最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 寫作指導(dǎo) > 作文教學(xué) > 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)”。工具性與人文性的統(tǒng)一是指,語文課程必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng);語文課程必須遵循語文的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式應(yīng)得到積極的提倡和實(shí)行;語文課程必須容納學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),并有助于學(xué)生與課程文本的互動(dòng)。

  語文教育家黃光碩先生說過:“學(xué)生的語文學(xué)得怎樣,作文可以作為衡量的重要尺度!笨梢,作文是最能體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的。

  縱觀目前國(guó)內(nèi)小學(xué)作文教學(xué)模式改革的發(fā)展,有兩種趨勢(shì)特別明顯:一是作文指導(dǎo)過程前展后延。傳統(tǒng)作文教學(xué)始自命題,終至講評(píng)。而當(dāng)前作文指導(dǎo)則向前拓展的觀察生活、積累作文素材,搜集有關(guān)資料,進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備;向后延伸到初步講評(píng)后的進(jìn)一步修改、評(píng)議、鑒賞以及對(duì)整個(gè)作文訓(xùn)練過程的反思總結(jié)。這樣,作文指導(dǎo)更趨完善,訓(xùn)練也更易取得成效了。二是特別注重學(xué)生的主動(dòng)參與。傳統(tǒng)作文教學(xué)教師是主宰,學(xué)生是被訓(xùn)練者,二者是支配與被支配的關(guān)系。目前作文教學(xué)改革特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從選題、準(zhǔn)備到批改、講評(píng)、鑒賞、總結(jié),提倡學(xué)生全程參與,徹底改變了教師命題學(xué)生作,教師批改學(xué)生看,教師講評(píng)學(xué)生聽的局面。這樣,更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練的積極性,也更便于學(xué)生“自能作文”的能力培養(yǎng)了。

  現(xiàn)代教育技術(shù)的超時(shí)空性和直觀形象性,為學(xué)生再現(xiàn)五彩繽紛的生活,提供了豐富多彩的信息源,以及細(xì)致觀察的機(jī)會(huì),激發(fā)了學(xué)生再現(xiàn)生活的難題,提高了寫作速度和習(xí)作質(zhì)量。

  在“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),使作文教學(xué)過程達(dá)到了優(yōu)化。

  一、借助現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)行作文前展指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自能觀察的能力。

  空洞無物,不具體、不生動(dòng),是目前小學(xué)生作文的通病。造成這一通病的原因是他們沒有觀察生活中的事物,他們不懂得怎樣去觀察。因此,教師在作文教學(xué)中首先應(yīng)注重教給學(xué)生觀察的方法,學(xué)生的個(gè)體性,生活經(jīng)歷的不同性,時(shí)間的有限性,決定了在現(xiàn)實(shí)生活中,我們無法逐一的指導(dǎo),去進(jìn)行統(tǒng)一觀察。但運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),可以很好的解決這個(gè)問題。借助現(xiàn)代教育技術(shù),為學(xué)生展示生活中某個(gè)畫面,通過師與生,生與生之間的交流、探究,而得到觀察方法,然后運(yùn)用觀察方法去觀察其他事物,形成“自能觀察”能力。

  如:田螺這種水生小動(dòng)物,學(xué)生比較熟悉,很多人還品嘗過五香可口的田螺肉,但要說說它的特點(diǎn),很多人答不上來。在上《怎樣寫好動(dòng)物》作文訓(xùn)練課時(shí),第一課時(shí)借助現(xiàn)代教育技術(shù)CAI課件,點(diǎn)擊課件《田螺》。首先播放整個(gè)課件,然后采用定格、放大等手段,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察它的樣子。經(jīng)過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)它的身體成螺旋形,青灰色的硬殼像座小山,螺紋就像盤旋而上的山路,螺口有一塊紫紅色的“門板”。再次播放,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)它有趣的生活習(xí)性:“喜歡慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋,螺頭先慢慢探出來,接著兩根又尖又細(xì)像電話機(jī)天線一樣的觸角伸了出來。你一碰,它就飛快地縮進(jìn)螺殼里,十分機(jī)靈!薄疤锫葸喜歡疊羅漢。四、五個(gè)疊在一起,也不會(huì)摔下來,真像個(gè)高超的雜技演員!

