《給老師畫像》寫人作文指導(dǎo)：舉一反三
一、基本情況。劉老師叫劉青松。男；大約四十歲；他現(xiàn)在辭職了，專門在“輕松國文”教語文。
二、身材、長相、衣著……
劉老師身材魁梧，像個運動員。肚子有點發(fā)福，簡直像個彌勒佛。頭光光的，圓圓的，戴著一頂咖啡色的帽子。皮膚黑黑的，像個非洲人。濃濃的眉毛，大大的眼睛，雙眼皮，還很有神。他架著一副眼鏡，就像一個博士，又像一個科學(xué)家。塌鼻梁。嘴唇厚厚的，別人說，嘴唇厚的人不會說話，可他說起話來滔滔不絕。笑起來的時候，露出兩排潔白整齊的牙齒。
三、性格、愛好、特長。
劉老師上課可認(rèn)真、可投入了。他一邊背，一邊搖頭晃腦，還真像個和尚呢！
講得興奮時，總是把外套脫下來，把袖子擼得高高的。
和藹可親，平易近人�？墒且蠛車�(yán)。
風(fēng)趣幽默。記得有一次……
四、其它。
劉老師
一、 劉老師的基本情況。（男的。37歲。辭職了。“輕松國文”培優(yōu)班；教語文……）
二、劉老師的外表。（身材、外貌、衣著……）
高高的，壯壯的，壯得像頭牛。
戴一頂咖啡色的帽子。戴眼鏡。經(jīng)常系一根黃色的領(lǐng)帶。
皮膚黑黑的，像個非洲人。可牙齒很白。
眉毛又粗又黑，眼睛很明亮。塌鼻梁。
耳朵大。聽媽媽說，耳朵大的人很有福氣，我想，劉老師一定很有福氣吧！小嘴巴，厚嘴唇，可能是喝水喝少了吧，嘴唇總是有點干。
三、劉老師的愛好、特長、講課的特點。
劉老師風(fēng)趣幽默，說話很搞笑。有一次……
（蘇東坡和妹妹的笑話）
劉老師平時和藹可親，可發(fā)起脾氣來像一頭發(fā)怒的豹子。
能讓我們在玩中學(xué)。
劉老師的教學(xué)設(shè)備先進，有投影儀、有手提電腦……
劉老師講課很投入，有時講興奮了，就脫掉外衣，把袖子擼起來，臉漲得通紅，聲音像洪鐘一樣響亮。
四、結(jié)尾。
劉老師高大魁梧。他足足有1米80。我在班上不算矮，但是只到他的肚臍眼那么高。劉老師打籃球時跳起來投籃，手都快挨著籃框了。他站在我們面前，就像一棵挺拔的青松，嘿嘿，還真巧，他的名字就叫“劉青松”。
可以跟鬼打架。
給我們培優(yōu)語文的是一個男老師。姓劉。三十六歲左右。臉黑黑的，留著一個小平頭，肚子鼓鼓的，戴著眼鏡，像個大熊貓，好可愛！
劉老師高大魁梧，足足有1米80。 他站在門口，頭頂差一點就挨著門框了。有一次他坐的士，頭低得下下的，屁股撅得老高老高，好不容易才把自己給塞進去。他站在我們中間，就像一棵挺拔的青松。嘿嘿，說來也巧，他的名字就叫做——劉青松！
小結(jié)：怎樣把一個特點寫具體？
1. 用數(shù)據(jù)說明；
2. 比較、對比；
3. 用比喻、夸張等修辭手法；
4. 列舉事例。
5、根據(jù)需要，適當(dāng)插入聯(lián)想、想象、環(huán)境描寫等。
6、敘述、描寫、議論、抒情。
劉老師
給我們培優(yōu)語文的是一個男老師。姓劉。三十六歲左右。臉黑黑的，留著一個小平頭，肚子鼓鼓的，戴著眼鏡，像個大熊貓，好可愛！
劉老師高大魁梧，足足有1米80。 他站在門口，頭頂差一點就挨著門框了。有一次他坐的士，頭低得下下的，屁股撅得老高老高，好不容易才把自己給塞進去。他站在我們中間，就像一棵挺拔的青松。嘿嘿，說來也巧，他的名字就叫做——劉青松！
劉老師風(fēng)趣幽默。課堂上經(jīng)常跟我們講笑話，總是給我們帶來歡樂。有一次上課的時候，教室里飛進來一只蛾子。同學(xué)們都興奮地叫了起來：“蛾子，蛾子！”鄧世聰調(diào)皮地說：“這只蛾子好劃得來呀，上課不用交學(xué)費睞！”劉老師一本正經(jīng)地說：“讓它聽吧，讓它聽吧，下課了，我找它爸爸要錢去！”同學(xué)們都哈哈大笑起來。
