考場作文的求新與規(guī)避
作文是一項復雜的心智活動，是一種真切的情感體驗。真正的好作文都是率性而為、有感而發(fā)、自由表達的產物，而且都是不拘一格、活潑靈動的。它拒絕虛假，反對作秀，本質上是心靈世界的展示。這是我們應該追求的目標。高考作文雖然也是作文，但它是限定題目、限定時間，限定在考場內完成，同時還得考慮便于閱卷，這就決定了它跟平時作文不完全一樣。對每位考生來說，既要遵循作文的普遍規(guī)律，更要注意其特殊性。要想讓自己的高考作文能得到一個好分數(shù)，一要有新意，能吸引閱卷老師的眼球；二要懂規(guī)避，不能用多數(shù)老師不喜歡的寫法，不能違背相關的規(guī)矩。
一、高考作文的求新
（一）立意新
這里談的“立意”專指議論文論點的確定。使論點新穎獨到的方法很多，以下方法供選用：
1、拆解題目
如“和諧”一題，你可以對兩個字進行拆解�！昂汀�，左邊是“禾”，禾苗，它最終可以變成糧食，泛指物質財富；右邊是“口”，指人�！昂汀本褪敲總�人都有糧食吃，每個人都擁有一定的物質財富。再說“諧”，左邊是“言”，說話，右邊是“皆”，解釋為“都”�！爸C”就是每個人都有說話的權利。“和諧”就是每個人都有飯吃，每個人都有話語權，物質需求和精神自由都有了，能不和諧嗎？再如“正�！币活}，也可拆解：正，正道，規(guī)律；常，常態(tài)，持久。正常，就是走正道，按規(guī)律辦事，就能保持常態(tài)，就能持續(xù)發(fā)展。這不就是科學發(fā)展觀嗎？
2、逆向思考
人們常說：“逆境出人才�！蹦憧梢哉f，逆境不一定出人才，逆境首先是摧殘人才，所以我們要珍惜順境，利用順境，早出人才。再說“名師出高徒”，你可以說：名師不一定能出高徒，因為能否培養(yǎng)出“高徒”，最終取決于“徒”是否真正想學，是否肯下功夫。
3、轉換角度
“吹毛求疵”，原先用來批評那些故意找茬的人；如果換個角度，從“確保質量”上考慮，“吹毛求疵”就成了“嚴格把關，精益求精”的代名詞，好得很。再如“喜新厭舊”，在感情道德領域，它是應該受到譴責的不良作風；如果換個角度，從事物發(fā)展的宏觀上看，“喜新厭舊”則是推動社會不斷進步的思想觀念，從某種意義上說，社會不正是在人們的不斷喜新厭舊中進步的嗎？
4、改變條件
“發(fā)展是硬道理”，是完全正確的；如果改變條件，“發(fā)展而不科學”，那結論就不同了：發(fā)展而不科學就沒有道理。再如“青春是美好的”，也是有道理的；如果改變條件，“青春而不理性”，那結論將改為：青春不理性是危險的。
5、緊跟時代
人們通常說：“失敗是成功之母”�，F(xiàn)如今提倡成功教育、賞識教育，而從這個角度看，你可以說：“成功是成功之母”。針對許多人過于浮夸的時代病，為了提醒人們不要被成功沖昏了頭腦，你甚至可以說：“成功是失敗之母�！痹偃纭爸已阅娑�，現(xiàn)如今提倡以人為本、尊重人格，要想把思想工作做好，不能靠強制性灌輸，即使是“忠言”也不能“逆耳”，而應盡量采用讓對方容易接受的方式。
6、設喻明理
如果要你談教育，你可以說，教育就像農民種莊稼，所以教育常用“培養(yǎng)”“培育”“澆灌”“耕耘”等詞，它注重過程，尊重規(guī)律�？裳巯掠腥苏勂鸾逃瑓s常用“打造”“構建”等詞。這是工業(yè)用詞，它注重標準件，強調高速度。這不符合教育本身固有的規(guī)律，是對教育的一種扭曲。