從三個“一”說高考作文的一些注意事項

　　每年高考閱卷都會碰到一些有意思的現(xiàn)象。XX年江蘇高考作文題目“好奇心”，閱卷后的感受我歸納為三個“一”：一個詞語，一個電影名句，一個人物。一個一出現(xiàn)必錯的詞語：趨勢(趣勢) ；一個凡是議論性文章必出現(xiàn)的名句：好奇心害死一只貓，一個讓閱卷老師煩透了的人物：被蘋果砸中腦袋的牛頓。

　　今年江蘇高考作文“品味時尚”。閱卷結(jié)束后回 與梳理閱卷情形，我還是把它歸納為三個“一”：一個詞語，一個歌名，一個人物。一個錯誤頻率極高的 詞語是“品味(品位)時尚”，一首出現(xiàn)率破紀錄的歌是周杰倫的《雙截棍》，一個讓所有閱卷老師都煩透了的人物：春節(jié)聯(lián)歡晚會上一炮走紅的小沈陽。

　　僅以這兩年高考作文為例，還是能有不少啟示，帶來一些有意味的思考。

　　錯別字是每年高考前報刊大肆渲染的一個話 題，動不動就有大幅標題“錯一字扣一分”，每年高考作文閱卷標準也是這樣強調(diào)的。姑且不論實際操作中是不是真的能做到，但是快速閱卷進程中屢屢有錯別字闖入閱卷老師眼簾，或者一些十分常用的字還不斷寫錯，老師心中馬上形成這樣一個印象：這個同學(xué)的語言基本功很成問題。上面提到的兩組詞語 就是典型的例子，“趨勢”指事物發(fā)展的動向，“趨”有趨向、歸向之意，現(xiàn)代漢語中沒有“趣勢”這個詞�！捌� 味”與“品位”完全是兩個詞語，“品味”指仔細玩味；體會，是個動詞，命題就是用這個詞這個意思；而“品位”指作品所達到的水平、級別，是個名詞，“品味時尚”是兩個名詞聯(lián)在一起的一個不倫不類的短語，現(xiàn)代漢語中沒有這個用法。

　　如果是語言素養(yǎng)的欠缺導(dǎo)致誤寫，這在情理上是講不通的，這兩組詞語的區(qū)別沒有任何難度，只要是合格的高中畢業(yè)生，完全能解決這個問題。如果是考場寫作的快速推進導(dǎo)致的筆誤，出現(xiàn)一次情有可 原，但不至于一再出現(xiàn)，更何況是大量考生出現(xiàn)同樣的低級錯誤，這是個值得深思的問題。而這個問題的解決實際上非常簡單，即每次作文完成后，留三四分 鐘時間逐字逐句默讀一遍。不可快速瀏覽，瀏覽是看不出錯誤的；而讀的好處是，不漏不掉，不錯不歪，那些錯字、別字甚至別扭的句子、短語會自然跳出，在試卷交出去前最大限度地減少這類完全可以避免的低級錯誤。這是一個應(yīng)試的答題習(xí)慣問題，也是一個認真踏實的態(tài)度問題，更是一個凡事力求完美的態(tài)度問題，培養(yǎng)這個個好習(xí)慣是許多高三考生應(yīng)做而且很容易做到的。

　　一個名句(或一首歌)的大量涌現(xiàn)，表明了考生論據(jù)運用的單一。他們視野狹窄，有限的材料基本來自娛樂圈，“好奇心害死貓”是一部影片名，周杰倫則華人盡知。說實話，娛樂圈并沒有多少語文因素，特別對中學(xué)生而言，他們看到的多是好玩、剌激、有趣、新鮮、 搞笑，寫作時蹦出腦海的第一個材料往往是來自娛樂圈的。當(dāng)相同的論據(jù)湖水般涌來時，用何永康教授常用的比方來說就是“‘超高速公路’上的集體大撞車”。

　　一個讓閱卷老師煩透了的人物的出場也是這種情形。去年江蘇是牛頓牌蘋果大豐收，有意思的是， 今年廣東寫“常識”的作文仍出現(xiàn)了不少牛頓與蘋果，而小沈陽的二人轉(zhuǎn)紅遍江蘇大地。這表明考生閱讀積累呈現(xiàn)了怵目驚心的狀態(tài)：制度化生存背景的變本加厲，功利化教育的應(yīng)試現(xiàn)狀，讓中學(xué)生們無暇顧及豐富多彩的現(xiàn)實世界，更無暇閱讀含蘊深厚的文學(xué)作品。少了沉下心的靜靜思索與品味，多了急功近利的浮躁與膚淺，語文課本之外最大的閱讀便是那些幾乎無孔不人的快餐文化、娛樂文化，讀圖時代、網(wǎng)絡(luò)時代、信息時代讓小小的腦袋里裝滿了信息，材料看似多如牛毛實際卻是空空如也。于是應(yīng)試材料引用不是來自中學(xué)語文課本就是來自娛樂圈。

　　面對這個問題，我們該注意些什么，又怎樣解決呢? 首先：在考場上'當(dāng)你腦中蹦出第一個材料時， 千萬不可就此落筆，可以在草稿紙上依照想到的先后順序?qū)懗鋈舾蓚�材料進行比較、篩選。篩選的標準是突出“自我”，即最好是只有自己熟悉的。堅決舍棄大眾廣為知曉的電影電視中的內(nèi)容；《讀者》中的材料最好也不要用，因為它的發(fā)行量是驚人的，而且讀者群從少年到老年，各個年齡層次都有，已經(jīng)失去了新鮮感與新穎性。

　　其次，千萬不要跟著試題提示語中涉及的材料跑。XX年江蘇作文題“人與路”，文題前有一段文 字，第一句是“有人說，其實地上本沒有路，走的人多 了也便成了路”。這是魯迅的話，考生們一看便知，于是幾十萬考生往這句話奔涌而去，下筆便是“魯迅如何如何•…..走啊走，踩啊踩，踏啊踏，路就出來了”， 好像不用一下這句話總感覺不深刻。這反而讓閱卷老師大倒胃口。

　　再次，平時的素材積累應(yīng)著重突出“自我”，突出心靈過濾與篩選，讓素材在情感體驗中內(nèi)化，在審美對照與寫作實踐中內(nèi)化。積累素材不是為了積累而積累，更不是為了向同學(xué)炫耀自身知識的豐富，而是為了化為血脈，化為精氣神。

　　最后，建議考生們平時有空看看《雜文選刊》之類的雜志，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會求異，培養(yǎng)一份不跟風(fēng)不隨流的堅定和自信，一種保持獨立、善于思考、不人云亦云的良好品格。其實雜文寫法也是跳開一般八股式議論文的好路數(shù)，但這是另外的話題，這里不贅述。