劉老師很謙虛。在朗讀同學(xué)們寫的作文時，經(jīng)常把頭搖得像個撥浪鼓，嘴里“嘖嘖”地贊嘆不已：“真是個天才，我都寫不出這么好的句子來�！�
對工作認(rèn)真負責(zé)。教學(xué)水平高。
劉老師
這是我培優(yōu)的第六天了，劉青松老師從房間走了出來。手里還夾著厚厚一疊書，劉老師把書發(fā)了下來，書名叫《作文百草園》……
我仔細的看了《作文百草園》這本書，這本書好像外面的書店都沒有賣的,再看一看書的內(nèi)容，我才明白，這是劉老師自己出的書，內(nèi)容是：培優(yōu)學(xué)生寫的作文。書里有多少范文��！我看得入了神，這么多的作文多難排版，但劉老師卻排版得這么好，我的眼前仿佛出現(xiàn)了劉老師出書時的樣子，他的手不停在電腦上敲擊著，眼睛緊緊盯著電腦屏幕……我翻到了書的中間，看到了訂書釘，那訂書釘是彎彎曲曲的，我想：那一定是劉老師用手裝上去的，手一定被訂書釘弄破了，多么敬業(yè)��！
不知不覺之中已經(jīng)上課了，我用敬佩的眼光看著劉老師，他是那么高大、那么魁梧，兩鬢都斑白了，已于他的年齡不相稱了……
上完了課，我在回家的路上想著，想著，一種敬佩之情從心中油然而生。
牛老師
閱讀學(xué)法
一、 讀寫人的作文，做摘抄、批注。
二、 讀《少年文藝》《兒童文學(xué)》《讀者》《青年文摘》等雜志里寫人的文章，體會別人如何寫出人的特點。
三、 翻閱四大名著，琢磨人物特點。
四、 讀人物傳記。
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“輕松國文”寫人作文指導(dǎo)【舉一反三系列之二】
我敬佩的一個人
在我課外學(xué)習(xí)的生涯中，幸運地遇上了一位頗有名氣的老師，他就是教我們作文的張老師。他四十開外的年紀(jì)，中等身材，高高的鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，深邃的目光嚴(yán)肅而認(rèn)真，神態(tài)不卑不亢，一派學(xué)者風(fēng)度。
他知識淵博，是個曾經(jīng)出版了幾本暢銷書的作家。講課時總是那么生動，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。學(xué)生們聽得如癡如醉，家長們有口皆碑。在我眼里，他是個博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸的人。
一次上課時，教室里座無虛席，濟濟一堂。張老師表揚了一位同學(xué)為了解答一道難題，向老師請教，在老師家門口足足等了兩個多小時的事，然后要求同學(xué)們用精練的語言或詞語將這件事做一概括。正當(dāng)同學(xué)們紛紛述說時，一個貌不驚人的男孩站起來，響亮地說：“程門立雪！”
“什么？”張老師愣了愣道：“請再說一遍。”
那男孩一字一頓地重復(fù)道：“程—門—立—雪�！�
“程是哪個程？”
“旅程的程�！�
“什么門？”
“大門的門�！�
“哪個立？”
“亭亭玉立的立。”
“雪呢？”
“大雪的雪。”
張老師把四個字端端正正地寫在黑板上，看了看，轉(zhuǎn)身推了推鼻梁上的眼鏡，沉思片刻，雙手一拱，誠懇地說：“這個成語我不知道，真是”三人行必有我?guī)煛�，今天我就拜你為師了。請你教我�！?/p>
那個男孩清了清嗓子，激動地講述起來。老師仔細聽完他的解釋，興奮地道：“我今天收獲很大，又學(xué)會一個成語�！彼攘丝诓�，接著說，“同學(xué)們請記住，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老，才能不斷學(xué)習(xí)！”
說心里話，我從沒遇到過這樣謙虛的好老師，想來他淵博的知識就是這樣虛心好學(xué)而獲得的。我敬佩地看著張老師，他的身影在我眼里變得高大起來。