  學(xué)生通過交流、合作、探究,總結(jié)出了觀察動(dòng)物的思路圖示:

  頭部:耳、眼、嘴、鼻、牙……

  身子:形狀、顏色……

  四肢:長(zhǎng)短、粗細(xì)……

  尾巴:……

  脾氣

  玩耍

  吃東西

  睡覺

  ……

  從觀察“田螺”引伸到其它動(dòng)物,借助現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)生掌握了觀察的方法。掌握了觀察的方法,找到了打開觀察生活、觀察事物大門的鑰匙。布置學(xué)生課余根據(jù)觀察思路圖示,有序地抓特點(diǎn)去觀察自己生活中喜愛的動(dòng)物,做好觀察記錄,為作文積累了素材,作好了知識(shí)準(zhǔn)備,作文指導(dǎo)過程很好地做到了前展。

  二、借助現(xiàn)代教育技術(shù),指導(dǎo)作文過程,培養(yǎng)學(xué)生自能作文。

  積累了生活經(jīng)驗(yàn),有了作文的題材,還得把內(nèi)容寫具體,寫生動(dòng)。對(duì)于孩子來說,從他一來到這個(gè)世界,他的一舉一動(dòng)無不都是以模仿為基礎(chǔ),正是這種模仿,才成為日后形成思維的準(zhǔn)備。

  借助現(xiàn)代教育技術(shù),展示生活畫面,出示“思路花絮”,使學(xué)生從他人筆下,感悟出寫作的方法,有創(chuàng)性地模仿他人手法,來描寫自己眼前的事物,逐步形成“自能作文”的能力。

  如:在“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)《怎樣寫好動(dòng)物》的第二課時(shí)。

  點(diǎn)擊課件《田螺》。回顧資料后,點(diǎn)出范文《螺》,讓學(xué)生賞析描寫螺外形,及生活習(xí)性的兩個(gè)優(yōu)美片段。組織學(xué)生在小組內(nèi)流、探討,得出寫作方法:一、寫前進(jìn)行編寫寫作思路圖,能使文章做到有序,條理清楚;2、要想把動(dòng)物寫得栩栩如生,應(yīng)該抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn),抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)夭捎帽扔、擬人等修辭手法。

  1、樣子 有序、抓特點(diǎn)

  2、生活習(xí)性 抓變化

  學(xué)生在討論之后,編寫自己作文的思路圖示,利用實(shí)物投影儀,學(xué)生展示自己的寫作思路圖示,并配以解說,鼓勵(lì)學(xué)生在材料的安排上不雷同,有創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生自能作文的能力。

  三、借助現(xiàn)代教育技術(shù),搞好作文后延,培養(yǎng)學(xué)生自能評(píng)改能力。

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“寫作評(píng)價(jià)”中規(guī)定表明:作文是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練,是培養(yǎng)學(xué)生“以我手寫我口,以我口寫我心”的情感訓(xùn)練。在作文教學(xué)中,教師要把上述要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要,讓學(xué)生參與作文教學(xué)指導(dǎo)、寫作、批改、講評(píng)全過程,激發(fā)他們作文的興趣,真正成為學(xué)習(xí)作文的主人。因此,評(píng)價(jià)作文,一評(píng)書面語言能力,二評(píng)觀察、分析事物的能力,三評(píng)良好的作文習(xí)慣。

  運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、顯示例文,引導(dǎo)學(xué)生通過讀、議、評(píng)、改的方式來修改,使學(xué)生掌握評(píng)改的方法,然后要求學(xué)生分組交流、評(píng)改自己和同學(xué)的作文,使文章生動(dòng)、具體。

  在《怎樣寫好動(dòng)物》作文訓(xùn)練的第三課時(shí),運(yùn)用投影儀顯示學(xué)生的一篇文章,集體評(píng)議,找出錯(cuò)別字、病句、描寫欠具體、生動(dòng)之處,然后群策群力進(jìn)行修改,使學(xué)生明白修改作文可以從以下路徑進(jìn)行:

