語文閱讀文學(xué)常識
學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。小編為大家提供了語文閱讀文學(xué)常識，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。
語文閱讀文學(xué)常識
文學(xué)常識
1.孔子， 名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。
2.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。
3.老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。被稱為“人民藝術(shù)家”。
4.泰戈爾， 印度作家、詩人。早期作品有詩集《暮歌》《晨歌》等。代表作有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。他的創(chuàng)作對印度文學(xué)的發(fā)展影響很大。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎。
5.冰心， 現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，福建長樂人。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。
6.《世說新語》，南朝宋的臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。
7.魯迅，原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文集》等。
8.童話是兒童文學(xué)的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進行思想和知識的教育�！痘实鄣男卵b》的作者是丹麥(國別)著名童話作家安徒生。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。
走近名著
(一)《朝花夕拾》
1.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文(體裁)集。
2.魯迅在《二十四孝圖》里，針對“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
3.魯迅在日本留學(xué)時認識了一位朋友，當(dāng)時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇之后，交往甚密，這位朋友是范愛農(nóng)。
4.魯迅在《無常》一文中，通過對“無常”的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時社會上的“正人君子”之流。
5.魯迅在《瑣記》中寫自己一有空閑，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》，表現(xiàn)出魯迅探求真理的強烈欲望。
6.《狗·貓·鼠》這篇文章里，作者仇貓的原因是什么？
貓的性情和別的猛獸不同，總是盡情折磨獵物才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態(tài)；到處嗷叫，鬧得別人心煩；以為它吃了自己飼養(yǎng)的可愛的隱鼠；傷害了兔的兒女們。
7.魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度？
斥責(zé)封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。
8.《五猖會》這篇文章表現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？揭示了什么樣的主題？
表現(xiàn)了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
9.班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。
示例一：閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。
示例二：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。
示例三：看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能尊重兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。
(二)《西游記》
1.孫悟空的第一個師傅是菩提祖師，孫悟空從他那里學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。孫悟空的兵器是大禹治水的定海神針，又名如意金箍棒。孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，護送唐僧取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
2.《西游記》中白骨精先后三次分別變?yōu)楣媚�、老婦、老翁來哄騙唐僧。
3.《西游記》中，沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎琉璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。
4.全書共一百回，基本由兩個故事組成，第一回至第七回，寫孫悟空出世至大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對自由的無限追求和斗爭最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實生活的約束的矛盾處境。第八回至第一百回敘述唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天大雷音寺取經(jīng)，蘊含著人必須經(jīng)歷磨難才能最終獲得幸福與成功的人生真諦。
5.《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是孫悟空；勸孫悟空上天招安的是太白金星；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是太上老君。
6.閱讀下面的文字，回答問題。
行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激�！钡溃骸案绨�，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也�！�
(節(jié)選自《西游記》第三十一回)
(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說美猴王的稱號是怎么來的。
孫悟空原是一只從石頭里蹦出來的石猴，石猴與其他猴子一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰能進去后又出來，不傷身體，就是我們的大王�！笔镞M去后又出來，毫發(fā)未損，還為其他猴子找到了安家的地方，所以被封為“石美猴王”，后來將“石”字隱去，稱“美猴王”。
(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點。
激將法。八戒的性格特點：粗中有細，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計。