作文高分訣竅——擬題現(xiàn)才情 切入求小巧
作文高分訣竅——擬題現(xiàn)才情 切入求小巧
我們先來看一道作文試題：
請以《路》為題目，或者自擬一個包含“路”這個詞的題目，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，不限文體。②不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)考生所在地地名、真實姓名及學(xué)校校名。
從題型上看，它不是全命題作文，因為在全命題《路》之外，還有一道試題可供考生選擇；它也不是一般的選題作文，因為一般選題作文試題所提供的往往是兩道或者多道內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)、題干相互獨立的題目。根據(jù)這類試題的特點，我們姑且把它稱做“連體式作文題”（以下簡稱“連體題”）。
連體題具有以下幾個特點：一是“一干兩枝”，或者“一干多枝”。也就是說，命題者給出一則材料或者一個話題，又根據(jù)這一則材料或者一個話題命制出了兩道或者多道試題，一是讓考生自選一題作文；二是自命題與他命題相結(jié)合，即：既有命題者命制好的試題（一般為全命題），也給出寫作范圍或者話題讓寫作者自己命題。以云南題為例，以《路》為題目就是命題者給出的題目，“自擬一個包含‘路’這個詞的題目”就說明命題者交出了具體的命題權(quán)。兩者相結(jié)合，各顯其妙。三是題干簡潔明了，一目了然。由于兩道或者多道題共用相同的材料或者話題，所以，能有效節(jié)約篇幅，做到言簡意賅。
“連體題”有發(fā)展壯大的趨勢。之所以這樣說，是基于以下考慮：
一、連體題完全符合新課標(biāo)精神
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡考生自主擬題，少寫命題作文�！薄斑B體題”一方面給出全命題，就是為了讓少數(shù)不大會擬題的考生發(fā)揮出正常的寫作水平；另一方面讓考生自由擬題，就是著眼于減少束縛、打開思維、促進(jìn)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。這種導(dǎo)向，無疑是合乎新課標(biāo)精神的。
二、連體題能解決以往命題中出現(xiàn)的突出問題
經(jīng)過本世紀(jì)初的開放式命題探索，話題作文、選題作文得到廣泛運用，隨之而來的是宿構(gòu)嚴(yán)重、評分標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一等問題，極大地影響了中考選拔的公正性。從XX年起，不少考區(qū)又將統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，提高考試信度、效度作為命題的基本原則，回到多年前采用的全命題形式，結(jié)果又出現(xiàn)了限制性過強(qiáng)、影響自由表達(dá)、不利于一大批寫作能力拔尖考生的發(fā)揮等問題。可以這么說，“連體題”在兼顧開放性和限制性、兼顧學(xué)生普適和各自發(fā)揮、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)較為容易等方面，都有很大優(yōu)勢。
三、連體題在實踐中受到普遍歡迎
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“連體題”好不好、有沒有生命力，還得拿實踐來說話。調(diào)查表明，這類題不僅因閱卷標(biāo)準(zhǔn)易于統(tǒng)一、提高了閱卷的質(zhì)量和效率，受到閱卷教師的普遍歡迎，也因為有直接可用題、也有自擬試題而兼顧了好、中、差不同層次的同學(xué)，得到老師們的好評。最歡迎這類題的還是廣大考生：題目不兜圈子，不繞彎子，直截了當(dāng)，選擇自由，適合每個人一展才情，一競高下。另外，從淮安市連用四年、濟(jì)寧市跟進(jìn)并連用兩年以及云南省迅速跟進(jìn)等現(xiàn)象，可以看出命題者對這種命題形式是十分看好的。這類試題得到中考牽涉的多方人士的一致好評，這一切就決定了“連體題”一定會越走越遠(yuǎn)，越走越快，越走越好。
具體說來，可以從以下兩個方面學(xué)會應(yīng)對這類題型：
第一，在他擬題和自擬題的選擇中，最好堅持自擬題。選用命題者給出的題目，同學(xué)們不必在擬題上費勁，省事倒是省事，但是，一來命題者給出的題目包含的范圍很廣，寫作中如何避免題大文小的問題值得同學(xué)們考慮。選題是“先易”，寫作是“后難”，后難為大難，這未必劃算。二來放棄通過擬題來展示自己的才情未免有些可惜。所以，建議大多數(shù)同學(xué)不妨選用自擬題。不妨采用比喻、擬人、引用、對比、描摹等手法，擬出頗具文采、個性鮮明的題目。比如，針對云南題，可以借用、化用名言佳作，擬出《月似珍珠路似弓》《千里之行，路在腳下》等題目；可以采用描摹手法，擬出《一路上星光點點》《連著鄉(xiāng)情的小路”》《路上，我們行色匆匆》等題目；可以突出文體特性和內(nèi)容特點，擬出《行路難小議》《我的求學(xué)之路》等題目。這些題目，有特點，有文采，能使文章出彩。
第二，在大處切入和小處切入的選擇中，最好從小巧處切入。上面已經(jīng)說過此類題一般具有涵蓋范圍較廣的特點，不可貪大求全，否則容易出現(xiàn)空泛、淺薄等問題。寫作中，同學(xué)們要善于梳理題目所涉及的多個領(lǐng)域或角度，從中找出跟你的思想和經(jīng)歷最貼近的內(nèi)容和角度作為文章的切入口。選取切入點的基本原則是要善于以實馭虛、以小見大，這樣一來，比較符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也符合同學(xué)們的表達(dá)和思維習(xí)慣。比如，面對云南題，你不妨“寓理于事”，從同學(xué)走路中的一個小故事引申開去，講清某個人生道理；不妨從求學(xué)之路，聯(lián)想到追求之路、未來之路等。需要說明的是，小巧處切入往往就是從擬題開始的，所以，同學(xué)們擬題時就要存心，擬出寫作范圍相對具體一些的題目。