關(guān)于寫人作文指導(dǎo)

　　寫人的文章,中小學(xué)生寫起來卻很難寫好,關(guān)鍵的一點在于,不知道如何塑造人物才傳神,下面是小編整理的寫人作文指導(dǎo)，歡迎大家參閱。

　　怎么樣寫好自我介紹的作文?

　　1、自我介紹的意義：

　　(1)自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

　　(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

　　2、自我介紹的方式：

　　自我介紹可以有不同的方式，

　　(1)按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。

　　(2)從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。

　　3、自我介紹的禁忌：

　　(1)自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

　　(2)自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學(xué)色彩。

　　怎樣用好外貌描寫

　　記人為主的記敘文以記敘和描寫人物為主，重點在通過刻畫人物形象表現(xiàn)人物的性格，從而使讀者了解人物的思想品質(zhì)，對人物產(chǎn)生鮮明的態(tài)度和感情。怎樣刻畫人物呢?那就要綜合運用敘述描寫、議論、抒情等各種表達方式，互相結(jié)合，交替使用。這里說說怎樣用好常用的一種描寫方法——外貌描寫。

　　外貌描寫又稱肖像描寫。一般是指對人物容貌、衣著、姿態(tài)、神情等方面的描寫。我們接觸一個陌生人常常先注意這個人的外貌特征，通過外貌再來推測他的思想性格。外貌描寫應(yīng)該從人物的性格和中心思想的需要出發(fā)，抓住人物的外形特征、年齡特點，有選擇、有重點地描寫，只有寫得準確、具體，才能把人物生動地刻畫出來，把作者的態(tài)度明朗地表達出來。外貌描寫的方法有靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫兩種。

　　從我們收到的稿件來看，有許多小作者是以小動物作為描寫對象的。對小動物的外形描寫也應(yīng)該從小動物本身的特點和表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，有選擇、有重點地寫。

　　需要注意的是：要防止外貌描寫中的“老一套”。不要一寫老師就“鼻梁上架著眼鏡”，一寫女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描寫一定要抓住描寫對象的特點，一定要從表現(xiàn)中心思想這個目的出發(fā)。

　　寫好記人散文的五種方法

　　1.引聯(lián)式。

　　本式的套路模式是：睹物思人→聯(lián)想回憶→睹物議人，總結(jié)全篇。凡是一件記錄著被回憶者品格與某些特殊經(jīng)歷的物品，均可作為引起聯(lián)想的觸發(fā)物。

　　其次是所回憶的故事要能反映出一個人的某些品質(zhì)，并且要與引起你產(chǎn)生聯(lián)想的觸發(fā)物相照應(yīng)。切莫寫成觸發(fā)物是觸發(fā)物，主體部分人物的行為與觸發(fā)物無干。

　　第三是結(jié)尾“睹物議人”，它的作用之一是總結(jié)全篇點出文旨;作用之二是與開頭照應(yīng)。因此，從什么地方聯(lián)想開去還應(yīng)再回到什么地方去。其思路圖實質(zhì)上是一種倒敘的形式。只不過它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

　　2.轉(zhuǎn)情式。

　　本式的套路模式為：恨的產(chǎn)生→恨的淡化→愛的萌生→愛的發(fā)展→愛的深化�；蛘叻催^來：愛的產(chǎn)生→愛的淡化→恨的萌生→恨的發(fā)展→恨的深化。

　　這一式是高中生必修式，因為用這一式寫出的文章就是復(fù)雜的記敘。用這一式去落實大綱中有關(guān)復(fù)雜記敘的要求，是事半功倍的。而且這一式又是記事、抒情、記人三種文章的通用式。

　　運用這一式應(yīng)注意四點：①開始的貶抑應(yīng)適度，為下文由恨轉(zhuǎn)愛留余地，埋伏筆，不然下文就無法轉(zhuǎn)了。因此開始的恨一定是誤解，是偏見一類的東西。②要注意以后的每次感情變化的原因要可信、自然。③要注意結(jié)尾的褒揚升華要有方寸。④要注意加工題材，原有的材料不可能都是由五個階段構(gòu)成，初學(xué)習(xí)時，一定要對材料進行補充。缺少的部分，可根據(jù)已占有的材料所形成的思維定勢適當用虛構(gòu)來補充。這一式，初、高中學(xué)生經(jīng)過兩三次訓(xùn)練就可以熟練掌握。掌握了這一式，學(xué)生作文的思路會有一個飛躍性的進步。

　　3.議證式。

　　本式的套路模式為：闡明中心→敘寫事實→總結(jié)照應(yīng)。

　　運用這一式的第一步是用抒情的筆調(diào)，表露你對所寫人物的總評價，點明文旨。第二步是從三個不同方面具體敘寫人物事跡，落實文旨。第三部是總結(jié)全文的記敘，照應(yīng)文章開頭，再一次抒情議論、升華中心。能集中代表本式的名篇是《誰是最可愛的人》，這一式的設(shè)計，意在落實大綱中關(guān)于學(xué)會夾敘夾議的寫法的要求。

　　4.尋訪式。

　　本式的套路模式為：尋訪緣由→尋訪經(jīng)過→尋訪結(jié)果→尋訪感想。

　　本式是以尋訪為由頭，用尋訪經(jīng)過去歌頌主人翁。這一式又可細分為定點尋訪和移步尋訪。如《驛路梨花》就是定點尋訪，尋訪的揚所就是小茅屋。

　　這一式的特點是多線索，在一主線之上，支線橫生。以此落實大綱中關(guān)于多線索記敘的要求。

　　5.紀傳式

　　本式的套路模式為：簡介概況→重點記敘→今日概況或卒年，卒后有關(guān)情況→簡要評價。

　　簡介的概況包括：姓名、生平、籍貫、家境、學(xué)業(yè)建樹等。重點的記敘是介紹其主要成就，一個成就一段。設(shè)計這一式，主要是為了實用，在日常工作中，時常會遇到記寫人物生平的情況，學(xué)會了這一式，對將來的實際工作很有意義。