如何拓展暢想型和寫景型作文的思路
不少同學(xué)初學(xué)寫景作文時(shí)總覺得無話可說，無物可寫，勉強(qiáng)寫來，也寫不具體，究其原因，固然很多，其中很重要的一條是打不開寫作思路。下面談?wù)剮追N拓展寫景作文思路的方法。
一、時(shí)間拓展法。
時(shí)間季節(jié)不同，景物就會有不同的特點(diǎn)。描寫一處景物，可以按照春、夏、秋、冬的順序來寫，還可以從一天中不同的時(shí)段來寫。這樣，不僅從時(shí)間上拓寬了思路，豐富了文章的內(nèi)容，而且把不同時(shí)間景物的不同特點(diǎn)表現(xiàn)出來，給人一個(gè)完整的印象。如方紀(jì)的《三峽之秋》，按時(shí)間推移的順序描寫景物，抓住三峽早晨、中午、下午、夜晚的不同特點(diǎn)，描繪了三峽中秋之日不同時(shí)間的不同美景。
二、空間拓展法。
同一地點(diǎn)的景物，由于觀察的角度、方位有變化，也會看到不同的美景，正如詩云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。因此，我們描寫景物時(shí)，應(yīng)注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前后內(nèi)外，或遠(yuǎn)近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側(cè)面去描繪，才能準(zhǔn)確表現(xiàn)出景物特點(diǎn)。如陸定一的《老山界》，文中先后兩次描寫火把，前一處描寫，從山腳向上望，火把“一直連到天上”，顯示了山的高峻；后一處描寫，作者已置身于“之”字形的火把隊(duì)列中，又以先仰后俯的角度描寫景觀，表現(xiàn)出山勢的陡峭，山路的艱險(xiǎn)。多角度、生動的描寫，令人驚心動魄，如在景中。
三、感官拓展法。
每種景物都有自己的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、音響、氣味、姿態(tài)、質(zhì)地等方面，這就需要我們充分調(diào)動多種感覺器官去感知，去體驗(yàn)，既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫出景物的特點(diǎn)。朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)，從而把充滿生機(jī)的春天景象描寫得細(xì)膩精彩，給人以美的享受。
四、虛實(shí)拓展法。
寫景不僅要實(shí)寫，也需要虛寫。虛寫就是采用聯(lián)想、想象、比喻、擬人等方法描寫景物。景物虛寫的途徑很多：可以化靜為動，或化動為靜，動靜結(jié)合，虛實(shí)相映；可以借助夢境虛寫景物；可以通過多種感覺觸發(fā)聯(lián)想和想象，抒寫與眼前景物相似或相關(guān)的景致；可以運(yùn)用比喻和擬人把實(shí)景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊(yùn)情，情景交融，等等。景物描寫動與靜、明與暗、虛與實(shí)的有機(jī)結(jié)合，不僅打開了行文的思路，而且使寫景畫面富于立體感和藝術(shù)性。
暢想型作文就是假設(shè)一種情景，作者憑想象來完成的作文。例如，《假如我是濟(jì)公》、《站在月球上所想到的》、《愚公與智叟的第二次會面》、《20年后我的一天》等。這種作文題的特點(diǎn)是：自由靈活，無拘無束，思想不受限制，可以縱橫馳騁，凌空翱翔。寫這類作文要注意以下幾點(diǎn)：
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實(shí)在，缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題�！都偃缥沂菨�(jì)公》這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國家科技獎(jiǎng)，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》，說濟(jì)公去看望生病的a的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣：a老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，a老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。