  1、語句要通順,很少有病句。

  2、結(jié)構(gòu)要清楚,有條理。

  3、用字要準(zhǔn)確,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  4、內(nèi)容要具體,記敘形象。

  5、有真情實(shí)感,中心明確。

  6、書寫工整,文字清晰。

  根據(jù)每次作文的不同要求,根據(jù)學(xué)生年級(jí)不同,修改的要求也相應(yīng)不同,由單一到多樣,逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺修改的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自改和互改。

  四、借助現(xiàn)代教育技術(shù),給予學(xué)生作文的動(dòng)力

  成功的快樂是最大的動(dòng)力,對(duì)于小學(xué)生更是如此。借助現(xiàn)代教育技術(shù),展示學(xué)生的作文佳句、佳段、佳篇,會(huì)使學(xué)生倍嘗成功的快樂,這種快樂將是留心觀察、積極自能寫作、自能評(píng)改的不竭源泉,會(huì)推動(dòng)他們作文水平不斷提高,獲得語文基本素養(yǎng)。

  在《怎樣寫好動(dòng)物》作文訓(xùn)練課的第四課時(shí),根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,運(yùn)用投影儀展示學(xué)生習(xí)作中的佳段,佳篇如描寫動(dòng)物樣子的片段,生動(dòng)、形象描寫動(dòng)物生活習(xí)性的片段,與眾不同的開頭、結(jié)尾,真情實(shí)感流露的片段,讓小作者朗讀,讓全班同學(xué)欣賞,讓教師去口頭贊賞。在朗讀中,在同學(xué)們的欽佩的目光中,在老師的贊賞中,學(xué)生感到了成功的快樂,感到了觀察、寫作、評(píng)改的快樂,他們會(huì)帶著這份成功的喜悅不斷向前,成功將伴著他們自能觀察、自能作文,自能評(píng)改。

  總之,現(xiàn)代教育技術(shù)的巧妙運(yùn)用,優(yōu)化了“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué),使之更有效地培養(yǎng)了學(xué)生“自能觀察,自能作文,自能評(píng)改”的作文能力,使學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式得到實(shí)現(xiàn),F(xiàn)代教育技術(shù)將使“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué)法更趨完善。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化“作文思路指導(dǎo)”作文教學(xué) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小學(xué)寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo)

    寫人,是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。那么,下面是小編給大家整理收集的小學(xué)寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo),供大家閱讀參考。小學(xué)寫人作文訓(xùn)練指導(dǎo):(一)通過一件事來寫人通過一件事來寫人,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。...

  • 小學(xué)生作文指導(dǎo):如何積累寫作材料?

    我們有些同學(xué)平時(shí)怕寫作文,寫日記也總是三言兩語,草草了事。是啊,“巧婦難為無米之炊”,造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就是在平時(shí)不注重觀察生活,感受不到生活中細(xì)微的感人事情,課外閱讀面窄,不注重材料的積累。...

  • 小學(xué)生作文得分策略指導(dǎo)

    作文是語文教師與孩子都大感頭痛的一個(gè)問題,如果一個(gè)學(xué)生的作文得了高分,他的語文成績(jī)也不會(huì)差,下面是小編整理的小學(xué)生作文得分策略指導(dǎo),歡迎閱讀。運(yùn)用辯證思維聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀點(diǎn),是辯證思維的三柄利劍。...

  • 論文寫作的基礎(chǔ)和指導(dǎo)

    一般來說,論文寫作,即高校畢業(yè)生,科技工作者以及各科研機(jī)構(gòu),事業(yè)單位工作人員,依據(jù)一定的論文格式和字?jǐn)?shù)要求,對(duì)學(xué)習(xí)和工作的學(xué)術(shù)總結(jié)和創(chuàng)新。小編收集了論文寫作的基礎(chǔ)和指導(dǎo),歡迎閱讀。(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標(biāo)題。...

  • 實(shí)力之外定成敗滴水藏海作文指導(dǎo)

    某公司招聘一名維修部主管,在經(jīng)過幾輪殘酷的淘汰考核之后,應(yīng)聘人數(shù)從幾十人落到最后兩人,他們分別是小張和小李。最后一輪考核總經(jīng)理親自出場(chǎng),給了他們每人一部殘舊不堪的壞機(jī)器,然后叫他們修理。...