作文修改
我最敬佩的人
我最敬佩的人，就是給我補習(xí)作文的劉老師。他高高的個子，大塊頭，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去和藹可親。
一次我的作文寫不出來。劉老師見了就單獨給我講解，還指導(dǎo)我寫作的方法。他先和我一起立提綱，再幫我組織好內(nèi)容，直到我明白為止。通過劉老師的細心指導(dǎo)，我很快就把作文寫完了。劉老師很關(guān)心我們，他很少批評我們，而是經(jīng)常鼓勵和表揚我們。因此，我們都很佩服他。他還專門買了一臺電腦和全自動電子打字機，幫我們打印文章。
劉老師真是一個好老師，我們都很服他。
我最敬佩的人
我最敬佩的人是給我補習(xí)作文的劉老師。他高高的個子，大塊頭，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去和藹可親。
劉老師很關(guān)心我們，他很少批評我們，而是經(jīng)常鼓勵和表揚我們。
記得第一次上劉老師的作文課時，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個，瞧瞧那個，口里不時夸獎道：“寫得不錯！”“嗯，你的字真漂亮！”“這句話寫得有水平……”不一會兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫呀？”我的心里像敲小鼓“咚咚”直響：“我，我沒聽好�！�
劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛！來，我們一起想想，《夸夸我的媽媽》，你覺得自己的媽媽值不值得夸，為什么？你印象最深的是哪件事？”……在他的啟發(fā)下，我想好了要寫的內(nèi)容。接著，劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時的我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎到：“真不錯，你很能寫嘛！”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長的作文咧！
劉老師真是一個好老師，我們都很敬佩他。
“輕松國文”寫人作文指導(dǎo)【舉一反三系列之三】
在澳大利亞讀墨爾本大學(xué)的楊雅慧姐姐寫劉青松老師
我的小學(xué)語文老師
我的小學(xué)語文老師非常的特別。首先，他是當(dāng)時全校唯一的男班主任兼語文老師；再一個，就是他非常的有才華。記得，剛開始的時候班上的同學(xué)大多數(shù)很畏懼這位唯一的男班主任及語文老師，因為他很高大，威嚴(yán)，后來，我們發(fā)現(xiàn)老師其實很風(fēng)趣，與其他的老師不一樣。例如常常跟我們講一些自己喜歡的文章。
記得有一次班會課，老師給我們念了一篇《讀者》上的文章，如果沒有記錯的話，叫做“母親”。文章很長，很感人，就連身材高大的劉老師都留下了眼淚。
老師還喜歡踢球，這是一個可以與同學(xué)打成一片的好方法，特別是對于男生。永遠不能忘記的一件事情就是老師騎著摩托車送一位叫舉白的同學(xué)回家，并把他背上樓，背回家，因為那位同學(xué)踢足球的時候崴了腳。
因為老師的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)常會有一些市里的，區(qū)里的公開課讓他來上，我記得《荔枝》，我記得《長征》，我記得我們流過的感動的淚水，我記得老師上完課后被好評的笑容。
