走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，拓寬視野
在指導(dǎo)寫作文家鄉(xiāng)美景之前，我布置學(xué)生到森林公園參觀，游覽，孩子們起初興趣盎然，但玩后興趣逐漸減弱。
為了幫助學(xué)生提高興趣，我借助多媒體網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生游玩過的景區(qū)，游玩時(shí)的照片上傳到空間，學(xué)生個(gè)個(gè)興致勃勃，邊觀看圖文資料，邊情不自禁發(fā)出驚嘆，或叫出森林公園各景區(qū)的名
字，或說出大家當(dāng)時(shí)在森林公園做游戲的情景。
在這次教學(xué)中，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的參與，把現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景搬進(jìn)了課堂，清楚地展示給學(xué)生，使學(xué)生有了明確地觀察和描寫對(duì)象，并且有了感性認(rèn)識(shí)，教有其憑，寫有其景。
豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)生的視野引向生活，極大地鼓舞了學(xué)生對(duì)生活的觀察和理解，激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，誘發(fā)了寫作的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，打開了學(xué)生的思路，變“
要我寫”為“我要寫”。學(xué)生們甚至從網(wǎng)上下載圖片與文字相配，交給我一份圖文并茂的作文，使寫作活動(dòng)充滿情趣和樂趣。