寫(xiě)人作文教學(xué)反思
通過(guò)這次習(xí)作我對(duì)寫(xiě)人的作文有了初步的設(shè)想：
第一步：審題選材，理順寫(xiě)的思路
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀習(xí)作要求，一邊讀一邊劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)：身邊、 熟悉的人、 值得寫(xiě)的事。
2.幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：我們的身邊經(jīng)常有那些人出現(xiàn)？我最熟悉的是那幾個(gè)？他們有些什么特征？有什么優(yōu)點(diǎn)，有那些好的品質(zhì)？對(duì)你怎么樣？你打算寫(xiě)他（她）的一件什么事？你寫(xiě)這件事的原因是什么？等
3.讀讀自己的小練筆，選擇一件最符合本次習(xí)作要求的事，定出題目。
4.寫(xiě)好自己的寫(xiě)作思路。
例如：《媽 媽關(guān)心我》寫(xiě)作思路。這次作文要求我們寫(xiě)寫(xiě)身邊熟悉的人。我身邊熟悉的人有：爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽、外公、外婆、老師、同學(xué)等。我的媽 媽美麗善良，又最關(guān)心我，我決定寫(xiě)媽 媽。我打算這樣寫(xiě)：先簡(jiǎn)單介紹媽 媽的外貌漂亮和心底善良，還有非常關(guān)心、疼愛(ài)我。然后通過(guò)媽 媽照顧生病的我來(lái)告訴大家：我的媽 媽最關(guān)心我。最后我要寫(xiě)出怎樣做來(lái)報(bào)答媽 媽對(duì)我的關(guān)心和無(wú)私的付出。
第二步：寫(xiě)作文，評(píng)作文，修改作文
1.按寫(xiě)作思路修改小練筆
2.謄寫(xiě)在作文本上，完成本次習(xí)作練習(xí)。
3.自評(píng)修改。（讀作文，數(shù)字?jǐn)?shù)、改錯(cuò)別字、句子是否通順）
4.讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，修改，家長(zhǎng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，
5.老師評(píng)。