小學續(xù)寫作文評語滿分模板

　　續(xù)寫作文也是學生常見的作文類型，對這一類的作文老師可以給予怎樣的評語。下面是第一范文網小編帶來小學續(xù)寫作文評語的內容，希望能讓大家有所收獲!

小學續(xù)寫作文評語精選

　　1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　6. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　11. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　12. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　13. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　14. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　15. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　16. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

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　　19. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

小學續(xù)寫作文評語推薦

　　1. 題目很不錯，文章語句構篇很好。

　　2. 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　3. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　4. 整體的結構，描寫都還不錯。

　　5. 這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　6. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　7. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　8. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　9. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　10. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　11. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　12. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　13. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　14. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　15. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　16. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　17. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　18. 情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　19. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　20. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。

小學續(xù)寫作文評語集錦

　　1. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　2. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　3. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

　　4. 文章前后連貫,形成完整的形象。

　　5. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　6. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　7. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

　　8. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　9. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　10. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。

　　11、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　12、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　14、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。

　　15、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。

　　16、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　17、從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景、有情，多么美妙。

　　19、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　20、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯想到了――――