué)期怎么變得這么厲害？”這句話就如一顆石子，在不經(jīng)意的時(shí)刻突然投入了我平靜的心湖，頓時(shí)在我心中激起了層層漣漪。我微微一笑，沒(méi)有作答。
回到教室，我還沉浸在剛才謝老師那句話的喜悅之中。“厲害”這個(gè)詞原本在我心中是遙不可及的，一直以來(lái)我都認(rèn)為， “厲害”一詞只會(huì)用來(lái)形容那些高手中的高手，老師怎么會(huì)用這個(gè)詞來(lái)形容我的成績(jī)，有點(diǎn)夸張還是帶著鼓勵(lì)？有些令我始料不及。
一次數(shù)學(xué)課上，謝老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我自然是胸有成竹，下意識(shí)地舉起手。同時(shí)，我的心不禁一震：我怎么會(huì)舉手，平常這時(shí)候，我總會(huì)洗耳恭聽(tīng)，等待別人發(fā)言，片刻的猶豫后，我又急忙將手放下，舉手不像是我的作風(fēng)啊。不知怎的，謝老師的話此刻又在耳畔回響：
“黃安然，你的數(shù)學(xué)這學(xué)期怎么變得這么厲害？”這句話是那么令人興奮不已，這句話是那么令人心潮澎湃，這句話是那么震撼人心，仿佛給我埋藏在心底的自信注射了一陣強(qiáng)心劑。
放下的手再次舉起，就在那一瞬間，只覺(jué)一股熱血從心中涌上，我感覺(jué)到一份自信正從心中慢慢擴(kuò)散，延伸至全身的每一個(gè)角落。
老師的目光在舉手的人群中迅速掃視著，在看到舉手的我后，稍微停留了一下。
“黃安然，請(qǐng)你回答一下”，我立刻從椅子上站了起來(lái)，自然是信心滿滿，大聲流利地說(shuō)出解題過(guò)程與答案。坐下以后，竟有生以來(lái)第一次體會(huì)到舉手發(fā)言的美好，得知回答是正確的，我不禁微微一笑。
接下來(lái)的時(shí)間里，老師無(wú)論提任何問(wèn)題，我總會(huì)自信地在第一時(shí)間舉手。老師見(jiàn)我這么積極，不禁稱贊道：“你們看，今天黃安然都這么踴躍！”這一刻，我能感覺(jué)到好幾雙眼睛如幾道強(qiáng)光齊刷刷地向我射來(lái)，我的臉頓時(shí)紅了，卻把手舉得更高了，這都要?dú)w功于自信�。�
自信如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我塵封的心窗；自信是一束亮光，將我心中的某個(gè)角落照亮。今天努力了，就一定會(huì)和昨天不一樣！