我當(dāng)時并不是一個優(yōu)異的學(xué)生，可是我記得老師教我的點點滴滴，就連上初中，上高中的時候，我都覺得老師上課的東西還沒有我小學(xué)老師教我的多!有些東西，可以被受用一輩子，有的，只是一些耳旁風(fēng)。
很少寫中文的作文了，我想說的是劉老師絕對是可以記得一輩子的老師！
我的老師“劉光頭”（原稿，本文發(fā)表在《楚天都市報》上）
華中科技大學(xué)附小504班 李崇驍
他幽默機智，他見解深刻，他能在講課當(dāng)中時不時的穿插一些地道的武漢話，令人捧腹。他好像有什么法力，在他的課堂上，沒有一位同學(xué)講小話或者做小動作。
這位神奇的老師便是我們的語文老師——劉老師。劉老師鼻梁上架著一副深度近視眼睛，然而最令人眼前一亮的卻是他的頭頂——那光溜溜的滑稽的頭頂，既像一面鏡子，又像一只大大的燈泡，不停地照出我們的缺點，又時刻為我們指引著方向。
俗話說“聰明絕頂”。劉老師的腦袋實在是太聰明了，我們不知道他的腦袋里究竟蘊藏著多少知識?也不知道他的腦袋中裝著多少幽默而有趣的小故事。他講課時非常投入，繪聲繪色，聲情并茂，就連他的每一個動作每一個眼神也都是那么地滑稽。他總能在課堂上引得同學(xué)們捧腹大笑。然而笑過之后，我們卻捂出了一個個大道理，一條條人生真諦，還有一些反思……
在講解一篇文章時，劉老師東瞅瞅，西看看，終于將目光瞄向了一個飲水機。大家都不知道劉老師的葫蘆里買的是什么藥，只見劉老師扛起了飲水機，裝成一位攝影師的樣子，煞有介事地對著這個同學(xué)照照，又對著那個同學(xué)照照，然后說道：“ 先拍春天的花，草，木，拍這個大背景……”說著，劉老師扛著水桶繞著教室又“拍”了一圈。他那副滑稽的動作和幽默的語言，逗得同學(xué)們哈哈大笑。原來劉老師是為了讓課堂更加生動�。�
他見解深刻——“品德高尚的人和品德紙劣的人的本質(zhì)區(qū)別就是一個無私，一個自私�！边@話說完，我們都給劉老師報以熱烈的掌聲。這是劉老師給我們出的一道思考題的答案。這可是好幾個同學(xué)都沒有思考出來的答案，而劉老師不緊不慢地道出了這道題目的核心思想。這句話，讓我若有所思：君子心中有他人，他人心中有君子。小人心中無他人，他人心中也無小人。
“這伢蠻賊�！边@是劉老師對我的鼓勵。每當(dāng)我答對問題時，劉老師就會親切地用地道的武漢方言對我這么說；每當(dāng)我悟到劉老師的話的意思時，劉老師也會充滿喜歡地對我這么說；每當(dāng)劉老師提出問題，我在凝神思考時，劉老師肯定也會在心里輕聲的這么說……
劉老師從未批評過我們。那倒不是因為劉老師對我們放任自流，而是劉老師沒有批評我們的機會。哪個課堂上兩節(jié)課都能保證沒有一個人在臺下講小話？劉老師的課堂能保證！那是我們都聽劉老師的課太入神了，沒有一個人會講小話。
記得那是一個周四的下午，我一個人坐在教室里等著上劉老師的課�！案蓡崮�？”張哲暢走過來拍了拍我的肩膀，問到�！暗戎蟿⒗蠋煹恼n��！你不上語文課了？”我十分姹異�！鞍萃校绺�，今天是上數(shù)學(xué)呀！”“哦——”我像是剛從夢中醒來似的，而我之前的行為則完全象“夢游”一般。我恍然大悟，清了清書包走了。
這樣一位機智幽默的老師，我們怎能不喜歡他呢？所以，我們都親切地劉老師為“劉光頭兒”。
感動
華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 601班 楊予辰
我很幸運，能夠和他見面，他是一位好老師。他身材高大，戴副眼鏡，顯示出博學(xué)的魅力。他最大的特點是——有一個光頭，但他卻不因有個光頭而覺得沮喪，反而說，光頭里充滿了智慧。
樂觀、向上，帶給我絲絲的觸動。
