教師節(jié)的對(duì)聯(lián)集錦
人才要靠教師培養(yǎng);智力須從根部開發(fā)。
認(rèn)真貫徹三個(gè)面向;努力培養(yǎng)四有人才。
講臺(tái)展開千秋畫卷;神州綻放萬(wàn)樹蓓蕾。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才。
春蠶巧織滿園錦繡;紅燭點(diǎn)燃一代心靈。
春蠶織出滿園錦繡;燭炬照紅一代心靈。
展宏圖基礎(chǔ)是教育;起新步關(guān)鍵在人才。
培養(yǎng)又紅又專后代;造就能文能武新人。
為人師表，誨而不倦;替國(guó)樹才，教必有方。
立足本職，獻(xiàn)身教育;為人師表，無(wú)尚光榮。
育才興邦，百年大計(jì);尊師重教，一代新風(fēng)。
彩筆凌云，騰蛟起鳳;春風(fēng)化雨，綻李開桃。
重教尊師，人文蔚起;育才獻(xiàn)智，國(guó)運(yùn)昌隆。
尊重老師，以就懿德;熱愛(ài)教育，旨成豐功。
似黃牛耕耘知識(shí)土壤;如蠟燭照亮美好心田。
培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者;當(dāng)好人類靈魂工程師。
壯志雄心，攀越峰萬(wàn)仞;春風(fēng)化雨，催開滿園花。
汗水晶瑩，潤(rùn)綠千根竹;丹心透艷，催開滿園花。
甘做園丁，為祖國(guó)添秀;愿化新雨，給桃李送春。
壯志雄心，攀岳峰萬(wàn)仞;春風(fēng)化雨，育桃李三千。
重德重才，培養(yǎng)新一代;自尊自強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
桃李舞春風(fēng)，群芳斗艷;雄心逢盛世，眾彥舒才。
掏出丹心，譜寫園丁曲;灑盡汗水，甘當(dāng)種樹人。
瀟瀟春雨，潤(rùn)滿園桃李;耿耿丹心，育四化英才。
今日十億人民尊師重教;明朝萬(wàn)里山河增彩添光。
發(fā)揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚;造就開拓創(chuàng)新建設(shè)人才。
崇高理想和事業(yè)實(shí)踐者;優(yōu)秀文化與道德播種師。
老師心血滋潤(rùn)革命后代;園丁汗水澆開祖國(guó)紅花。
習(xí)習(xí)春風(fēng)，催開祖國(guó)花朵;絲絲化雨，陶冶人類靈魂。
瀝血嘔心，贏來(lái)滿園春色;精工巧藝，育出一代英才。
東風(fēng)拂大地，桃李千枝秀;紅日照征程，胸懷一片誠(chéng)。
育人才，苦口婆心似慈母;授知識(shí)，千絲萬(wàn)縷如春蠶。
實(shí)現(xiàn)四化，尤需尊師重教;堅(jiān)持改革，方能富國(guó)興邦。
教書治學(xué)，心懷四化大業(yè);立說(shuō)成家，志在兩個(gè)文明。
嘔心瀝血，桃李盛開香天下;授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。
東風(fēng)勁吹，老樹新枝齊競(jìng)秀;紅日普照，嫣紅姹紫早爭(zhēng)春。
如春蠶，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè);似紅燭，精心培養(yǎng)建設(shè)人才。
松梅傲冬，圃匠何畏風(fēng)雪日;桃李?yuàn)y春，園丁欣迎艷陽(yáng)天。
伯樂(lè)常在，何愁沒(méi)有千里馬;青山不老，哪怕不出棟粱材。
學(xué)海無(wú)涯，飛舟最愛(ài)迎激浪;書山有路，駿馬更須快策鞭。
妙筆生輝，作文本上灑心血;忠誠(chéng)可鑒，心靈深處勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。
做四有新人，廣開四化宏業(yè);傾一腔熱血，造就一代雄才。
振興中華，甘傾熱血育桃李;建設(shè)四化，愿獻(xiàn)丹心做人梯。
筆醮熱汗，寫出千秋教育史;心染彩墨，繪成四化興邦圖。
量杯量筒，怎能量老師情義;卷尺直尺，何可測(cè)先生胸懷。
豪情不減，一腔熱血澆桃李;白霜日增，滿腹文章頌春秋。
愿學(xué)春蠶，吐盡銀絲織春錦;甘為人梯，獻(xiàn)出碧血育人才。
竭忠盡智，為四化造就人才;嘔心瀝血，替祖國(guó)培育新苗。
默默無(wú)聞，育出桃李芳天下;濟(jì)濟(jì)有志，造就棟梁興中華。