  • 農(nóng)村指導(dǎo)員民情日記

    新農(nóng)村民情日記4月26日,是我村開展大麗高速公路補(bǔ)征地的第一天。60多戶村民的農(nóng)田又面臨著再一次減少,40多座祖墳有一半又面臨著再一次搬遷,這對(duì)村民來說,不論在生產(chǎn)發(fā)展上還是在對(duì)祖宗的感情緬懷上都是一次艱難的抉擇。...

  • 2021年高中作文指導(dǎo):畫龍點(diǎn)晴

    【畫龍點(diǎn)晴】知識(shí)要點(diǎn):1、標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”,讀者對(duì)本文便會(huì)一見鐘情。2、“題好一半文”。3、從內(nèi)容上看,文章的題目要力求新穎脫俗,使人一見有為之一震的感覺。...

  • 指導(dǎo)員工作民情日記

    指導(dǎo)員工作民情日記(1)10月17日 星期三 晴怎么還沒有到啊?雖然我們?cè)缇陀行睦頊?zhǔn)備了,可真的去了實(shí)地才知道路途的遙遠(yuǎn)和艱難。10月17日中午吃過午飯,我和南屏鄉(xiāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯軍義以及有意愿到天臺(tái)南屏鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)開發(fā)的浙江科技...

  • 小學(xué)作文指導(dǎo)論文

    如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察1、教給學(xué)生觀察的方法大千世界,有寫不盡的人、事、物、景,然而,學(xué)生作文則往往空洞無物,這不是因?yàn)樗麄儧]有觀察,沒有得到正確的指點(diǎn),缺少發(fā)現(xiàn),小學(xué)作文指導(dǎo)論文。...

  • 材料作文寫法指導(dǎo)

    歌德的敘事謠曲中有這樣一個(gè)故事:耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得撿起來,不料彼得懶得彎腰,假裝沒聽見,高中材料作文。...

  • 作文指導(dǎo):想象作文

    想像必須來源于生活。如果說想像是空中美麗多姿的風(fēng)箏,那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的線。小編收集了作文指導(dǎo):想象作文,歡迎閱讀。同學(xué)們,想象是放飛心靈的翅膀,是開啟金庫的鑰匙;想象是精衛(wèi)填海的執(zhí)著,是夸父追日的信念。...

  • 申論指導(dǎo):文章標(biāo)題的寫法四要

    申論考試的要義是以文論英雄,俗話說題如文眼,標(biāo)題在申論中是很重要的,下面是小編整理的申論指導(dǎo):文章標(biāo)題的寫法四要,歡迎閱讀。1.簡(jiǎn)明精煉標(biāo)題要做到言簡(jiǎn)而意賅,用最少的文字體現(xiàn)出文章的中心思想,簡(jiǎn)潔有力,有說服力和感染力,用...

  • 初中寫景作文全面指導(dǎo)

    如何寫好初中寫景作文:寫景為主的記敘文主要寫大自然的各種景象,如世界萬物的花花草草、日月星辰……除了這些還有生活環(huán)境里的各種生活設(shè)施,如住宅、學(xué)校等等。...

  • 處暑三大養(yǎng)生指導(dǎo)

    一、處暑釋義:處暑,是暑氣結(jié)束的時(shí)節(jié),“處”含有躲藏、終止的意思,顧名思義,處暑表明暑天將近結(jié)束!对铝钍狻吩唬骸捌咴轮校,止也,暑氣至此而止矣。”這時(shí)的三伏天氣已過或接近尾聲,所以稱“暑氣至此而止矣”。...

  • 小學(xué)生學(xué)寫作文指導(dǎo)

    作文是源于生活,而又高于生活的藝術(shù)形式之一。要想寫出好作文,必須要有豐富的內(nèi)容和巧妙的手法。這巧妙的手法也就是寫作方法,它只是表達(dá)的一種手段,是老師所要教授的內(nèi)容。...

  • 作文教學(xué)