他姓劉，劉老師說，他曾經(jīng)有一段艱難的歲月：以前沒有地方住，他就借住在學(xué)校破舊的教室里，有時下大雨，雨水還會從屋頂上滴漏下來，滲透在被子里，而他的床，就是簡陋的課桌。他還幽默地說，有時，在樓上有孩子們瘋跑，那屋頂上的灰就像撒胡椒粉似的撒下來。后來，他憑著一點點積攢下來的工資，辦了一所培優(yōu)學(xué)校，一開始，沒有人愿意到他那兒去報名，他就挨家挨戶地上門推銷，從起初的十幾名學(xué)生，到如今的幾千、幾萬名中小學(xué)生，40多歲的他，已經(jīng)成為了湖北省優(yōu)秀教師。
勤奮、勇于打拼的精神帶給我深深感動。
如今，他應(yīng)該成為了一名高級語文教師，生活應(yīng)該很幸福。但是他卻，那天上培優(yōu)課時，他告訴同學(xué)們下課休息后，自己卻坐在講臺上，拿出一瓶礦泉水瓶，吃著干巴巴的快易餅干，眼神呆呆的，像一位純真的男孩。吃一口餅干，又喝一口冰冷的礦泉水，不知道，在這寒冷的冬天，這樣的晚餐吃進肚子里，是一種怎樣的感覺？他告訴我，他給我們上完課后，還要給其他的孩子們上課，所以只能吃吃這簡單的餅干，墊巴墊巴肚子。出了校門，又看見他騎上他的摩托車，漸漸消失在風(fēng)中。
艱難、奉獻的精神帶給我沉沉的感動。
明明，已經(jīng)打拼成功了，可如今，卻仍然為了教育未來充滿希望的孩子們，舍棄自己的家庭。劉老師深知，還有更多更多孩子的家庭需要他，需要他為孩子們點上一盞指路的明燈！
�。ㄖx謝你，我都被我自己感動了，呵呵！這全因為你寫得太好！我發(fā)在網(wǎng)校上了。有機會去找你付稿費哦�。�
劉青松tc：
今天是我們最后一次的課了，我有好多好多心里話要跟您說。
從前的我，討厭語文，喜愛數(shù)學(xué)，認(rèn)為語文枯燥無味，只有數(shù)學(xué)才是我人生的主要學(xué)點。可自從這次稀里糊涂地考進了培優(yōu)班后，見到了您，改變了對語文老師的看法——語文老師不一定都長頭發(fā)。（笑我的光頭呢！）聽了您的課后，讓我懂了“禪”“悟”“靜”與我們的關(guān)系和目標(biāo)、方法的重要性。我按照您給我們的目標(biāo)去做，第七名——第七名，我的考試考了第七名！我聽了您課后的第一次考試得了全班第七名！
在您對我們一次又一次的“洗腦”中，我開始改變了對語文的看法，老師上課時，書中一個個文字不再是僵硬的文字，它們一個個像可愛的小精靈，在我思想著的大腦里跳著華爾茲，留下了一串美好的回憶。
每周，我最期盼周四，能聽到劉老師幽默風(fēng)趣的講課……可如今這是最后一節(jié)課了。
風(fēng)兒在我的耳旁吹著，思緒之門也被吹開。劉老師，您給我們講的一次又一次課在我的眼前印了出來，課堂上一次次的歡笑聲又在我的耳旁響起……
老師，您明年一定還要教我們，不然，我會遺憾一輩子的。
老師，您是我語文學(xué)習(xí)的啟明燈。
華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 周雨沁
我們每周在星期四的晚上，都會上那大名鼎鼎，輕松國文劉青松的課。讓我來介紹一下他吧！
劉老師是一個帶著眼鏡的中年男子，頭頂禿頭，上課時脖子上總會掛著一個擴音器，從正面看他的頭，是一個八邊形的大大的耳朵，手上帶著一塊銀光閃閃的手表，整個身體高大挺直，臉是黑黑的，如一個外國來的老師。
每當(dāng)劉老師走路時，我都會細細看著，只見他像駝背的老人一樣，手背在背后，緊緊握著。在上課時，如果有同學(xué)不聽話，他不會像其他的老師那樣，停下課來批評那個同學(xué)，卻是慢條斯理的繼續(xù)上課。手里總是玩一下糖之類的食物。
劉老師是愛好也有很多，比如踢足球，珍藏一些畫之類的東西，老師還喜歡吃零食，就在我們上課寫作文是，他就從口袋里拿出巧克力，牛肉干......，還的我連作文也寫不下去了。老師的特長就是上課時講重要的時候，總會用武漢話來說，平常都是說普通話，真是一個奇怪的老師呀!
老師是個開朗，幽默，風(fēng)趣的人，習(xí)慣上課時同學(xué)答的好的話就會直跺腳，像在踩螞蟻似的。
如今，他應(yīng)該成為了一名高級語文教師，生活應(yīng)該很幸福。但是他卻……，
那天上培優(yōu)課時，他告訴同學(xué)們下課休息后，自己卻坐在講臺上，拿出一瓶礦泉水瓶，吃著干巴巴的巧克力，眼神呆呆的，像一位純真的男孩。吃一口巧克力，又喝一口冰冷的礦泉水，不知道，在這寒冷的冬天，這樣的晚餐吃進肚子里，是一種怎樣的感覺？他給我們上完課后，還要給其他的孩子們上課，所以只能吃吃這簡單的巧克力，墊巴墊巴肚子。出了校門，又看見他騎上他的摩托車，漸漸消失在風(fēng)中。
劉老師為了我們能好好學(xué)習(xí)，克服任何煩勞，我覺得，我要向他致敬。
輕松國文的劉老師
華師附小六年級五班 喬佳誠
在輕松國文的班里給我們上作文課的是輕松國文的掌門人——劉青松老師，他是一位幽默風(fēng)趣，上課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
他頭發(fā)基本上掉了個精光，原本黃色的皮膚已經(jīng)變成棕色，像個和尚一樣。他的胡須短短的，黑黑的。架著一副淡藍色方框眼鏡架，鏡片后的雙眼炯炯有神，像要從空氣中抓到什么似的。他穿著一件墨綠色的夾克，一條黑色的長褲，一雙白色的皮鞋。
他上課的時候說話慢條斯理，說什么總要和哲學(xué)沾邊，上課的時候總要用擴音器，仿佛不用它就說不出話來似的。他講到重要的時候，脖子一伸，說道：“準(zhǔn)備給我鼓掌！”而說出來的話也不得不讓我們鼓掌，讓我們佩服不已。
我們劉老師還是一個“以公謀私”，愛玩qq農(nóng)場的老師，上課前讓我們把qq號都留給他，臨走時還囑咐道：“記得多種些菜�。『米屛叶嗤敌┎税�！……不許養(yǎng)狗！！”為此我們暗地里養(yǎng)了好幾條狗，防止老師偷菜。
劉老師特別喜歡吃巧克力，發(fā)給我們的禮品也是巧克力，記得有一次上課，我們都在埋頭寫作文的時候，老師見我們都在寫作文，便偷偷從包里摸出一塊金帝巧克力，七手八腳的撕開包裝，咬了一口，又抬起頭看看有什么人看著他，見沒人，又狠狠的咬一口。雖然做的偷偷摸摸，可還是讓我們看得一清二楚。
據(jù)老師自己透露，他曾經(jīng)因為要踢球，解散過一個29人的班，老師特愛踢球。曾求著別人讓他加入球隊，七弄八弄，總算加入了�？伤麄兛傇谥芤煌砩咸咔�，老師先是求著另一個老師幫忙代課，后來干脆忍痛解散了這個班�？磥砝蠋熣媸且虿灰嗔�！
雖然在平常，我們在一起不亦樂乎，但上起課來，劉老師還是該怎樣就怎樣，該嚴(yán)肅時也得嚴(yán)肅。這就是我們的劉老師！